Творческие игры как средство развития выразительной речи у детей старшего дошкоьного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
47

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Анализ психолого — педагогической литературы по проблеме развития выразительной речи у детей

1.1. Особенности выразительной речи у детей старшего дошкольного возраста

1.2. Понятие творческой игры

1.3. Влияние творческих игр на развитие речи дошкольников

1.4. Анализ программ современного ДОУ по проблеме формирования выразительной речи посредством творческой игры

Выводы по главе

Глава II. Диагностика развития выразительной речи у детей старшего дошкольного возраста

2.1. Задачи и методика констатирующего этапа исследования

2.2. Анализ результатов диагностики развития выразительной речи у детей старшего дошкольного возраста

2.3. Проект формирующего эксперимента по развитию выразительной речи у детей старшего дошкольного возраста посредством творческих игр

Выводы по главе

Заключение

Список литературы

1. Адлер А. Индивидуальная психология // История зарубежной психоло-гии. — М., 2007.

2. Артемова Л. В. Театрализованные игры дошкольников. — М.: Просвеще-ние, 2001. -127 с.

3. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей: книга для воспитателей детского сада. М.: «Мозаика-Синтез», 1999.

4. Бородич А. М. Методика формирования речи детей. — М.: 2001 — 126 с.

5. Выготский Л. С. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка// Вопросы психологии: — 1986. — № 6.

6. Выготский Л. С. Проблема культурного развития ребенка (1928). Пере-изд. — М.: Психология, 2005.

7. Головей Л. А., Рыбалко Е. Ф. — Практикум по возрастной психологии. М.: Речь., 2008. — 704с.

8. Григорьев А. И. Культура досуга. — Киев: Высшая школа, 2007.

9. Запорожец А. В. Некоторые психологические моменты детской игры // «Дефектология» № 10, 1965., с. 72−79.

10. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика для студ. сред. пед. учеб. заведений / С. А. Козлова, Т. А. Куликова. — М., 2000.

11. Короткова Н. А. Сюжетная игра старших дошкольников (5−7 лет) //Ребенок в детском саду. 2006, № 5, с. 83.

12. Леонтьев А. Н. Психологические основы дошкольной игры. // Из-бранные психологические произведения. 1 том страницы 303−323. — М., 1983.

13. Лэнгрет Г. Л. Игровая терапия: Искусство отношений. — М., 2004.

14. Махнева М. Д. Театрализованные занятия в детском саду: Пособие для работников дошк. учреждений. — М. :ТЦ «Сфера», 2001.

15. Новейший философский словарь. — Изд. 2-е, пер. и доп. — Минск: Интерпрессервис, Книжный дом, 2003. — 1280 с.

16. Павалаки И. Ф. Темпо-ритмическая организация движений и речи до-школьников. Автореф. дисс. на соиск. уч. степ. канд. пед. наук. — М.: 2006 — 156 с.

17. Петрова Т. И., Сергеева Е. Л., Петрова Е. С. Театрализованные игры в детском саду. — М.: «Школьная Пресса», 2000. — 128 с.

18. Полонский В. М. Словарь по образованию и педагогике. — М., 2004.

19. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб.: Питер, 2005.

20. Руководство играми детей в дошкольных учреждениях / Под ред. М. А. Васильевой. — М., 1986.

21. Слепович Е. С. Игровая деятельность дошкольников. — М., 1989.

22. Степанов С. С. Популярная психологическая энциклопедия. — М.: Изд-во Эксмо, 2005. — 672 с.

23. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Г. А. Урунтаева. — М., 2001.

24. Ушакова О. С. Развитие речи детей дошкольного возраста. М.: Сфера, 2002;

25. Хеффе О., Малахов В. С. Современная западная философия. Энцикло-педический словарь. М.: Культурная Революция, 2009.

26. Хорунженко К. М. Культурология: Энциклопедический словарь. — Ростов-на-Дону, 2005.

27. Шевцова Е. Е., Забродина Л. В. Технологии формирования интонаци-онной стороны речи. — М.: АСТ. 2008 — 222 с.

28. Шитова Т. П. Развитие фантазии и творчества дошкольников в сюжет-но-ролевых играх //Ребенок в детском саду. 2004, № 6, с. 33.

29. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: Педагогика, 1978.

30. Энциклопедический социологический словарь / Под общ. ред. Г. В. Осипова. М.: РАН ИСПИ, 2004.

Заполнить форму текущей работой