Сказкотерапия как метод психологической коррекции детей младшего дошкольного возраста при разводе родителей

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
75

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Роль и значение семьи в развитии ребенка

1.1. Специфика и проблемы современной семьи

1.2. Детско — родительские отношения: значение и роль в развитии ребенка

1.3. Развод и его социально — психологические последствия для младшего дошкольника

Глава 2. Теоретический подход к коррекционным возможностям сказки

2.1. Психологическое понимание и содержание сказки

2.2. Сказка, как форма организации детского опыта

2.3. Коррекционные возможности сказки

Глава 3. Экспериментальное изучение коррекционных возможностей сказки при работе с младшим дошкольником, пережившим развод родителей

3.1 Задачи и методы исследования. Организация эксперимента

3.2. Результат первичного обследования младших дошкольников

3.3. Организация и проведение коррекционной работы

3.4. Выявление результативности коррекционной работы

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Адлер А. Воспитание детей. Взаимодействие полов. /Ю.В. Копылов — Ростов-на-Дону, 1998. — 448 с.

2. Алексеенко В., Лощинина Я. Играем в сказку. Воспитание и развитие личности ребенка 2−7 лет. — М.: Рипол Классик, Дом. XXI век, 2008. — 311 с.

3. Алешина Ю. Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы. /Ю.Е. Алешина// Вестник Московского Университета. Психология. Сер. 14. — 1987. — № 2. — с. 60 — 72.

4. Асмолов А. Г. Психология личности. Принципы общепсихологического анализа. /А.Г. Асмолов — М.: Наука, 1990. — 367 с.

5. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры. /И.Г. Аколяева — М.: Наука, 1992. — 400 с.

6. Бесчастная Е. И. Сказкотерапия как метод развития личности и коррекции поведения социально неблагополучных детей // Педагогические науки. — 2008. — № 5. — 19−28.

7. Божович Л. И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе. /Л.И. Божович// Вопросы психологии. — 1976. — № 6. — с. 45 -53.

8. Брежнева М. В. Сказкотерапия — средство самопознания в раннем детстве // Начальная школа плюс До и После. — 2007. — № 5. — с. 31−40.

9. Вачков И. В. Сказкотерапия. Развитие самосознания через психологическую сказку. — М.: Ось-89, 2007. — 294 с.

10. Верзилина Я. В. Детство со сказкой // Начальная школа. — 2009. — № 6. — с. 14 — 23.

11. Выготский Л. С. Вопросы детской психологии. /Л.М. Асинцева- СПб.: Питер, 1997. — 134 с.

12. Выготский Л. С. История развитие высших психических функций. Собрание сочинений в 6 т. Т. 3. — М.: Педагогика, 1983. — 265 с.

13. Давыдов В. В. Генезис и развитие личности в детском возрасте. // Вопросы психологии. — 1992. — № 1 — 2. — с. 22 — 33.

14. Захаров А. И. Предупреждение отклонений в поведении ребенка. /А.И. Захаров — СПб.: Проспект, 2000. — 224 с.

15. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Основы сказкотерапии. — СПб.: Речь, 2010. — 219 с.

16. Зинкевич-Евстигнеева Т. Д. Практикум по сказкотерапии. — СПб.: Речь, 2008. — 252 с.

17. Колесникова В. «Можно сказку начинать!..» // Дошкольное воспитание. — 2009. — № 8. — с. 42 — 48.

18. Короткова Л. Д. Сказкотерапия для дошкольников и младшего школьного возраста. Методические рекомендации для педагогической и психокоррекционной работы. — М.: ЦГЛ, 2008. — 397 с.

19. Кулик Л. А., Берестов Н. И. Семейное воспитание. /Л.А. Кулик — М.: Наука, 1990. — 189 с.

20. Лебединская О. Т. Любовь. Семья. Дети. /О.Т. Лебединская — СПб.: Питер, 2000. — 375 с.

21. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. /О.М. Кузнецов — М.: Наука, 1977. — 304 с.

22. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. / А. Г. Рузская. — М.: Элита, 1997. — 234 с.

23. Ломакина Г. Сказкотерапия. Воспитываем, развиваем, освобождаем ребенка от психологических проблем. — М.: Центрполиграф, 2010. — 411 с.

24. Обухова Л. Ф. Семья и ребенок: психологический аспект детского развития. /Л.Ф. Обухова- М.: Педагогика, 1999. — 166 с.

25. Петровский В. А., Полевая М. В. Отчуждение как феномен детско-родительских отношений. /В.А. Петровский // Психологический журнал. — 2000. — № 1. — с. 28 — 36.

26. Попцова Е. В. Качества матери, необходимые для психического развития ребенка раннего возраста.: Дис. … канд. псих. наук. /Е.В. Попцова — Иваново, 1995. — 169 с.

27. Пропп Э. В. Морфология сказки/Э.В. Пропп — М.: Наука, 1987. — 328 с.

28. Прудиус Е. К. Сказкотерапия в помощь родителям. Там водятся волшебники. — СПб.: Речь, 2006. — 277 с.

29. Прудиус Е. К. Сказкотерапия трудного детства. Сказки с дельфиньего хвоста. — СПб.: Речь, 2006. — 284 с.

30. Сатир В. Как строить себя и свою семью. /М.В. Асольцев — М.: Педагогика, 1992. — 192 с.

31. Спиваковская А. С. Профилактика детских неврозов. /А.С. Спиваковская- М.: Наука, 1988. — 200 с.

32. Спиваковская А. С. Психотерапия: игра, детство, семья. Том 2. /А.С. Спиваковская — М. :Дашков и К, 2000.- 464 с.

33. Стишенок И. В. Сказкотерапия для решения личных проблем. — СПб.: Речь, Сфера, 2010. — 255 с.

34. Столин В. В. Психологические основы семейной терапии. /В.В. Столин // Вопросы психологии. — 1982. — № 4. — с. 105 — 115.

35. Файн М. Дж. Помощь родителям в воспитании детей./ В. Я. Пилиповский. — М.: Наука, 1992. — 268 с.

36. Фридман Л. М. Психология воспитания. Книга для всех, кто любит детей. /Л.М. Фриман — М.: Дашков и К, 1999. — 203 с.

37. Хямяляйнен Ю. Воспитание родителей: Концепции, направления и перспективы. /А.Л. Костел — М.: Издательство МГУ, 1993. — 112 с.

38. Эйдемиллер Э. Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи. /А.В. Макрова — СПб.: Питер, 1999. — 656 с.

39. Юнг К. Г. Архетип/К.Г. Юнг — Спб: Питер 2010. — 429 с.

40. Якубовская М. Л. Сказкотерапия с элементами психодрамы как часть эстетотерапии в профилактике аддиктивного поведения детей // Психическое здоровье. — 2008. — № 9. — с. 74 — 81

Заполнить форму текущей работой