Формирование и развитие творческих способностей у школьников на уроках в средней школе

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Теория и методика преподавания иностранных языков
Страниц:
69

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Теоретическое обоснование проблемы

1.1. Понятие творчества и творческих способностей в психолого-педагогической литературе

1.2. Современные образовательные проблемы творческого подхода к изучению английского языка

2. Реализация творческих способностей в процессе обучения английскому языку

2.1. Диагностика уровня творческой подготовки учащихся к изучению иностранного языка

2.2. Творческие технологии обучения школьников на уроках в средней школе

2.3. Этнорегиональный материал в процессе творческой подготовки учащихся

Заключение

Список используемых источников

Список литературы

1. Азаров Ю. П., Азарова Л. Н. Трансцендентальная педагогика: теория и практика / Московский гос. ун-т культуры и искусств. — М.: НИИВО, 2001. — 92с. — Библиогр.: с. 81. — Ч. 1 — М.: НИИВО, 2001 — 92с.

2. Алейникова А. Г. О креативной педагогике //Вестник высшей школы. -1989. -№ 12. — С. 29−34.

3. Андреев В. И., Петренко И. Г., Сидоров М. М. Использование пар сменного состава при обучении иностранному языку: Методические рекомендации /Университет усовершенствования учителей. — Л., 1989. — 36 с.

4. Беляев Б. В. Очерки по психологии обучения иностранным языкам: Пособие для учителей иностранных языков и студентов языковых педвузов. — М.: Просвещение, 1959. — 174с.

5. Блимготова М. И. Развитие творческих способностей у младших подростков на занятиях по макраме. Дисс. кан. пед. наук. — Карачаевск, 2000. -С. 170.

6. Богоявленская Д. Б., Богоявленская М. Е. Творческая работа — просто устойчивое сочетание // Педагогика. — 1998. — № 3. -С. 36−41.

7. Волков И. П. Учим творчеству. — М.: Педагогика, 1982. — с. 17.

8. Волков Н. Н. Восприятие предмета и рисунка. — М.: Изд-во АПН РСФСР. 1950. -508с.

9. Выготский Л. С. Избранные и психологические исследования. Мышление и речь. (Проблемы психологического развития ребенка.) Под. ред. и со вступ, статьей, с. 4−36, А. Н. Леонтьев и А. Р. Лурия. — М: Изд-во АПН РСФСР, 1956. — 519с.

10. Газман О. С., Харитонова Н. Е. В школу — с игрой. — М.: Просвещение, 1991.

11. Даниелян Г. Л. Проблема развития лингвистической компетенции в филологически-ориентированном курсе английского языка: автореф. дис… канд. пед. наук: 13. 00. 02. — Ереван, 2007. — 21с.

12. Дудкина Г. А., Павлова М. В., Хвальнова А. Т. Книга для преподавания английского языка="English for businessmen teacher s book" / Международный независимый эколого-политологический ун-т. — М., 1994. — 116с.

13. Иллюстрированный словарь английского и русского языка с указателями: 56 000 слов и словосочетаний, 28 000 иллюстрир. объектов / DUDEN (Bibliographisches Institut & F.A. Brockhaus AG.); OXFORD (Oxford University Press); Издательство «Живой язык». — М.: Живой язык, 2003. — 679, 106, 212с.

14. Картинный словарь современного английского языка Оксфорд-Дуден: 28 000 иллюстраций. — М., 1995. — 672с.

15. Ковалев А. Т. Психология личности — 3-е изд. перераб. и доп. — М.: Просвещение, 1970. — 382 с.

16. Корнетов Г. Б. Парадигмы базовых моделей образовательного процесса // Педагогика. — 1999. — № 3. — С. 43−49.

17. Крутецкий Р. А. Психология обучения и воспитания школьников. — М.: Просвещение, 1976. — 300с.

18. Ксенофонтова А. Г. Элементы театральной педагогики в обучении студентов /Автореф. дисс. … канд. пед. наук. — Л., 1979. — 20с.

19. Кузин B.C. Психология /Под ред. Б. Ф. Ломова, Учебник. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Высшая школа, 1982, — 256 с.

20. Лингвистика и методика обучения английскому языку на пороге нового тысячелетия: Материалы и тез. докл. 6-й регион. конф. преподавателей англ. языка / Самарская гос. экономическая академия; Самарская областная общественная организация преподавателей английского языка / М. А. Кулинич (отв. ред. редкол.) — Самара, 2001. — 62 с.

21. Мартынова Р. Ю., Татарина И. А. Грамматика английского языка в интенсивном режиме: экспериментальное учеб. пособие по обучению старшеклассников и студентов: в 14 ч. / Южно-украинский гос. педагогический ун-т им. К. Д. Ушинского; Институт методов обучения иностранным языкам АПН Украины. — О.: Издатель Н. П. Черкасов, 2009. — 79с. — Ч. 1 — О.: Издатель Н. П. Черкасов, 2009 — 79с.

22. Маслоу А. Самоактуализация. // В сб.: Психология личности. — М.: МГУ, 1982. — С. 108−118.

23. Мельникова Е. Россия — США: технология формирования образцового потенциала /Alma mater. — 1998. — № 6. — С. 37−44.

24. Орлов В. Н. Активность и самостоятельность учащихся. — М.: Педагогика. — 1998. — № 3. — С. 44−48.

25. Павлов И. П. Избранные труды по физиологии высшей нервной деятельности. — М.: Учпедгиз, 1950. — 264 с.

26. Пассов Е. И. Коммуникативный метод обучения иноязычному говорению. — М.: Просвещение, 1991. — 223 с.

27. Платонов К. К. Проблемы способностей. — М.: Наука, 1972. — 312 с.

28. Пономарёв Я. А. Психология творчества. — М.: Наука, 1976. — 304 с.

29. Сеченов И. М. Избранные философские и психологические произведения /Под ред. со вступ, статьей «И.М. Сеченов», с. 3−66 и примеч. В. М. Качалова. — М.: Гос. изд. полит, лит-ры, тип. «Красный пролетарий». 1947. — 647с.

30. Современный урок в школе: Научно-методическое пособие / Херсонская средняя с углубленным изучением английского и немецкого языков школа гуманитарного труда / А. А. Кияновский (ред.), Т. В. Гринько (ред.). — Херсон: Айлант, 2000. — 80с.

31. Теплов Б. М. Проблемы индивидуальных различий: Избр. раб. — М.: Изд-во АШ РСФСР, 1961. — 535 с.

32. Филатов В. М., Шевченко И. Г. Коммуникативная грамматика английского языка: Эксперим. учеб. пособие для 1−3 курсов пед. колледжей, 1−2 курсов языковых педвузов / Российская академия образования. Южное отделение; Образовательный центр «АНИОН» {Ростов-на-Дону} / Л. П. Шрамко (общ. ред.). — Ростов н/Д: АНИОН, 2001. — 144с.

33. Чалкова Е. Г. Социально-психологические проблемы ускоренного обучения иностранному языку //Социальная психология и общественная практика /Отв. ред. Е. В. Морохова, В. П. Левкович. — М.: Изд-во «Наука», 1985. — 233 с.

34. Язык, культура, коммуникация: контексты современности: Материалы Межрегиональной Научной конференции, 26- 27 октября 2000 г. / Российский гуманитарный научный фонд 2000; Мордовский гос. ун-т. Кафедра английского языка / Л. А. Долбунова (отв. ред.). — Саранск, 2000. — 82с.

35. Reinecke W/ Einige Bemerkungen zur Linquodidaktik ais Bestandteil einer Theorie des Fremdsprachenunterrichts //Deutsch als Fremdsprache (16) -1979-H.5. -S. 263−272.

Заполнить форму текущей работой