Театр как средство развития творчеких способностей детей дошкольного возраста на материале ГДОУ д/с №5/64 Красногвардейского района СПб

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Социально-культурная деятельность
Страниц:
96

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

ГАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.1. ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ В КОНТЕКСТЕ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.2. ТВОРЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ: ПОНЯТИЕ, СУЩНОСТЬ, ФОРМЫ, МЕТОДЫ И СПЕЦИФИКА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

1.3. ВОЗМОЖНОСТИ ТЕАТРА В РАЗВИТИИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ВЫВОДЫ

ГЛАВА 2. ПРОЕКТНОЕ ОБОСНОВАНИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ СРЕДСТВАМИ ТЕАТРА

2.1. АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГДОУ Д/С № 5/64 КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА СПБ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ

2.2. ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА ГДОУ Д/С № 5/64 КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА СПБ

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВОСПИТАННИКОВ

2.3. РЕЗУЛЬТАТЫ АПРОБАЦИИ ПРОГРАММЫ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ГДОУ Д/С № 5/64 КРАСНОГВАРДЕЙСКОГО РАЙОНА СПБ

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

Список литературы

Список литературных источников

1. Акимова Г. Расту, играю, развиваюсь. Занятия с ребенком от рождения до шести лет. Екатеринбург: У-Фактория, 2006. — 416 с.

2. Ананьев В. А. Практикум по психологии здоровья. СПб.: Речь, 2007. — 320 с.

3. Бархаев Б. П. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2007. — 448 с.

4. Богомолов В. Тестирование детей. Психологический практикум. Ростов на Дону, Феникс, 2003. — 352 с.

5. Болотина Л. Р., Баранов С. П., Комарова Т. С. Дошкольная педагогика. М.: Академический проект, 2005. — 240 с.

6. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ-ПРЕСС, 2005. — 492 с.

7. Голованова Н. Ф. Общая педагогика. СПб.: Речь, 2005. — 317 с.

8. Горбатов Д. С. Практикум по психологическому тестированию. Самара.: БахраХ-М, 2006. — 272 с.

9. Григорович Л. А., Марцинковская Т. Д. Педагогика и психология. М.: Гардарики, 2004. — 480 с.

10. Гуревич К. М. Индивидуально-психологические особенности школьников. М.: Знание, 2000. — 242 с.

11. Гройсман А. А. Основы психологии художественного творчества. М.: Когито-центр, 2003. — 312 с.

12. Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г. С. СПб.: Речь, 2007. — 950 с.

13. Доронова Т. Н., Гербова В. В., Гризик Т. И. И др. Воспитание, Образование и развитие детей 5−6 лет в детском саду. М.: Просвещение, 206. — 191 с.

14. Дошкольная психология. Под редакцией Ядэшко В. И. М.: Просвещение, 2004. — 416 с.

15. Ефимкина Р. П. Детская психология методические указания. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 2005. — 212 с.

16. Ермолаева-Томина Л. Б. Психология художественного творчества. Академический Проект, 2003. -304 с.

17. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. -701 с.

18. Каргин А. С. Самодеятельное художественное творчество: История, теория, практика. М.: 1988.

19. Кобитина И. И. Работа с бумагой. Поделки и игры. М.: Сфера, 2004. — 128 с.

20. Корчаловская Н. В., Посевина, Г. Д. Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников. Ростов н/Д.: Феникс, 2004. — 288 с.

21. Куревина О. А. Синтез искусств в эстетическом воспитании детей дошкольного и школьного возраста. М., 2003.

22. Куцакова Л. В., Мерзлякова С. И. Воспитание ребенка-дошкольника: развитого, образованного, самостоятельного, инициативного, неповторимого, культурного, активно-творческого. М., 2003.

23. Коллективное творчество дошкольников: Конспекты занятий / под ред. А. А. Грибовской. — М.: Сфера, 2005.

24. Креативный ребенок: Диагностика и развитие творческих способностей. — Ростов н/Д: Феникс, 2004. Ледяйкина Е. Г., Топникова Л. А. Праздники для современных малышей. Ярославль, 2002.

25. Мирясова В. И. Играем в театр. Сценарии детских спектаклей о животных. М., 2000.

26. Михайлова М. А. Праздники в детском саду. Сценарии, игры, аттракционы. Ярославль, 2002Настольная книга воспитателя и методиста детского сада: развитие творческих способностей дошкольника. Под редакцией И. В. Груздова и др. Ростов н/Д: Феникс, 2010. — 376 с.

27. Межиева М. В. Развитие воображения у дошкольников. — Ярославль: Академия развития, 2002.

28. Николаева Е. И. Психология детского творчества. СПб: Речь, 2006. — 220 с.

29. Носс И. Н. Руководство по психодиагностике. М.: ИПТ, 2005 — 688 с.

30. Оганесян Н. Т. Практикум по психологии творчества. М.: Флинта: МПСИ, 2007. — 528 с.

31. Петрова Т. Н., Сергеева Е. А., Петрова Е. С. Театрализованные игры в детском саду. М., 2000.

32. Поляк Л. Театр сказок. СПб., 2001.

33. Регуш Л. А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. СПБ.: Речь, 2002 — 174 с.

34. Речицкая Е. Г., Сошина Е. А. Развитие творческого воображения в условиях нормального и нарушенного слуха. М.: ВЛАДОС, 2004. — 128 с.

35. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии СПб.: Питер 2007. — 713 с.

36. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2005. — 224 с.

37. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. М.: Аспект Пресс, 2004. — 460 с.

38. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Общая педагогика. Под ред. В. А. Сластенина. М.: ВЛАДОС, 2004. — 288 с.

39. Семаго Н., Семаго М. Теория и практика оценки психического развития. Дошкольный и младший школьный возраст. СПб.: Речь, 2006. — 384 с.

40. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. Психология развития человека. М.: Школьная пресса, 2004. — 416 с.

41. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. М.: Гардарики, 2007. — 349 с.

42. Шаловаленко И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). — М: Гардарики. 2005. — 349 с.

43. Эльконин Б. Д. Детская психология: Учебник. — М: Издательский центр «Академия». 2007. — 384 с.

44. Эльконин Б. Д. Психология развития: Учебное пособие. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 144 с.

45. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детском возрасте. М.: Просвещение, 2000 — 456 с.

46. Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В. В. СПб.: Питер, 2006. — 272 с.

Заполнить форму текущей работой