Развитие творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
47

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость новой

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Теоретические аспекты проблемы развития творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста

1.1. Понятие творческих способностей

1.2. Психолого — педагогическая характеристика детей младшего дошкольного возраста

1.3. Пути развития творческих способностей детей младшего дошкольного возраста

Выводы по главе

Глава II. Эмпирическое исследование развития творческих способностей у детей младшего дошкольного возраста

2.1. Констатирующий этап эксперимента

2.2. Разработка методического комплекса занятий, направленных на развитие творческих способностей детей младшего дошкольного возраста

2.3. Результаты контрольного этапа эксперимента

Выводы по исследованию

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учеб. пособие для студентов вузов. — М.: Академия, 1997.

2. Барышева Т. А. Креативность. Диагностика и развитие: Монография. СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2002.

3. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей. М., 2002.

4. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Возрастная и педагогическая психология: Тексты / Сост. И комм. Шуаре М. О. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1992. (формирование личности в дошкольном возрасте).

5. Васильева М. В. Программа воспитания и обучения в детском саду. -М., 2005.

6. Васильева Н. Н. Развивающие игры для дошкольников. — М., 2004.

7. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии — Изд. «Союз»; СПб 1997.

8. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. — М.: Просвещение, 1991.

9. Дружинин В. Н. Психология общих способностей. СПб., 2002.

10. Ермолаев О. Ю. Математическая статистика для психологов. — 4-е издание испр. — М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2006.

11. Ермолаева М. В. Практическая психология детского творчества: Учебно-методич. пособие / Рос. акад. образования. Моск. психолого-соц. инт. М., 2001.

12. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учебник для студентов вузов. М.: Логос, 2000.

13. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательский центр «Академия», 2000.

14. Кудрявцев В., Синельников В. Ребёнок — дошкольник: новый подход к диагностике творческих способностей. -1995 № 9 стр. 52−59, № 10 стр. 62−69.

15. Кулагина И. Ю., Колюцкий В. Н. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости: (Полный жизненный цикл развития человека): Учеб. пособие для студентов высших спец. учебных заведений. — М., 2001.

16. Куцакова Л. В., Мерзлякова С. И. Воспитание ребенка дошкольника: Програм. -метод. пособие — М.: Гуманит. изд. центр Владос, 2004 г.

17. Малахова И. А. Развитие личности. Способность к творчеству, одаренность, талант. Минск: Бел. наука, 2002.

18. Пономарёв Я. А. Психология творчества. М., 1988.

19. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. СПб.: Питер, 2000.

20. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 2000.

21. Смирнова Е. О. Детская психология. — М., 2003.

22. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 5-е изд., стереотип. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 336 с.

23. Хрестоматия по возрастной психологии. Учебное пособие для студентов: Сост. Л. М. Семенюк. Под ред. Д. И. Фельдштейна. — М.: Институт практической психологии, 1996.

24. Эльконин Б. Д. Психология развития: Учеб. пособие для студ. вузов / Б. Д. Эльконин. — М.: Академия, 2001.

25. Юркевич В. С. О «наивной» и «культурной» креативности // Основные современные концепции творчества и одарённости / Под ред. Д. Б. Богоявленской. М., 1997, с. 87 — 115.

26. Ярошевский М. Г. История психологии. М., 1985.

Заполнить форму текущей работой