Организация процесса воспитния в системе А.С. Макаренко

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
58

1500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Воспитание как методологическая и практическая проблема в системе А. С. Макаренко

1.1. Воспитание как методологическая проблема. Понятие и история воспитания детей

1.2. Теоретические подходы к воспитанию детей через коллектив

1.3. Социально-личностная система воспитания А. С. Макаренко

1.4. Современное использование педагогического опыта А. С. Макаренко

Заключение

Список литературы

ИСТОЧНИКИ

1. Макаренко А. С. Избранные труды / Сост. и авт. предисл. Коротов Вик-тор Михайлович, д.п.н., чл. -корр. РАО.- М.: Амонашвили: Моск. гор. пед. ун-т, 1999. -220 с.

2. Макаренко А. С. Педагогическая поэма. — М. :Худож. лит., 1987. — 621 с.

3. Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. М., 1956−1960.

4. Макаренко А. С. Воспитатель // Воспитательная работа в школе. — 2008. — № 1. — С. 5−8.

5. Макаренко А. С. Цель воспитания / А. С. Макаренко о воспитании. М.: Изд-во полит. литературы, 1990. — С. 36−47.

6. Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса. Со-вет коллектива // Там же. — С. 150−167.

7. Материалисты Древней Греции: Собрание текстов Демокрита, Герак-лита, Эпикура. — М., 1955. — 312 с.

8. Монтень. О воспитании детей // Монтень. Эссе. М.: ГОЛОС, 1992. — С. 15−21.

9. Платон. Законы. Кн.1 // Платон. Государство. Законы. Политик. — М., 1998. — С. 380−435.

10. Руссо Ж. -Ж. Избранные сочинения: В 3 т. — М., 1961. — Т.3. — С. 352.

Исследовательская литература

11. Адамова А. Г. Сущность духовно-нравственного воспитания учащихся в контексте системного подхода // Вестник университета РАО. — 2008. — № 1. — С. 26−29.

12. Бабурова И. Психологический климат класса // Народное образование. — 2005. — № 2. — С. 164−169.

13. Багреева Е. Г. Возвращение к Макаренко / Е. Г. Багоеева, Е.М. Дани-лин. — Москва: НИИ ФСИН России, 2006. — 160 с.

14. Бейлинсон В. Социальная педагогика А. С. Макаренко // Народное об-разование. — 2005. — № 6. — С. 151−154.

15. Беляев А. Наследие А. С. Макаренко: вначале было дело // Народное образование. — 2004. — № 6. — С. 133- 38.

16. Беляев В. И. Педагогика А. С. Макаренко: традиции и новаторство. — М.: Изд-во МНЭ, 2000. — 221 с. (Серия «Отечественные педагоги-новаторы»).

17. Береговой Я. Макаренко или Сухомлинский? [Значение пед. наследия А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинского в развитии образования в Рос. Федера-ции на соврем. этапе] // Народное образование. — 1995. — № 3. — С. 118−120.

18. Блюмкин В. А., Гумницкий Г. Н., Цырлина Т. В. Нравственное воспита-ние: философско-этические основы. Воронеж: Изд-во Воронежского ун-та, 1990. — 212 с.

19. Буталова А. Ю. Идеи нравственного воспитания в рациональной этике И. Канта. Автореф. дис. …канд. пед. наук. — Волгоград, 2003. — 21 с.

20. Ванько Т. Может ли школа научить детей «хорошему общению» // Воспитательная работа в школе. — 2008. — № 1. — С. 94−97.

21. Гайфутдинова Т. В. Развитие методов воспитания в истории отечест-венной педагогики (1945 — 2000): Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н. Ка-зань, 2001.- 21 с.

22. Гликман И. З. «Национальный проект». Воспитание и наследие А. С. Макаренко // Народное образование. — 2006. — № 6. — С. 118−125.

23. Гликман И. З. Теория и методика воспитания. М., 2002. — 198 с.

24. Голованова Н. Социализация и воспитание «по А.С. Макаренко» // На-родное образование. — 2005. — № 6. — С. 155−160.

25. Гончарова К. М. Стили педагогической деятельности А. С.

Макаренко и В. А. Сухомлинского: автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. -Пятигорск, 2006. — 21 с.

26. Гранкин А. Ю. Теория семейного воспитания А. С. Макаренко. — 

Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2002. — 100 с.

27. Гриценко Л. И. Личностно-социальная концепция А. С. Макаренко

в современной педагогике: (сравнит. анализ отеч. и зарубеж. макаренковеде-ния): Автореф. дис. на соиск. учен. степ. д.п.н. — Екатеринбург, 1998. — 24 с.

28. Гриценко Л. И. Личностно-социальная концепция А. С. Макаренко в современной педагогике: (Сравн. анализ отечеств. и зарубеж. макаренкове-дения. — Волгоград: Перемена, 1997. — 263 с.

29. Гукаленко О. В., Данилюк А. Я. Воспитание в современной России // Вестник МГУ. Сер. 20. Педагогическое образование. — 2008. — № 1. — С. 41−46.

30. Давыдова М. А. Ценности коллективизма и индивидуализма в моло-дежной среде (опыт эмпирического исследования) // Социологический диаг-ноз культуры российского общества второй половины XIX — начала XXI вв. — СПб., 2008. — С. 202−207.

31. Данилин Е. М. Использование системы А. С. Макаренко в

деятельности ВТК: Учеб. пособие. — М., 1991. — 312 с.

32. Ермолин А. Педагогика развитого тоталитаризма. Триумф и трагедия Макаренко // Народное образование. — 2005. — № 2. — С. 152−160.

33. Зуева И. В. Теория воспитательного коллектива в отечественной педа-гогике 1946−1991 гг.: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н. — Пятигорск, 2005. — 21 с.

34. Кадзукова Е. В. Идеи гуманистической педагогики в терминологии В. А. Сухомлинского, Б. Т. Лихачева и Ш. А. Амонашвили: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. -Майкоп, 2005. — 23 с.

35. Кивлева Н. Образование в России // Нева. 2006. — № 11. — С. 56 — 62.

36. Кильянова Л. В. «Параллельное действие» в наследии А. С. Макаренко как принцип воспитания и тенденции его развития в современной педагоги-ке: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н.- Н. Новгород, 1995.- 17с.

37. Козлов И. Ф. Педагогический опыт А. С. Макаренко: Кн. для

учителя: [Сборник] / Сост. и авт. вступ. ст. В. М. Коротов. — М.: Просвещение, 1987. — 298 с.

38. Кораблева Т. Ф. Философско-этические аспекты теории коллектива

А.С. Макаренко: Автореф. дис. …к. филос.н. М., 2000. — 23 с.

39. Левин Я. Н. Нужно ли учиться у А. С. Макаренко созданию общешколь-ных коллективов // Педагогика. — 2004. — № 1. — С. 84−87.

40. Лещинский В. И. Самосуд: позиция Достоевского и Макаренко // Педа-гогика. — 2001. — № 6.- С. 83−87.

41. Литвишков В. М. Теоpия и методика пpоцесса фоpмиpования воспиты-вающего коллектива несовеpшеннолетних осужденных: Автореф. дис. на со-иск. учен. степ. д. пед.н.- Рязань, 1995.- 43с.

42. Луков В. А. Уроки Макаренко / Вл. А. Луков, Вал. А. Луков,

А. И. Ковалева. М., 2006. — 189 с.

43. Морозов В. Предупреждение экстремизма в подростковой среде сред-ствами воспитательной педагогики АС. Макаренко // Народное образование. — 2005. — № 6. — С. 136−148.

44. Морозов В. Сочетание индивидуального и коллективного в педагогике АС. Макаренко // Воспитательная работа в школе. — 2004. — № 5. — С. 40−46.

45. Наумова Н. А., Петрушкина Е. Проблемный анализ воспитательной деятельности // Воспитательная работа в школе. — 2008. — № 2. — С. 107−110.

46. Нгуен Т. Б. Система внутриколлективных отношений в

воспитательных учреждениях А. С. Макаренко и педагогические проблемы ее использования в современной вьетнамской школе: Автореф. дис. на

соиск. учен. степ. канд. пед. наук. — М., 1990. — 21 с.

47. Невская С. С. Гражданское воспитание личности в творчестве А. С. Макаренко: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. д-ра пед. наук. — М. 2006. — 43 с.

48. Невская С. С. АС. Макаренко о роли детского лома, семьи и школы в социализации и воспитании детей: (к 11 5-летию со дня рождения педагога. [1888−1939 гг.) // Семья в России. — 2003. — № 3. — С. 108−125.

49. Невская С. С. Педагогическая технология в наследии АС. Макаренко и современная школа [1888 — 1939гг.] // Социально-личностная концепция в пе-дагогике: наследие А. С. Макаренко и современность. — Волгоград. 1997. — С. 102−105.

50. Носаль А. Л. Психологический анализ воспитательной системы АС. Макаренко. Психологическое будущее: система перспективных линий // Развитие личности. — 1999. -№ 1.- С. 53−62.

51. Носаль А. Л. Проблемы воспитания и развития личности в практико-теоретической деятельности АС. Макаренко (психологическое время лично-сти): Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М. 1999. — 20 с.

52. Образование и общество: готова ли Россия инвестировать в своё буду-щее? Доклад Общественной палаты РФ (2007) // Вопросы образования. — 2007. — № 4. — С. 12−22.

53. Обучение и воспитание детей с проблемами в

развитии: опыт и перспективы. -Великий Новгород: Новгородский гос. ун-т, 2006 (Великий Новгород: ИПЦ НовГУ). — 64 с.

54. Повшедный А. В. Факторы воспитательного процесса как проблема

в педагогическом наследии А. С. Макаренко: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. к.п.н. — Н. Новгород, 1996. — 22 с.

55. Развитие идей А. С. Макаренко в теории и методике воспитания / [А.А. Фролов, Г. Н. Волков, Н. Д. Ярмаченко и др. ]; Под ред. [и с предисл., с.

3−19] В. М. Коротова; [Введ. В.А. Сухомлинского]; АПН СССР, НИИ общ. пробл. воспитания. — М.: Педагогика, 1989. — 341 с.

56. Савенкова С. В. Воспитание детей в детских социальных приютах: Ав-тореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. — М., 2005. — 25 с.

57. Салова Ю. Г. Политическое воспитание детей в Советской

России в 1920-е годы. — Ярославль, 2001. — 23 с.

58. Скворцова В. О. Социальное воспитание детей с отклонениями в

развитии. — М. :Владос-Пресс, 2006. — 160 с.

59. Солодовникова С. Ролевая игра «Школа будущего» // Воспитательная работа в школе. — 2008. — № 1. — С. 107−109.

60. Сто дорог — одна твоя: [Сборник опоследователях А.С. Макаренко]. — Казань: Татар. кн. изд-во, 1988. — 321 с.

61. Творческое использование идей А. С. Макаренко и В. А. Сухомлинского в формировании педагогического мастерства: Тез. Межвуз. науч. -практ. конф., посвящ. 95-летию со дня рождения А. С. Макаренко и

65-летию со дня рождения В. А. Сухомлинского / [Редкол.: И. Ф. Кривонос и др.]. — Полтава, 1983. — 139 с.

62. Тимофеева О. С. Воспитание уважительного отношения младшего школьника к родителям в педагогическом наследии В. А. Сухомлинского: Автореф. дис. на соиск. учен. степ. канд. пед. наук. — Оренбург, 2005. — 21 с.

63. Тишина Е. Общение в коллективном деле — это бесценный опыт // Вос-питательная работа в школе. — 2008. — № 1. — С. 119−121.

64. Фролов А. А. Социальное воспитание и наследие АС. Макаренко // Пе-дагогика. -2002. — № 6. — С. 71−77.

65. Хиллиг Г. Колония им. М. Горького — творческая лаборатория Мака-ренко // Педагогика. — 2003. — № 8. — С. 78−87.

66. Честакова Л. Сюжетно-ролевая игра «Создание газеты» // Воспита-тельная работа в школе. — 2008. — № 1. — С. 110−112.

67. Шишмакова Е. Производственное воспитание в XXI веке // Воспита-тельная работа в школе. — 2008. — № 2. — С. 33−39.

68. Шишова Т. Л. Чтобы ребенок не был трудным: воспитание

детей от 4 до 14 лет / Т. Л. Шишова. — М.: Лепта, 2004. — 620 с.

69. Кумарин В. Устарел ли Макаренко? Что такое «новое», а что — «ста-рое»? // Народное образование. — 2005. № 2. — С. 155−157.

Заполнить форму текущей работой