Педагогические условия формирования творческого потенциала учащихся

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Педагогика
Страниц:
26

1000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Проблема творчества в психолого-педагогической литературе

Педагогические условия развития творческих способностей учащихся

Формы организации работы по формированию творческого потенциала учащихся

Особенности формирования творческого потенциала учащихся на разных ступенях школьного обучения

Заключение

Список литературы

1. Альтшуллер Г. С. Верткин И.М. Как стать гением: жизненная стратегия творческой личности. Минск: «Беларусь», 1994. -479с.

2. Альтшуллер Г. С. Найти идею: Введение в теорию решения изобретательских задач. — 2-е изд., доп. — Новосибирск: Наука. Сиб. отд., 1991. — 225 с.

3. Андреев В. И. Педагогика: Учеб. курс для творческого саморазвития. — 2-е изд. — Казань: Центр инновационных технологий, 2000. — 608 с.

4. Бабанский Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса. — М.: Просвещение, 1982. — 192с.

5. Богоявленская Д. Б. Творческая работа — просто устойчивое словосочетание: проблемы развития и диагностирования творческих способностей. Педагогика. — 1998. — № 3. С. 41.

6. Буйлова Л. Н. Как организовать дополнительное образование детей в школе? М.: АРКТИ, 2005. С. 57.

7. Капустин Н. П., Комисарова Л. А., Коровкина С. М. Школа творческого развития личности. М.: Педагогическое общество России, 2002. -96 с.

8. Лейтес Н. С. Возрастная одаренность и индивидуальные различия.- Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. -102 с.

9. Лернер И. Я. Процесс обучения и его закономерности. — М.: Знание, 1980. — 96с.

10. Максимов В. Г. Технология формирования профессионально-творческой личности учителя. — Чебоксары: ЧГПИ, 1996. — 227с.

11. Образование. Наука. Творчество. Теория и опыт взаимодействия / Под ред. В. Г. Рындак. Екатеринбург: Орлит — А, 2002. — 223с.

12. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии — СПб: Издательство «Питер», 2000 — 712 с.

13. Симановский А. Э. Развитие способности к интеллектуальному творчеству у младших школьников. — М.: Изд-во Московского психолого-социального института; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 2003. — 272с.

14. Сокольников Ю. П. Теория и логика педагогической деятельности. — Москва-Белгород: Изд-во БГУ, 2000. — 150с.

15. Терехова В. Г. Особенности развития креативных способностей младших школьников средствами творческих заданий в учебном процессе. Челябинск, 2002.

16. Хуторской А. В. Современная дидактика: Учебник для вузов. — СПб.: Питер, 2001. — 544 с.

17. Шамова Т. И., Давыденко Т. М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе.- М.: Центр «Педагогический поиск», 2001. — 384 с.

18. Шишмаренкова Г. Я. Познавательная самостоятельность как педагогическая проблема. Челябинск, 1997. -182с.

Заполнить форму текущей работой