Влияние мотивации учебной деятельности на успеваемость младших школьников

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
67

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ ПО ПРОБЛЕМЕ ВЛИЯНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УСПЕВАЕМОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.1 СУЩНОСТЬ И ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1.2 ОСНОВНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ВОЗРАСТНОГО ПЕРИОДА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

1.3 АНАЛИЗ СОВРЕМЕННЫХ ВЗГЛЯДОВ НА ПРОБЛЕМУ ВЛИЯНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УСПЕВАЕМОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЛИЯНИЯ МОТИВАЦИИ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА УСПЕВАЕМОСТЬ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ

2.1 ОРГАНИЗАЦИЯ И МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.2 РЕЗУЛЬТАТЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПО МЕТОДИКАМ

2.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВЫВОДЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Ананьев В. А. Основы психологии здоровья. СПб.: Речь, 2006. — 384 с.

2. Ананьев В. А. Практикум по психологии здоровья. СПб.: Речь, 2007. — 320 с.

3. Бархаев Б. П. Педагогическая психология. СПб.: Питер, 2007. — 448 с.

4. Бениаминова М. В. Воспитание детей. М.: Медицина, 2004. — 288 с.

5. Богомолов В. Тестирование детей. Психологический практикум. Ростов на Дону, Феникс, 2003. — 352 с.

6. Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: АСТ-ПРЕСС, 2005. — 492 с.

7. Григорович Л. А., Марцинковская Т. Д. Педагогика и психология. М.: Гардарики, 2004. — 480 с.

8. Гуревич К. М. Индивидуально-психологические особенности школьников. М.: Знание, 2000. — 242 с.

9. Гуревич П. С. Клиническая психология: комплексы, неврозы, психозы. М.: Notabene. 2004. — 509 с.

10. Гуткина Н. И. Психологическая готовность к школе. СПб.: Питер, 2004. — 208 с.

11. Давыдов В. В. Проблемы развивающего в обучения. М.: Педагогика, 1999. — 240 с.

12. Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г. С. СПб.: Речь, 2007. — 950 с.

13. Дусавицкий А. К. Развитие личности в учебной деятельности. М.: Дом педагогики, 2001. — 208 с.

14. Ефимкина Р. П. Детская психология методические указания. Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 2005. — 212 с.

15. Ильин. Е. П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. — 701 с.

16. Ильин. Е. П. Мотивы и мотивация. СПб.: Питер, 2008. — 512 с.

17. Истратова О. Н. Большая книга детского психолога. Ростов н/Д: Феникс, 2008. — 568 с.

18. Каптерев П. Ф. Педагогическая психология. САб.: Питер, 2000. — 376 с.

19. Колеченко А. К. Энциклопедия педагогических технологий. СПб.: КАРО, 2008. — 368 с.

20. Корсакова Н., Микадзе Ю., Балашова Е. Неуспевающие дети (нейропсихологическая диагностика трудностей в обучении младших школьников). М.: Педагогическое общество России, 2002. — 160 c.

21. Кукушкин В. С., Болдырева-Вараксина А. В. Педагогика начального образования. М.: МарТ, 2005. — 592 с.

22. Князева Т. Н. Психологическая готовность ребенка к обучению в основной школе. СПб.: Речь, 2007. — 119 с.

23. Локалова Н. П. Школьная неуспеваемость: причины, психокоррекция, психопрофилактика. СПб.: Питер, 2009. — 368 с.

24. Маркова А. К., Матис Т. А., Орлов А. Б. Формирование мотивации учения. М.: Просвещение, 1999. — 192 с.

25. Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте. М.: Просвещение, 2001. — 96 с.

26. Мандель Б. Р. Педагогическая психология. Ростов н/Д.: Феникс, 2007. — 384 с.

27. Марцинковская Т. Д., Григорович Л. А. Психология и педагогика. М.: Проспект, 2008. — 464 с.

28. Марусева И. В., Коваленко М. И. Педагогика. СПб.: ИВЭСЭП, Знание, 2006. — 324 с.

29. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Под ред. И. В. Дубровиной. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 176 с.

30. Практическая психология образования. Под редакцией Дубровиной И. В. СПб.: Питер, 2004. — 592 с.

31. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие. Под редакцией Головей Л. А. и др. СПб.: Питер, 2002. — 358 с.

32. Практическая психология: Учебно-методическое пособие. Под. Ред. Кондратьевой С. В. Минк: ТетраСистемс, 2004. — 212 с.

33. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Под ред. И. В. Дубровиной. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 176 с.

34. Практическая психология образования. Под редакцией Дубровиной И. В. СПб.: Питер, 2004. — 592 с.

35. Практикум по возрастной психологии: Учебное пособие. Под редакцией Головей Л. А. и др. СПб.: Питер, 2002. — 358 с.

36. Практическая психология: Учебно-методическое пособие. Под. Ред. Кондратьевой С. В. Минк: ТетраСистемс, 2004. — 212 с.

37. Регуш Л. А. Практикум по наблюдению и наблюдательности. СПБ.: Речь, 2002 — 174 с.

38. Реан А. А. Психология и психодиагностика личности. СПб.: Питер 2006. — 255 с.

39. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2005. — 224 с.

40. Сапогова Е. Е. Психология развития человека. М.: Аспект Пресс, 2004. — 460 с.

41. Сластенин В. А., Исаев И. Ф., Шиянов Е. Н. Общая педагогика. Под ред. В. А. Сластенина. М.: ВЛАДОС, 2004. — 288 с.

42. Славкина М. А. Возрастная психология. М.: Владос Пресс, 2002. — 196 с.

43. Слободчикова В. И., Исаев Е. И. Основы психологической антропологии. Психология развития человека. Развитие субъективной реальности в онтогенезе. М.: Школьная пресса, 2004. — 416 с.

44. Тертель А. Л. Психология. Курс лекций. М.: Проспект, 2007. — 248 с.

45. Шаповаленко И. В. Возрастная психология. М.: Гардарики, 2007. — 349 с.

46. Урунтаева Г. А. Детская психология. М.: Академия, 2008. — 368 с.

47. Фридман Л. М. Психология детей и подростков. М.: Институт психотерапии, 2004. — 480 с.

48. Человеческая память и процесс обучения. Под редакцией Ю. М. Забродина. М.: Редакция литературы по философии и педагогике, 2000. — 527 с.

49. Эльконин Д. Б. Психическое развитие в детском возрасте. М.: Просвещение, 2000 — 456 с.

50. Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В. В. СПб.: Питер, 2006. — 272 с.

Заполнить форму текущей работой