Психолого-педагогическая характеристика игры дошкольников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
33

1500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Игра в психолого-педагогических исследованиях

1.1. Историческое происхождение игры, ее социальная природа и социальный характер детской игры

1.2. Обоснование игры как ведущего вида деятельности в дошкольном возрасте

1.3. Игра как форма организации жизни и деятельности детей

Выводы по 1 главе

Глава 2. Детская игра в воспитательно-образовательной работе дошкольного учреждения

2.1. Классификации детских игр, характерные особенности различных видов и их учет в организации воспитательно-образовательной работе дошкольного учреждения

2.2. Создание условий для игр детей в современном детском саду

Выводы по 2 главе

Заключение

Список литературы

1. Абраменкова В. В. Во что играют наши дети/ В.В. Абраменкова// Дошкольное воспитание. — 1998.- № 4. С. 33−34.

2. Арсентьева В. П. Игра- ведущий вид деятельности в дошкольном детстве /В.П. Арсентьева. — М.: Издат-во «Форум», 2008. -365с.

3. Воспитание детей в игре / Сост. А. К. Бондаренко, А. И. Матусик. — М.:

Просвещение, 1983. -254с.

4. Выготский, Л. С. Игра и ее роль в психическом развитии

ребенка/Л.С. Выготский //Вопросы психологии. -1996. -№ 6. — М., 2002. -316с.

5. Доронова, Т. Н. Игра в дошкольном возрасте: пособие для воспитателей детских садов / Т. Н. Доронова, О. А. Карабанова, Е. В. Соловьева: М.: 2002. -279с.

6. Жуковская Р. И. Воспитание ребенка в игре/ Р. И. Жуковская. — Издат-во АПН РСФСР, 1963. — 315с.

7. Запорожец, А. В. Значение ранних периодов детства для формирования детской личности /А.В. Запорожец // Возрастная и педагогическая психология. — М.: Просвещение, 1992. -190с.

8. Зворыгина Е. В. Первые сюжетные игры малышей: пособие для воспитателя детского сада / Е. В. Зворыгина. — М.: Просвещение, 1988. -264с.

9. Игра и игрушки в жизни детей: пособие для педагогов ДОУ /под ред.

Т.И. Оверчук. — М. :Издат-во. ГНОМ и Д, 2006. -321с.

10. Короткова, Н. А. Передача родителям способов игры с детьми // Ребенок в детском саду. -2004. — № № 3,4. -С. 24−30

11. Леонтьев, А. Н. Психологические основы дошкольной игры /

А.Н. Леонтьев// Проблемы развития психики. — М.: Педагогика, 1981. — 

508с.

12. Миленко, В. Нужно ли учить детей играть/ В. Миленко//Дошкольное воспитание. — 2005. — № 4. -С. 11−19

13. Михайленко, Н.Я.,. Как играть с ребенком / Н. Я. Михайленко, Короткова Н. А. — М.: Просвещение, 2001. -356с.

14. Михайленко, Н. Я. Организация сюжетной игры в детском саду: пособие для воспитателей / Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. 2-е изд., испр. — М.:, 2001. -346с.

15. Менджерицкая, Д. В. Воспитателю о детской игре / Д. В. Менджерицкая. — М.: Просвещение, 1982. -237с.

16. Смирнова, Е. О. Современный дошкольник: особенности игровой

деятельности/ Е. О. Смирнова // Дошкольное воспитание, — 2002. — № 4.- С. 23−31

17. Рубинштейн, С. Л. Основы общей психологии. В 2-х т. /

С.Л. Рубинштейн. — М.: Педагогика, 1989., Т.2. — 271с.

18. Ушинский, К. Д. История воображения/ К.Д. Ушинский// Избр. пед. соч. — М.: Учпедгиз, 1954. — Т.2. -345с.

19. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования// Дошкольное воспитание. -2010. — № 4.- С. 8−11

20. Фельдштейн Д. И. Приоритетные направления психолого-педагогических исследований в условиях значимых изменений ребенка в ситуации его развития // Педагогика. — 2010. — № 7.- С. 3−11.

20. Флерина, Е. А. Игра и игрушка/ Е. А. Флерина. — М.: Просвещение, 1973. -156с.

21. Эльконин Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин, — М.: Педагогика, 1978. — 256с.

Заполнить форму текущей работой