Кор-ки к диплому Н-41760

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Дошкольная педагогика
Страниц:
73

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы проблемы взаимодействия воспитателя и родителей в организации досуга дошкольников

1.1 Сущность понятия «досуговой деятельности» в психолого-педагогической литературе. Возможности и особенности организации досуга в детском саду

1.2 Особенности осознания дошкольниками половой принадлежности. Своеобразие интересов и предпочтений детей старшего дошкольного возраста к разным видам досуговой деятельности

1.3 Взаимодействие родителей и воспитателей при организации досуговой деятельности детей старшего дошкольного возраста

Выводы по 1 главе

Глава 2. Особенности взаимодействия педагога и родителей в организации досуга девочек старшего дошкольного возраста

2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента

2.2. Результаты констатирующего эксперимента

Выводы по 2 главе

Глава 3. Взаимодействие родителей и воспитателей в организации досуговой деятельности девочек старшего дошкольного возраста

3.1. Цель, задачи и содержание формирующего эксперимента

3.2. Результаты преобразующего эксперимента

3.2. Результаты контрольного эксперимента

Выводы по 3 главе

Заключение

Приложение

Список литературы

1. Бывшева М. В. Педагогическое сопровождение детей старшего дошкольного возраста в процессе социального познания: дис. канд. пед. наук; Урал. гос. пед. ун-т. — Екатеринбург, 2009. — 167с.

2. Венгер Л. А. Программа «Развитие» (основные положения) / Л. А. Венгер.- М.: Новая школа, 1994.- 64с.

3. Гербова В. В., Доронова Т. Н., Гризик Т. И. Программа Радуга. — М.: Просвещение, 1994. — 159с.

4. Градусова Л. В., Зворыгина З. В. Воспитание детей в игре. — М., 1993. — 86с.

5. Даринский А. В. Просветительская работа клубов. М.: Советская Россия, 1986. — 84с.

6. Девятова Т. Н. Коллективное творчество и его классификация в процессе музыкального воспитания старших дошкольников. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2003.

7. Деятельность и взаимоотношение дошкольников /Под ред. Т. А. Репиной. — М.: Педагогика, 1987. — 189с.

8. Донченко Е. А., Титоренко Т. М. Личность: конфликт, гармония. — Киев: Политиздат, 1989. — 175с.

9. Еремеева В. Д. В зеркале полушарий. Девочки и мальчики. // 1сентября — № 17 — 2003.

10. Еремеева В. Д. Хризман Т.П. Мальчики и девочки: два разных мира. Питер, 2000.

11. Ерошенков И. Н. Культурно-досуговая деятельность в современных условия. — М., НГИК, 1994. — 32с.

12. Зацепина М. Б. Культурно-досуговая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2005.

13. Зацепина М. Б. Формирование основ культуры ребенка средствами культурно-досуговой деятельности //Автореф. дисс д-ра пед. наук. — М., 2005.

14. Зацепина, М. Б. Развитие ребенка в музыкальной деятельности: обзор программ дошкольного образования. — М.: Т Ц Сфера, 2010. — 128с.

15. Иванова О. И., Щетинина А. М. Формирование позитивной половой идентичности у детей старшего дошкольного возраста: Учебно-методическое пособие. — Великий Новгород: НовГУ имени Ярослава Мудрого, 2006. — 124с.

16. Избекова Н. А. Праздник в семье. — М.: Педагогика, 1986.

17. Ильин Е. П. Дифференциальная психофизиология мужчин и женщин. СПб.: Питер, 2006. — 544с.

18. Исаев Д. Н., Каган В. Е. Половое воспитание детей. Медико-психологические аспекты. — Л.: Медицина, 1988. — 160с.

19. Касьянов Н. С. Социальные аспекты воспитания полоролевого поведения детей. // Современные проблемы науки и образования — 2008 — № 4 С. 31.

20. Комарова Т. С., Савенков А. И. Коллективное творчество детей: Учеб. пос. — М.: Рос. пед. агентство, 1998.

21. Кон И. С. Введение в сексологию. / И. С. Кон — М.: Медицина. 1990. — 198с.

22. Крулехт М. В. Детский сад и семья как партнеры педагогического взаимодействия. Сб. научн. труд. / Сост. Н. П. Митрошина и др./ - СПб., 2001.

23. Крулехт М. В. Дошкольник 4−5 лет в детском саду. Как работать по программе «Детство». — М.: Детство-Пресс, 2008. — 488с.

24. Крэйг Г. Психология развития / Г. Крэйг. СПб.: Питер, 2000. — 992 с.

25. Кудрявцева Е. Половое воспитание подростков: ценностное отношение к здоровью // Лучшие страницы педагогической прессы. — 2002. — № 5. — С. 55.

26. Менчинская Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психического развития ребенка / Н. А. Менчинская; под ред. Е. Д. Божович. М.: Ин-т практ. психологии; Воронеж: Изд-во НПО «МОДЭК», 1998. — 448с.

27. Михайлова М. А., Горбина Е. В. Поем, играем, танцуем дома и в саду: Попул. пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Акад. развития, 1996.

28. Никитина Н. И. Методика и технология работы социального педагога. — М., Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2005.

29. Островская Л. Ф. Педагогические ситуации в семейном воспитании дошкольников. Книга для воспитателя детского сада. — М.: Просвещение, 1990. — 160с.

30. Петрова З. А. Методология и методика социологических исследований культурно-досуговой деятельности. — М.: МГИК, 1990. — С. 92−108.

31. Праздник в семье — У ребенка день рождения. /Сост. Н. И. Москаленко, Т.Н. Шило/. — Минск: Беларусь, 1998.

32. Программа воспитания и обучения в детском саду / Под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. 3-е изд., испр. и доп. — М.: Мозаика-Синтез, 2005. — 208с.

33. Радынова О., Катинене А., Палавандишвили М. Музыкальное воспитание дошкольников. — М.: Просвещение, 1994.

34. Розум С. И. Психология социализации и социальной адаптации человека. СПб.: Речь, 2007. — 365с.

35. Созинова М. В. Досуговая деятельность как средство развития творческого потенциала старших дошкольников: Дис. канд. пед. наук: Санкт-Петербург, 2004. — 159c.

36. Суслова Э. Н. Половое воспитание детей дошкольного возраста. // Детский сад от, А до Я — № 5 — 2004. — С. 146.

37. Татаринцева Н. Е. Половое воспитание дошкольников в условиях дошкольного детского учреждения. М., 2002.

38. Татаринцева, Н. Е. Особенности эмоционального развития мальчиков и девочек // Детский сад от, А до Я. — 2007. — № 1. — С. 25−32.

39. Титаренко Т. М. Такие разные дети. Киев1989.

40. Титов Б. А. Социализация детей, подростков и юношества в сфере досуга / Б. А. Титов. — СПб.: СПбГАК, 1996. — 275с.

41. Хризман Т. П. Развитие функций детского мозга. Л., 1978.

42. Шелухина И. П. Мальчики и девочки дифференцированный подход к воспитанию детей дошкольного возраста. М.: ТЦ"Сфера", 2006.

43. Шептенко П. А., Воронина Г. А. Методика и технология работы социального педагога: Учеб. пособие для высш. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 2001.

Заполнить форму текущей работой