Связь акцентуаций характера с выбором будущей профессии старшими школьниками

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
64

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические аспекты изучения проблемы связи акцентуаций характера с выбором будущей профессии старшими школьниками

1.1. Психологические особенности старшего школьного возраста

1.2. Акцентуации характера как психологическая характеристика личности старшего школьника

1.3. Профессиональное самоопределение старших школьников

1.4. Выводы по Главе 1

Глава 2. Эмпирическое исследование связи акцентуаций характера с выбором будущей профессии старшими школьниками

2.1. Построение программы исследования связи акцентуаций характера с выбором будущей профессии старшими школьниками

2.2. Характеристика методов и методик, используемых для исследования связи акцентуаций характера с выбором будущей профессии старшими школьниками

2.3. Выводы по Главе 2

Глава 3. Анализ эмпирических данных

3.1. Психодиагностическое заключение об особенностях акцентуации характера старших школьников и выборе будущей профессии

3.2. Выводы по Главе 3

Заключение

Приложение 1

Приложение 2

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. — М., 1997

2. Аверин В. А. Психология детей и подростков. — СПб., 1998

3. Барабанова В. В., Зеленова М. Е. Представления старшеклассников о будущем как аспект их социализации. //Психологическая наука и образование. — 1998. — № 1. — с. 52 — 58

4. Батаршев А. В. Типология характера и личности: Практическое руководство по психологической диагностике. — М., 2001

5. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. М. — Воронеж, 1995

6. Волков Б. С. Психология подростка. — М., 2005

7. Гинзбург М. Р. Психологическое содержание личностного самоопределения //Вопросы психологии. — 1994. — № 3. — С. 43 — 52

8. Гиппенрейтер Ю. Б, Романов В. Я. Психология индивидуальных различий. — М., 2000

9. Головаха Е. И. Жизненная перспектива и профессиональное самоопределение молодежи. — Киев, 1988

10. Захаров Н. Н. Профессиональная ориентация школьников. М., 1989

11. Климов Е. А. Психология профессионала. — М.; Воронеж, 1996

12. Климов Е. А. Как выбирать профессию. — М., 1985

13. Клюева Н. В. Социально-психологический тренинг для педагогов и старшеклассников. — М., 1998

14. Кон И. С. Психология ранней юности. — М., 1989

15. Крайг Г. Психология развития. — СПб. 2003

16. Краткий психологический словарь. /Под общ. ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — Ростов — н/Д., 1998

17. Кудрявцев Т. В., Шегурова В. Ю. Психологический анализ динамики профессионального самоопределения личности //Вопросы психологии. — 1983. — № 2.

18. Кулагина И. Ю., Колюцкий Н. В. Возрастная психология. — М., 2008

19. Леонгард К. Акцентуированные личности. — Ростов н/Д., 1997

20. Личко А. Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — Л., 1983

21. Мерлин В. С. Личность как предмет психологического исследования. — Пермь, 1988

22. Митина Л. М. Личностное и профессиональное развитие человека в новых социально-экономических условиях //Вопросы психологии. — 1997. — № 4. — С. 28 — 38

23. Митина Л. М. Психология развития конкурентноспособной личности. — М., 2002

24. Мудрик А. В. Время поисков и решений, или старшеклассникам о них самих. — М., 1990

25. Овчарова Р. В. Технологии практического психолога образования. — М., 2000

26. Петровский А. В. Проблемы развития личности с позиций социальной психологии //Вопросы психологии. — 1987. № 1.

27. Практикум по возрастной психологии /Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. — СПб., 2002

28. Практическая психология образования /Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 1998

29. Прихожан А. И. Проблемы подросткового кризиса //Психологическая наука и образование. — 1997. — № 1

30. Прошицкая Е. Н. Выбирайте профессию. — М., 1996

31. Пряжников Н. С. Профессиональное и личностное самоопределение. — М.; Воронеж, 1996

32. Психология личности в трудах отечественных психологов /Сост. Л. В. Куликов. — СПб., 2000

33. Психология человека от рождения до смерти. /Под. Ред. А. А. Реана. — СПб., 2002

34. Рабочая книга практического психолога. /Под ред. А. А. Бодалева, А. А. Деркача, Л. Г. Лаптева. — М., 2001

35. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста. — СПб., 2000

36. Ратанова Т. А., Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности. — М., 1998

37. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. — СПб., 2002

38. Реан А. А. Психология изучения личности. — СПб., 1999

39. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб., 1999

40. Савченок М. Ю. Профориентация. Личностное развитие. Тренинг готовности к экзаменам (9−11 класс). — М., 2005

41. Самоукина Н. В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. — М., 2003

42. Симоненко В. Д. профессиональная ориентация учащихся в процессе трудового обучения. — М., 1990

43. Симонов П. В. Темперамент. Характер. Личность. — М., 1984

44. Словарь практического психолога /Сост. С. Ю. Головин. — Минск, 1998

45. Твоя профессиональная карьера /Под ред. С. Н. Чистяковой, Т. И. Шалавиной. — М., 2003

46. Фельдштейн Д. И. Психология взросления. — М., 1999

47. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности (Основные положения, исследования и применение). — СПб., 2000

48. Чернявская А. П. Психологическое консультирование по профессиональной ориентации. — М., 2001

Заполнить форму текущей работой