Формы и методы организации экспериментальной работы ДОУ

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Дошкольная педагогика
Страниц:
61

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Введение…3

Глава 1. Теоретические аспекты управления образовательным процессом в ДОУ с приоритетом экспериментальной работы…7

1.1 Современные подходы к экспериментальной деятельности в ДОУ…7

1.2 Внедрение эффективных форм и методов экспериментальной работы… 10

1.3 Создание условий для осуществления экспериментальной деятельности детей в ДОУ по экологическому воспитанию…18

Выводы по первой главе…23

Глава 2. Опытно-экспериментальная работа в ДОУ по духовно-нравственному экологическому воспитанию детей дошкольного возраста… 25

2.1 Анализ программ по духовно-нравственному экологическому воспитанию… 25

2.2 Констатирующий эксперимент по выявлению уровня сформированности экологических знаний дошкольников…27

2.3 Разработка экспериментальной программы по совершенствованию духовно-нравственного экологического образования дошкольников…37

2.4 Контрольный этап эксперимента…40

Выводы по второй главе…43

Заключение…45

Список использованной литературы…47

Приложение… 50

Список литературы

1. Ашиков В. Семицветик — программа культурно-экологического образования дошкольников. — Дошкольное воспитание. — 1998. — N 2. — С. 34−39.

2. Барахсанова Е. А. Совершенствование образовательной деятельности: применение игровых технологий в дошкольных учреждениях / Е. А. Барахсанова, В. П. Барахсанов, Д. Г. Ефимова, Р. В. Саввинова // Под общей редакцией д-ра пед. наук проф. Т. Т. Саввинова. — М.: Academia, 2003. — 144 с.

3. Белая К. Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы / К. Ю. Белая. — М.: Т Ц Сфера, 2007. — 96с.

4. Бобылева Л., Дупленко О. О программе экологического воспитания старших дошкольников. — Дошкольное воспитание. — 1998. — N 7. — С. 36−42.

5. Бобылева Л. Бывают ли «полезные» и «вредные» животные? — Дошкольное воспитание. — 2000. — N 7. — С. 38−46.

6. Большая школьная энциклопедия. М.: «Махаон», 2005. — С. 108/144.

7. Гуткина Н. И. Методологические и психологические принципы управления В ДОУ / Психолог в детском саду, 2008. — № 4. — С. 3−21.

8. Гуткина Н. И. Диагностический инструментарий для Программы «Группы развития» / Психолог в детском саду, 2007. — № 4.

9. Дошкольное образование в России / Сборник действующих нормативно-правовых документов и научно-методических материалов. — М., 2008.

10. Елжова Н. В. Педсоветы, семинары, методические объединения в ДОУ / Практическое пособие для старших воспитателей, руководителей, студентов педагогических колледжей и вузов // Н. В. Елжова.-. Ростов н/Д: «Феникс», 2007. — 342 с.

11. Захлебный А. Н. Общее и экологическое образование: единство целей и принципов реализации / А. Н. Захлебный. — М.: 1994. — 106с.

12. Игры и упражнения по развитию умственных способностей у детей дошкольного возраста / Под редакцией Венгера Л. А. — М., 1999. — 207с.

13. Калита Т. Н. Современные подходы к управлению ДОУ / Т. Н. Калита. — М., 2009. — 370с.

14. Коломина Н. В. Воспитание основ экологической культуры в детском саду: Сценарии занятий. — М.: Т Ц Сфера, 2004. — 144 с.

15. Королева А. Земля — наш дом. — Дошкольное воспитание. — 1998. — N 7. — С. 34−36.

16. Копытина М. Г. Модернизация образовательного процесса в ДОУ: диссерт. канд. психологических наук М. Г. Копытина. — М., 2009. — 135с.

17. Кочергина В. Наш дом — Земля. — Дошкольное воспитание. — 2004. — N 7. — С. 50−53.

18. Мир природы и ребенок: Методика экологического воспитания дошкольников / Л. А. Каменева, Н. Н. Кондратьева, Л. М. Маневцова, Е. Ф. Терентьева; под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой. — СПб.: Детство-Пресс, 2003. — 319 с.

19. Николаева Н. Чудо-книга: Универсальная энциклопедия для детей, т.1. — М.: 1996. — С. 18.

20. Переляева Л. А. Инновационная деятельность ДОУ в управлении: Сборник методических рекомендаций / Л. А. Переляева. — М.: Изд. дом Первое сентября, 2010. — 78с.

21. Пименова Л. В. Концепция развития детских садов / Л. В. Пименова. — Пермь, 2009. — 137с.

22. Поддьяков Н. Н. Содержание и методы умственного воспитания дошкольников / Н. Н. Поддьяков. — М.: Высшая школа, 2001. — 297с.

23. Поташник М. М. Управление качеством образования / М. М. Поташник. — М., 2000. — 186с.

24. Рождественская Н. Наша сила в игре / Н. Рождественская, Н. Л. Коренькова. — Народное образование, 2001. — № 8. — 217с.

25. Рыжова Н. Наш дом — природа: Программа экологического воспитания дошкольников. — Дошкольное воспитание. — 1998. — № 7. — С. 26−34.

26. Скоробогатова Г. Г. Проблемная, проектная, модульная и модульно-блочная технологии в работе учителя / Г. Г. Скоробогатова. — М.: МИОО, 2002. — 70с.

27. Суравегина И. Т. Методическая система экологического образования / И. Т. Суравегина. — М.: 1988. — С. 123.

28. Фадеева Е. В. Управление качеством образования в дошкольных учреждениях / Е. В. Фадеева. — М.: Наука, 2009. — 120с.

29. Экспериментальные материалы для дошкольного образовательного учреждения по коррекционно-педагогическому направлению работы. — М.: Школьная Пресса, 2003. — 80с.

30. Энциклопедия «Почемучка». — М.: Просвещение, 1993. — С. 31/322.

Заполнить форму текущей работой