Организация работы старшего воспитателя

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Экономические науки
Страниц:
31

1500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы организации работы старшего воспитателя

1.1. Сущность понятия «старший воспитатель»

1.2. Должностные обязанности старшего воспитателя

1.3. Профессиональная компетентность старшего воспитателя

Глава 2. Особенности организации деятельности старшего воспитателя

2.1. Понятие методической работы

2.2. Функции старшего воспитателя

2.3. Организация работы старшего воспитателя

Заключение

Список литературы

1. Акопян Н. А. Организация деятельности методической службы Центра развития ребенка. // Фестиваль педагогических идей «Первое сентября» // http: //festival. 1september. ru/2004_2005/index. php? numb_artic=213 157

2. Алиева Г. А. Слагаемые успеха методической работы с воспитателями// Фестиваль педагогических идей «Первое сентября» // http: //festival. 1september. ru/index. php? numb_artic=417 207

3. Белая К. Ю. Каким должен быть современный старший воспитатель ДОУ // Справочник старшего воспитателя дошкольного учреждения. — 2009. — № 5.

4. Белая К. Ю. Методическая работа в ДОУ: Анализ, планирование, формы и методы. — М.: Т Ц Сфера, 2007

5. Белая К. Ю. Методическое обеспечение в системе дошкольного образования в Москве // Дошкольное воспитание. — 1997. — № 9

6. Бережнова Л. Н. Сопровождение учителя при решении проблем модернизации образования // Модернизация общего образования на рубеже веков. — СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. — с. 122−128.

7. Бочкарев В. И. Демократизация управления общим образованием в России. // Педагогическая наук и практика: проблемы и перспективы. Сб. науч. статей. Выпуск первый.- Москва: ИОО МОН РФ, 2004. — 186 с. — С. 43−50

8. Внутришкольное управление: Вопросы теории и практики. / Под ред. Т. И. Шамовой. — М.: Педагогика, 1991. — 192 с.

9. Газман О. С., Вейсс Р. М., Крылова Н. Б. Новые ценности образования: содержание гуманистического образования. — М., 1995. — 123 с.

10. Должностная инструкция старшего воспитателя дошкольного образовательного учреждения //Справочник руководителя дошкольного учреждения. — 2010. — № 3. — С. 10

11. Дошкольное образование России в документах и материалах: Сборник действующих нормативно-правовых документов и программно-методических материалов / Отв. ред. Т. И. Оверчук. — М.: Изд-тво ГНОМ и Д, 2001. — 472 с.

12. Дуброва В. П., Милашевич Е. В. Организация методической работы в дошкольном учреждении. — М.: Новая школа, 1995. — 128 с.

13. Езопова С. А. Менеджмент в дошкольном образовании. — М.: Академия, 2003

14. Зинкевич Е., Зинкевич С. Старший воспитатель: система работы по повышению квалификации педагогов. // Дошкольное воспитание. — 2003. — № 5

15. Маневцова Л. М. Организация педагогического совета в условиях повышения требований к качеству управления дошкольным образовательным учреждением. // Дошкольная педагогика. -2004. — № 1 — 42−45с.

16. Мухина В. С., Горянина В. А. Развитие, воспитание, психологическое сопровождение личности в системе непрерывного образования: концепция и опыт работы ИРЛ РАО. Воспитание и развитие личности: Материалы международной научно — практической конференции. /Под ред. В. А. Горяниной. — М, 1997. С. 4−12

17. Немова Н. В. Управление методической работой в школе. // Директор школы. — 1999. — № 9

18. Новицкая В. А. Методическое сопровождение воспитателя в условиях современного дошкольного образовательного учреждения. Автореф. дисс… к. пед. наук. — СПб., 2006

19. Пастюк О. В. Совет педагогов XXI века. Что нового. //Дошкольная педагогика. — 2007. — № 5. — С. 10−13

20. Педагогика. //Под ред. Ю. К. Бабанского. М.: Просвещение, 1983

21. Поздняк Л. Какой я вижу деятельность старшего воспитателя. //Дошкольное воспитание.- 1990 — № 6. — С. 5−8

22. Поздняк Л., Волобуева Л. Подготовка организатора — методиста дошкольного образования в вузе. // Дошкольное воспитание. — 2007. — № 4. — С. 88−89

23. Полянский М. С. Психолого-педагогическое сопровождение как компонент общей программы модернизации образования в России // Модернизация общего образования на рубеже веков. — СПб: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2001. — с. 128- 131.

24. Поташник М. М. Управление качеством образования. — М.: Педагогическое общество России, 2000

25. Саламатина Н. П. Педагогический совет в современном учебном заведении // Университетские чтения. Симпозиум 2. — Пятигорск.: изд-во ПГЛУ, 2006

26. Серебрякова И. В. Основные направления деятельности отдела психолого-педагогического медико-социального сопровождения // Совершенствование управления процессами формирования, сохранения и укрепления здоровья детей и подростков, их развития на уровне муниципальных образований в Ханты-Мансийском автономном округе / Под ред. Василькова В. А. — Сургут, 2002. с. 26−30.

27. Сластенин В. А. и др. Педагогика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев, Е. Н. Шиянов; Под ред. В. А. Сластенина. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 576 с.

28. Тарита Л. Г. Методическое сопровождение инновационных процессов в управлении районной образовательной системой / Районная методическая служба (опыт, поиск, находки). — СПб., 2000

29. Третьяков Т. И. Адаптивное управление педагогическими системами. /П.И. Третьяков, С. Н. Митин, Н. Н. Бояринцева; Под ред. П. И. Третьякова. — М.: Академия. — 2003. — 368 с.

30. Третьяков П. И. Оперативное управление качеством образования. — М., 2003

31. Управление современной школой. / Под ред. М. М. Поташника. — М.: АПП ЦИТП, 1992

32. Якунин В. А. Педагогическая психология: Учеб. Пособие/ 2-е изд. — СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2000. — 335 с.

Заполнить форму текущей работой