Особенности усвоения нравственных представлений дошкольниками

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
35

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. Теоретические основы усвоения нравственных представлений у дошкольников

1.1. Понятие и сущность нравственности

1.2. Роль семьи в усвоении нравственных представлений дошкольником

1.3. Психолого-педагогические основы усвоения нравственных представлений дошкольниками

1.4. Личностная позиция формирования нравственных представлений у дошкольников

1.5. Программа нравственно- эстетического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Выводы

ГЛАВА 2. Эмпирическое исследование усвоения нравственных представлений старшими дошкольниками

2.1. Организация исследования

2.2. Результаты исследования

2.3. Обработка результатов исследования

Заключение

Список литературы

1. Акутина С. П. Влияние педагогических условий на формирование духовно-нравственных ценностей у учащихся в сотрудничестве школы и семьи // Вестник Вятского государственного гуманитарного университета. — 2008. — № 4.

2. Архангельский Н. В. Нравственное воспитание. — М.: Просвещение, 1979, с. 126

3. Ашиков В. Семицветик — программа культурно-экологического образования дошкольников. // Дошкольное воспитание. — 1998 — № 2.

4. Бабаева Т. И. и др. Методические советы к программе «Детство», М. :2009, с. 304.

5. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. — просвещение, 1968, с. 248.

6. Буре Р. С. Как поступают друзья? Воспитание гуманных чувств и отношений. М., 2009, с. 188.

7. Выготский Л. С. Мышление и речь. — М., 1999. — Гл. 7 .С. 333.

8. Гальперин П. Я. Психология как объективная наука. М., 1998., с. 147.

9. Гармаев А. Этапы нравственного развития ребенка / А Гармаев // Христианский собеседник. — 1998. — Вып. 43.

10. Гончарова Н. В. и др. План-программа педагогического процесса в детском саду.М., 2006, с. 208.

11. Диксон У. 20 великих открытий в детской психологии. — СПб., 2004, 124 с.

12. Запорожец А. В. Психология. Учебник для дошк. пед. училищ, М., 1965., с. 158.

13. Измайлова А. Б. Русская народная педагогика: воспитание ребенка с младенческого возраста: монография // А. Б. Измайлова. — Владимир, 2001 — 548 с.

14. Интеллектуальное развитие и воспитание дошкольников / по ред. Л. Г. Нисканен. -М., 2002, с. 275.

15. Фадеева, С. А. Эстетическое воспитание детей старшего дошкольного возраста // Дошкольное воспитание. — 2007. — № 7. — С. 53- 64

16. Куприна, Н. Г. Реализация воспитательного потенциала искусства как проблема современного художественного образования // Образование и наука: известия Уральского отделения РАО. Приложение 3 (3) 2007. — С. 97−104.

17. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. М., 1976, с. 206.

18. Макаренко А. С. Лекции о воспитании детей. — Минск, 1978.

19. Практическая психология образования: Учебное пособие 4-е изд. /Под ред. И. В. Дубровиной — СПб.: Питер, 2004, с. 241.

20. Мосалова Л. Л. Я и мир. Конспекты занятий по социально нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. М., 2008, 162 с.

21. Нравственное воспитание детей дошкольного возраста / Под редакцией В. И. Ядэшко и Ф. А. Сохина «Просвещение», Москва, 1978 г.

22. Прокопова А. В., Гуманистическое воспитание детей старшего дошкольного возраста // Сборник тезисов докладов на Международной конференции с элементами научной школы для молодежи «Культура детства: нормы, ценности, практика» в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» 2009, с. 150 — 154.

23. Селезнева Е. Н., Духовно — нравственное воспитание в образовательных стратегиях XXI века // Сборник тезисов докладов на Международной конференции с элементами научной школы для молодежи «Культура детства: нормы, ценности, практика» в рамках федеральной целевой программы «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России» 2009, с. 140−146.

24. Узнадзе Д. Н. Психологические исследования. М.: Наука, 1966. С. 140−142.

25. Эльконин Д. Б. Психология игры / Д. Б. Эльконин. — М., 1978, с. 262.

26. Яфаева В. Г. Оптимизация педагогического процесса на основе учета развития интеллектуальной сферы детей 5−6 лет (в ДОУ Башкортостана): автореф. дисс. канд. пед. наук / В. Г. Яфаева. -М. 2000, 24 с.

Заполнить форму текущей работой