Формирование социально-бытовых навыков у детей с умеренной умственной отсталостью

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
20

1300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты социально-бытовых навыков. Формирование у нормальных и отсталых детей

Глава 2. Психолого-педагогическое направление (мелкая моторика)

Глава 3. Методика обучения детей к социальным навыкам (диагностика, обследование, обучение и т. д.)

Заключение

Список литературы

1. Аксенова А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе: учеб. для студ. дефектол. фак. педвузов. — М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2004. — 316с.

2. Васенков Г. В. Технология трудового обучения детей с недостатками интеллекта // Дефектология — № 3 — 2004.

3. Васильева М. А. Трудовое воспитание // Дошкольное воспитание. — 2005. — № 4.

4. Екжанова Е. А., Стребелева Е. А. Организация коррекционно-развивающего процесса в условиях специализированного учреждения для детей с нарушениями интеллекта //Дефектология. — 2000. — № 3.

5. Екжанова Е. А., Стребелева Е. А. Системный подход к разработке программы коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением интеллекта //Дефектология. — 1999. — № 6.

6. Занков Л. В. Психология умственно отсталого ребёнка. — М.: Медгиз, 1961. — 166с.

7. Моржина Е. В. Формирование навыков самообслуживания на занятиях и дома. — М.: Теревинф, 2006. — 40с.

8. Пороцкая Т. И. Работа воспитателя вспомогательной школы. Кн. для воспитателя. Из опыта работы. — М.: Просвещение, 1984.- 176с.

9. Шевченко Н. О., Васильева Н. М. Методические рекомендации по социально-бытовой ориентировке детей с тяжелой формой умственной отсталости // Дефектология — 1997 — Вып. 8.

10. Шинкаренко В. А. Формирование готовности к трудовому обучению у детей с тяжелой формой умственной недостаточности: Учеб-метод, пособие, — Мн.: БГПУ, 2004.- 50с.

Заполнить форму текущей работой