Организация детского творчества в учреждениях дополнительного образования по направлениям на примере ДК творчества детей и молодежи г. Ростов-на-Дону

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Социально-культурная деятельность
Страниц:
102

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Организация детского творчества в современных условиях

1.1. Организация детского творчества: основные понятия, традиции и инновации

1.2. Развитие учреждений дополнительного образования в России

1.3. Основные направления работы по организации детского творчества

Глава 2. Структура и деятельность Дворца творчество детей и молодежи (Ростов-на-Дону)

2.1 Структура

2.2. Деятельность

Глава 3. Совершенствование деятельности Дворца творчество детей и молодежи

3.1. Обоснование проекта

3.2. Разработки проекта

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Ананьев, Б. Г. Психология и проблемы человекознания / Б. Г. Ананьев. — М.: Академия, 2006. — 175 с.

2. Андреева, Г. М. Социальная психология / Г. М. Андреева. — М.: Аспккт — Пресс, 2008. — 277 с.

3. Белозерцев, Е. П. Педагогика профессионального образования: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. П. Белозерцев, А. Д. Гонеев, А. Г. Пашков и др.; Под. ред. В. А. Сластёнина. — М.: Издательский центр «Академия», 2004. — 368 с.

4. Березин, Ф. Б. Психологическая и психофизиологическая адаптация человека / Ф. Б. Березин. — Спб.: Питер, 2008. — 314 с.

5. Березина, М. Г. Роль психофизиологических особенностей студентов в адаптации к учебной деятельности: Автореф. Дис. … канд. пед. наук / М. Г. Березина. — Новосибирск, 2000. — 22 с.

6. Бойков, А.А. Коллективно-творческое дело как личностно-ориентированная воспитательная технология / А. А. Бойков. — М.: МГУ, 2006. — 54 с.

7. Венгер А. А. Обучение дошкольников изобразительной деятельности/А.А. Венгер. — М.: Просвещение, 2002. — 311с.

8. Взаимодействие учреждений дополнительного образования с семьей в развитии личности ребенка / З. А. Каргина // Внешкольник. -2002. -№ 5. -с. 16−17.

9. Выгодский Л. С. Воображение и творчество в детском творчестве/Л.С. Выготский. — М.: Педагогическая литература, 2006. — 418 с.

10. Дополнительное образование в школе: неиспользуемые возможности / З.А. Каргина// Воспитание школьников.- 2003. -№ 4.

11. Дополнительное образование детей в современной школе / Л. Н. Буйлова, Н. В. Кленова // Образование в современной школе. -2002. -№ 4. -с. 13−25.

12. Дополнительное образование школьников — ступенька к высшему образованию/ Л. Н. Кечнев, Н. П. Давыдов // Внешкольник. -2002. -№ 10. -с. 11−14.

13. Иванов, И. П. Методика коммунарского воспитания / И. П. Иванов. — М.: Наука, 1990. — 145 с.

14. Иванов, И. П. Энциклопедия коллективных творческих дел / И. П. Иванов. — Новосибирск: СибАГС, 2003. — 256 с.

15. Интеграция двух школ — реальность сегодняшнего дня / А. Д. Яковлева // Дополнительное образование. -2003. — № 5. -с. 24−32.

16. Каблинова, Ю. В. Профессиональная социализация студенческой молодежи: мотивационная структура процесса. Автореферат. Диссертации на соискание ученой степени кандидата Социологических наук / Ю. В. Каблинова. — Ставрополь, 2006. — 41 с.

17. Калинин, И. В. Особенности социализации современного подростка. Московский Социально-Педагогический Колледж / Калинин И. В. — М.: Элита, 2004. — 297 с.

18. Каптерев, П. Ф. Дидактические очерки. Теория образования / П. Ф. Каптерев. — М.: МГУ, 2001. — 206 с.

19. Коломинский, Я. Л. Психология детского коллектива / Я. Л. Коломинский. — Минск, 1984. — 211 с.

20. Комарова Т. С. Как научить ребенка выступать/Т.С. Комарова. — М.: Аспект — Пресс, 2008. — 218 с.

21. Кон, И. С. Психология ранней юности: Кн. для учителя / И. С. Кон. — М.: Просвещение, 1989. — 255 с.

22. Кон, И. С. Психология юности / И. С. Кон. — М.: Наука, 1988. — 133 с.

23. Кораблева Т. С. Роль изобразительной деятельности в познании окружающего мира школьниками/Т.С. Кораблева. — СПБ.: Питер, 2003. — 211 с.

24. Красильникова О. А. Обучать и воспитывать творчеством/О.А. Красильникова. — СПБ.: Питер, 2008. — 322 с.

25. Кречетников, К. Г. Проектирование креативной образовательной среды на основе информационных технологий в вузе. Монография / К. Г. Кречетников. — М.: Госкоорцентр, 2002. — 296 с.

26. Коммуникативная компетенция: современные подходы к многоуровневому описанию в методических целях /Сысоев П.В. В. В. Сафонова // Иностранные языки в школе.- 2005. -№ 3. -с. 107.

27. Коптев Л. Н. Основы культурно-художественной деятельности: Истоки творчества и символы в искусстве и культуре/Л.Н. Коптев. — СПБ.: Питер, 2001. — 516 с.

28. Кудрявцева Г. П. Коррекция познавательной деятельности средствами изобразительного искусства/Г.П. Кудрявцева. — СПБ.: Питер, 2007. — 361 с.

29. Культурное самоопределение обучающихся в условиях поликультурного образования/ Сысоев П. В. // Иностранные языки в школе.- 2004. -№ 4. -с. 14.

30. Модернизация дополнительного образования детей / В. А. Березина // Внешкольник. -2003. -№ 1. -с. 16−18.

31. Петрынин, А. Г. Профилактика и преодоление девиантного поведения подростков в процессе коллективной творческой деятельности: Учебное пособие. Издание третье, дополненное и переработанное / А. Г. Петрынин, В. К. Григорова. — М.: АПКиПРО, 2004.- 236 с

32. Процессы интеграции: достижения и проблемы / Р. М. Яркова, Ю. Е. Калугин // Внешкльник. -2003. -№ 2-с. 17−19.

33. Разработка авторской программы / Т. А. Малофеевская // Дополнительное образование. -2002. -№ 1. -с. 26−28.

34. Разработка авторских программ и курсов / Е. Н. Соловова // Иностранные языки в школе.- 2004. -№ 4. -с.8 // № 5. -с. 13.

35. Сухомлинский, В.А. О воспитании / В. А. Сухомлинский. — М. Наука, 1991. — 218 с.

36. Технология разработки авторской программы дополнительного образования детей /В.А. Горский // Дополнительного образовапние. -2003. -№ 6. -с. 16−17.

37. Технология подготовки авторских программ дополнительного образования / Б.А. Кирмасов// Бюллетень программно-методических материалов для учреждений дополнительных материалов детей для учреждений дополнительного образования детей. -2002. -№ 5. -с. 23−26.

38. Требования к содержанию и оформлению образовательных программ дополнительного образования детей: Утверждены на заседании научно-методического совета по дополнительному образованию детей Минобразования России 03. 06. 03. // Вестник образования России. -2003. -№ 15. -с. 53−55; Внешкольник. -2003. -№ 9. -с. 3−4.

Заполнить форму текущей работой