Нравственные качества младших школьников в воспитательном процессе

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Педагогика
Страниц:
89

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1 глава. Теоретические основы воспитания нравственных качеств у детей младшего школьного возраста

1.1 Нравственное воспитание как психолого-педагогическая проблема

1.2 Психологические особенности развития младших школьников и их влияние на формирование нравственных качеств

1.3 Семейное воспитание как основной фактор становления нравственных качеств личности ребенка

1.4 Педагогические условия для формирования нравственных качеств в младшем школьном возрасте в воспитательном процессе

Выводы по первой главе

2 глава. Опытно-экспериментальная деятельность по изучению и развитию личностных качеств младших школьников

2.1 Диагностика уровня сформированности нравственных качеств младших школьников

2.2 Опытно-экспериментальная работа по воспитанию справедливости и честности

2.3 Динамика развития нравственных качеств личности младших школьников

Вывод по второй главе

Заключение

Приложения…60

Список литературы

1. Азаров Ю. П. Педагогика любви и свободы / Ю. П. Азаров. — М., 1995. — 167с.

2. Агеев В. С. Межгрупповое взаимодействие: социально-психологические проблемы / В. С. Агеев. — М., 1990. — 107с.

3. Бабурова И. Предъявление образца отношения как метод воспитания ценностных отношений личности / Воспитательная работа в школе. — 2007. — № 2. — С. 21−33.

4. Байбородова Л. Методика изучения мотивов участия школьников / Л. Байбородова. — М., 2007. — С. 11.

5. Балясная Л. К. Педагог и воспитательный процесс в школе: Теория воспитания / Классный руководитель. — М., 2000. — № 6. — С. 3−24.

6. Борытко Н. М. Система работы классного руководителя / Автореферат док. пед. наук / Волгоград, 2008. — С. 3, 6.

7. Батурина Л. Н. Записки педагога: из опыта работы / Л. Н. Батурина. — Новосибирск, 2002. — 98с.

8. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте [Текст] / Л. И. Божович. — М.: Просвещение, 1996. — С. 36.

9. Блонский, П. П. Психология младшего школьника / П. П. Блонский. — М.: НПО «МОДЭК», 1997. — 575с.

10. Венгер, А. Л. Психологическое обследование младших школьников [Текст] / А. Л. Венгер. — М.: Владос-Пресс, 2005.

11. Волков Б. С. Психология младшего школьника: Учебное пособие / Б. С. Волков. — М.: Академический Проект: Альма-Мастер, 2005. — 178с.

12. Губанова Т. М. Опыты мыследеятельностной педагогики: Методическое пособие / Т. М. Губанова. — М.: Институт учебника Пайдейя, 1998. — 296с.

13. Дневник классного руководителя средней школы / Воспитательная работа в средней школе // Издательство «ВАКО». — Новосибирск, 2010. — С. 123−124.

14. Жельвис Р. Воспитание и образование в XXI веке: Образовательная политика / Перемена, 2009. — № 1. — С. 36.

15. Каиров И. А. Азбука нравственного воспитания / И. А. Каиров. — М., 2006. — 201с.

16. Каиров И. А. Нравственное развитие младших школьников в процессе воспитания / И. А. Каиров. — М., 2005. — 213с.

17. Калюжный А. А. Роль учителя в нравственном воспитании школьников / А. А. Калюжный. — М., 2008. — 205с.

18. Капитонов А. Н. Организационно-деятельностная игра в школе / Школьные технологии. — 2000. — № 2. — С. 144−152.

19. Качество образования: технологический аспект: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. — Новосибирск: Изд-во НИПКиПРО, 2002. — 256с.

20. Классный руководитель года: Сборник методических материалов по итогам I городского конкурса профессионального мастерства классных руководителей образовательных учреждений города Новосибирска. — Новосибирск: Юниор, 2004, 2008. -70с.

21. Колдунов Я. И. Нравственное воспитание личности школьника / Я. И. Клдунов. — Калуга, 2007. — 197с.

22. Кузнецова Л. В. Гармоничное развитие личности младшего школьника / Л. В. Кузнецова. — М., 2008. — 241с.

23. Куприянов Б. Мониторинг деятельности классного руководителя / Исследования и эксперименты / Б. Куприянов, С. Седов, М. Чистова, Н. Шевелева. — Воспитательная работа в школе, 2007. — № 3. — С. 116−119.

24. Маленкова Л. И. Теория и методика воспитания / Л. И. Маленкова. — М., 2000. — 186с.

25. Маленкова Л. И. Воспитание в современной школе / Л. И. Маленкова. — М.: Просвещение, 1999. — 89с.

26. Методические рекомендации об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных образовательных учреждений субъектов РФ / Министерство образования и науки РФ, № 21, 2010.

27. Нилова С. В. Творческая деятельность классного руководителя: С чего начать / С. В. Нилова, М. И. Морозова. — Иваново: ИПК и ППК, 2007.

28. Немов Р. С. Психология / Р. С. Немов. — М., 2000. — 691с.

29. Новосельцева М. М. Проблемы воспитания на рубеже двух веков / Классный руководитель. — М., 2001. — № 4. — С. 95.

30. Подласый П. И. Педагогика / П. И. Подласый. — М., 2001. — 437с.

31. Рахимов А. З. Роль нравственного воспитания в нравственном воспитании / А. З. Рахимов. — СПб., 2008. — 169с.

32. Реан А. А. Психология и педагогика / А. А. Реан.- СПб, 2000. — 263с.

33. Рожков М. И. Организация воспитательного процесса в школе / М. И. Рожков. — М., 2000, — 309с.

34. Рубинштейн С. Л. Психолого-педагогические проблемы нравственного воспитания школьников / С. Л. Рубинштейн. — М., 1996. — 350с.

35. Селевко Г. К. Самосовершенствование личности школьника / Образование в современной школе. — М., 2002. — № 3. — С. 38.

36. Сенько В. Г. Воспитание у младших школьников норм поведения / В. Г. Сенько. — Минск, 190с.

37. Сластенин В. А. Общая педагогика: Учебное пособие для студентов вузов / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов: в 2ч. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Ч. 2. — 256с.

38. Сластенин В. А. Педагогика / В. А. Сластенин. — М., 2002. — 405с.

39. Справочник классного руководителя: Как работать с классом. Материал для проведения классных часов / М., 2004. — № 4. — С. 49−60, 120, 136.

40. Технологии современной дидактики в процессе управления методической работой в школе / Под редакцией д.п.н., профессора Л. П. Ильенко. — М.: АРКТИ, 2006. — 200с.

41. Толкачева Л. Всех выше должно стоять образование нравственное / Л. Толкачева. — Минск, 2002. — 291с.

42. Трофимова Н. М. Нравственные ориентиры младшего школьника / Н. М. Трофимова. — СПб, 2007. — 266с.

43. Управление воспитательной системой школы: проблемы и решения / Под редакцией В. А. Караковского. — М., 1999.

44. Фридман Л. М. Психологический справочник учителя / Л. М. Фридман. — М., 2001. — 173с.

45. Харламов И. Ф. Нравственное воспитание школьников / И. Ф. Харламов. — М., 2003. — 415с.

46. Харламов И. Ф. Педагогика / И. Ф. Харламов. — М., 2002. — 386с.

47. Шилова М. И. Проблема ценностей и цели воспитания / М. И. Шилова. — М., 2001. — 329с.

48. Щукина Г. И. Педагогика школы / Г. И. Щукина. — М., 1998. — 291с.

49. Щуркова Н. Е. Классное руководство: Игровые методики / Н. Е. Щуркова. — М., 2002.

50. Яновская М. Г. Нравственное воспитание и эмоциональная сфера личности / М. Г. Яновская. — СПб., 2003. — 413с.

Заполнить форму текущей работой