Использование игр экологического содержания в расширении кругозора детей

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Педагогика
Страниц:
68

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы использования игр экологического содержания

1.1 Классики и теоретики педагогики о значении игры в развитии ребенка

1.2 Роль дидактической игры для развития детей дошкольного возраста

1.3 Классификация различных видов игр экологического содержания

1.4 Методика организации игровых обучающих ситуаций (ИОС) в расширении кругозора детей младшего дошкольного возраста

Глава 2. Экспериментальное исследование по расширению кругозора детей в процессе использования игровых обучающих ситуаций (ИОС)

2.1 Констатирующий эксперимент

2.2 Формирующий эксперимент

2.3 Контрольный эксперимент

2.4 Составление рекомендаций для родителей

Заключение

Приложение…69

Список литературы

1. Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. — М., 1984. — 189 с.

2. Аткинсон Р. Л. Введение в психологию: Учебник для университетов / Перевод с англ. под редакцией Зинченко В. П. — М.: Тривола, 1999. — 180с.

3. Богуславская З. М. Особенности ориентировочно-исследовательской деятельности в процессе зрительного восприятия формы у детей дошкольного возраста // Докл. АПН РСФСР. — М., 1960. № 1. — С. 10 -15.

4. Венгер Л. А. Психология / Л. А. Венгер, В. С. Мухина. — М.: Просвещение, 1988. — 335с.

5. Венгер Л. А. О формировании познавательных способностей в процессе обучения дошкольников: Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии / Л. А. Венгер. — М., 1991. — С. 162.

6. Веретенникова С. А. Ознакомление дошкольников с природой: Учебник для учащихся пед. училищ по специальности «Дошкольное воспитание» / С. А. Веретенникова. — М., «Просвещение», 1993. — 398с.

7. Воронкевич О. А. Добро пожаловать в экологию: Программа по экологическому воспитанию для детей 3−7 лет / Воронкевич О. А. — СПб., 2003.

8. Горькова Л. Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию дошкольников / Л. Г. Горькова, А. В. Кочергина, Л. А. Обухова. — М.: ВАКО, 2008. — 138с.

9 Григорян, Л. А. Виды дидактических игр для дошкольников / Л. А. Григорян. — М., 2009. — 12с.

10. Губанова Н. Ф. Развитие игровой деятельности: Система работы в первой младшей группе детского сада / Н. Ф. Губанова. — М.: Мозаика — Синтез, 2008. — 248с.

11. Гуткович, И. Я. Сборник дидактических игр по формированию системного мышления дошкольников / И. Я. Гуткович, О. Н. Самойлова. — Ульяновск, 2001. — 98с.

12. Дидактические игры и занятия с детьми раннего возраста // Пособие для воспитателя дет. сада / Под. Ред. С. Л. Новосёловой. -4-е изд. -М., 1985. — 196 с.

13. Дневник воспитателя: Развитие детей дошкольного возраста / Под редакцией О. М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьевой. — М.: Гном-Пресс, 1999. — 144с.

14. Иванова А. И. Живая экология: Программа экологического образования дошкольников / М.: Т Ц Сфера, 2009.

15. Запорожец А. В. Эмоциональное развитие ребёнка-дошкольника / А. В. Запорожец, Я. Неврович, А. Д. Кошелёва. — М., 1998. — С. 200, 221.

16. Запорожец, А. В. Основы дошкольной педагогики / А. В. Запорожец, Т. А. Маркова. — М., 2007. — 268с.

17. Каменева Л. А. Мир природы и ребенок: Методика экологического воспитания дошкольников: Учебное пособие / Л. А. Каменева, Н. Н. Кондратьева. — СПб.: Детство-Пресс, 2007. — 190с.

18 Карпухина, Н. А. Знакомство с окружающим миром, дидактические игры, утренняя гимнастика / Н. А. Карпухина. — Воронеж: ЧП Лакоценин С. С., 2009. — 288с.

19. Клаповская Е. Д. Аннотация к книге Михайленко Н. Я. Игры с правилами в дошкольном возрасте. — М., 2009. — С.2.

20. Михайленко Н. Я. Игры с правилами в дошкольном возрасте / Н. Я. Михайленко, Н. А. Короткова. — М.: Академический проект, 2002. — С.6.

21. Любина Г. Игра — это работа ребёнка над самим собой / Г. Любина, М. Монтиссори, Е. Субботский //Дошкольное воспитание, 2002. — № 6. — С. 100.

22. Никитин Б. П. Ступеньки творчества или Развивающие игры / Б. П. Никитин. — М.: Просвещение, 1999. — 4-е изд. доп. — 159с.

23. Новоселова С. М. Игры дошкольника / С. М. Новоселова. — М.: Просвещение, 1999. — 188с.

24. Николаева С. Н. Методика экологического воспитания дошкольников: Учеб. пособие для студ. сред. и высш. пед. учеб. заведений. М.: «Академия», 2009. — 286с.

25. Павлова Л. Н. Знакомим малыша с окружающим миром / Л. Н. Павлова. — М.: Просвещение, 2005. — 224с.

26. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, А. И. Мищенко, Е. Н. Шиянов. — М.: Школа-Пресс, 1997 г.

27. Подласый И. П. Педагогика / И. П. Подласый. — М.: ВЛАДОС, 2001. — 380с.

28. Потапова Л. М. Популярное пособие для педагогов и родителей: Детям о природе, экология в играх. — Л. М. Потапова. — Ярославль, 2000. — 346с.

29. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. — М.: Мозаика-Синтез, 2005 г.

30. Реан А. А. Психология человека от рождения до смерти / А. А. Реан. — СПб.: Прайм — ЕВРОЗНАК, 2006. — 651с.

31. Репина Т. А. Деятельность и взаимоотношения дошкольников / Т. А. Репина. М., 2004. — 78с.

32. Роман Л. М. Образовательная программа «Окружающий мир» для детей 4−7 лет / Л. М. Роман.- М.: ДДТ Центральный, 2008. — 24с.

33. Рыжова Н. А. Экологическое образование в детском саду: Курс лекций / Н. А. Рыжова. — М., 2009. — 102с.

34. Сорокина А. И. Дидактические игры в детском саду // Пособие для воспитателя дет. сада / А. И. Сорокина.- М., 1982. — 69 с.

35. Флэйк-Хобсон Робинсон Б. Е., Скин П. Развитие ребенка и его отношений с окружающими: пер. с англ. под редакцией Мацковского М. С. — М.: Центр общечеловеческих ценностей, 1992. — 127с.

36. Шипунова Т. Я. Экологическое воспитание детей дошкольного и младшего школьного возраста: Методическое пособие, часть 2. / Т. Я. Шипунова. — Новосибирск, 2004. — 265с.

37. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — 5-е изд., стереотип. — М., 2001. — 245 с.

38. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М.: Владос, 1999.

39. Энциклопедия «Почемучка». — М.: Просвещение, 2003. — 590с.

Заполнить форму текущей работой