Теоретические основы формирования речевых умений как универсальных учебных действий

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Методика
Страниц:
27

1300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретически основы формирования у младших школьников речевых умений как универсальных учебных действий

1.1. Понятие «умений» в психологии и педагогике

1.2. Характеристика универсальных учебных действий и способы их формирования в образовательном процессе

1.3. Понятие «речевые умения»

1.4. Развитие универсальных учебных действий на уроках русского языка

Заключение

Список литературы

1. Асмолов А. Г. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе: от действия к мысли. — М.: Просвещение, 2008. — 151с.

2. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. — М.: Просвещение, 1983.

3. Бадмацыренова В. В. Совершенствование общеучебных умений и навыков: методическое пособие для учителя. — Улан-Удэ, 2009 — 72 с.

4. Бельдиян В. М., Федяева Е. В. Культура русской речи. Academia-М., 2006. — 528с.

5. Бескоровайная Л. С. Современные открытые уроки русского языка. — Ростов-на-дону: Феникс, 2002. — 384с.

6. Бобровская, Г. В. Активизация словаря младшего школьника. 2003. — № 4.

7. Болотов В. А. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В. А. Болотов, В. В. Сериков // Педагогика. — 2003. -№ 10.

8. Вараксин Г. С. Универсальные учебные действия в стандартах второго поколения [электронный ресурс] - режим доступа http: //www. standart. edu. ru/.

9. Воровщиков С. Г. Общеучебные умения как деятельностный компонент содержания учебно-познавательной компетенции. Интернет-журнал «Эйдос». — 2007.

10. Выготский Л. С. Собр. соч.: В 6 т. — М.: Наука, 1984. Т.4. — 378с.

11. Головин Б. Н. Основы культуры речи: Учебное пособие. — М.: Высшая школа, 1990. — 374с.

12. Горбатов Д. С. Умения и навыки: о соотношении содержания этих понятий // Педагогика. — 1994. — № 2.

13. Жинкин Н. И. Речь как проводник информации. — М.: Политиздат, 1982. — 250с.

14. Катонова Е. М. Развитие языковой и речевой способности младших школьников. // Пачатковая школа. — 2004. — № 6. -с. 20.

15. Коротов В. М. Общая методика учебно-воспитательного процесса. — М.: Просвещение, 1983

16. Краевский В. В., Хуторской А. В. Предметное и общепредметное в образовательных стандартах / Педагогика. — 2003. — № 2.

17. Ладыженская Т. А. Методика развития речи на уроках русского языка. — М.: Просвещение, 1991. — 129с.

18. Леонтьев А. А. Основы теории речевой деятельности.- М., 1974.

19. Лурия А. Р. Основные проблемы нейроленгвистики. — М.; 1975.

20. Львов М. Р. Виды речи. — 2000. — № 5.

21. Львов М. Р. Методика развития речи младших школьников: Пособие для учителя. — 2-е изд., перераб. — М.: Просвещение, 1985. — 176с.

22. Методика развития речи на уроках русского языка: Книга для учителя/ Н. Е. Богуславская, В. И. Капинос, А. Ю. Купалова и др.; Под ред. Т. А. Ладыженской. 2-е изд. испр. и доп. — М.: Просвещение, 1991. -240 с.

23. Новоторцева, Н. В. Развитие речи детей [Текст] / Н. В. Новоторцева. — Ярославль: ТОО «Гринго», 1995.- 240с

24. Паламарчук В. Ф. Школа учит мыслить. — М.: Просвещение, 1987.

25. Программа развития общих учебных умений и навыков школьников // Народное образование. — 1982. — № 10.

26. Программы начального обучения по системе Л. В. Занкова, М., 1996.

27. Рамзаева Т. Г., Львов М. Р. Методика обучения русскому языку в начальных классах: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2121 «Педагогика и методика нач. обучения».- М.: Просвещение, 1979. — 431с.

28. Розенберг Н. М. Самостоятельная работа учащихся с учебным текстом. — Киев, 1986.

29. Романовская З. И. Развитие речи и мышления в системе обучения академика Л. В. Занкова. //Начальная школа. — 1994. — № 8. — с. 16.

30. Русский язык и культура речи: Учебник / Под ред. проф. В. И. Максимова. — М.: Гардарики, 2000. — 413 с.

31. Синицын, В. А. Современные подходы к развитию речи младших школьников. //Начальная школа. — 2003. — № 2. — с. 10.

32. Татьянченко Д. В., Воровщиков С. Г. Развитие общеучебных умений школьников // Народное образование. -2003. — № 8

33. Усова А. В. Формирование у учащихся общеучебных умений/А.В. Усова, А. А. Бобров. — Знание, 1987.

34. Фридман Л. М. Формирование у учащихся общеучебных умений / Л. М. Фридман, И. Ю. Кулагина. — Мн.: ИПК образования, 1995.

35. Щукина Г. И. (ред.) Актуальные вопросы формирования интереса в обучении. Учеб. пособие. — М.: Просвещение, 1984. — 176 с.

Заполнить форму текущей работой