Гендерные различия творческого воображения младших школьников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
59

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретический анализ проблемы гендерных различий творческого воображения у младших школьников

1.1. Анализ понятия «воображения», как психического процесса

2.1. Особенности когнитивного развития младших школьников. Особенности воображения младших школьников

2.3. Анализ гендерных различий младших школьников

Глава 2. Выявление гендерных различий творческого воображения

2.1. Описание исследования

2.2. Анализ результатов исследования

Заключение

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Список литературы

1. Агафонов А. Ю. Психология образных явлений / А. Ю. Агафонов.- Самара, 2003.- 271 с.

2. Бендас Т. В. Гендерная психология / Т. В. Бендас. — СПб., 2007. — 431 с.

3. Берн Ш. Гендерная психология / Ш. Берн. — СПб., 2001- 593 с.

4. Блок Дж. Влияние дифференцированной социализации на развитие личности мужчин и женщин / Дж. Блок //Практикум по социальной психологии/Под ред. Пайнс Э., Маслач К. СПб., 2000 — 184 с.

5. Блощицина Л. П. Развитие творческого воображения в процессе обучения младших школьников/ Л. П. Блощицина // Начальная школа плюс До и После. — 2003. № 8.- С. 14−21.

6. Веракса Н. Е. Диалектическое мышление / Н. Е. Веракса. — Уфа, 2006

7. Выготский Л. С. Психология / Л. С. Выготский.- М., 2003.- 394 с.

8. Выготский Л. С., Развитие высших психических функций / Л. С. Выготский.- М., 2000.- 281 с.

9. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Психол. очерк: книга для учителя / Л. С. Выготский. — М., 2004.- 104 с.

10. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии / М. В. Гамезо, И. А. Домашенко. — М., 2004.- 301 с.

11. Давыдов В. В. Проблемы развивающего обучения /

В.В. Давыдов. — М., 2008. — 613 c.

12. Дружинин В. Н. Психология общих способностей / В. Н. Дружинин. — М., 2007.- 246 с.

13. Дубровина И. В. Младший школьник. Развитие познавательных способностей / И. В. Дубровина. — М., 2003.- 229 с.

14. Кон И. С. Психология половых различий / И. С. Кон //Вопросы психологии. — 2005.- № 3.- С. 4−16.

15. Кудрявцев В. Т. Воображение ребёнка: природа и развитие / В. Т. Кудрявцев //Психологический журнал.- 2001. — № 5.- С. 22−29.

16. Миронов Н. П. Способность и одаренность в младшем школьном возрасте / Н. П. Миронов // Начальная школа.- 2004.- № 6.- С. 7−10.

17. Никитина А. В. Развитие творческих способностей / А. В. Никитина // Начальная школа-2001.- № 10.- С. 11−17.

18. Николаенко Н. Н. Психология творчества / Н. Н. Николаенко.- Спб.: Речь, 2005 О

19. Жигова Л. Н. Психология гендерной идентичности личности / Л. Н. Жигова.- Краснодар, 2006.- 172 с.

20. Пичурин С. С. К вопросу о развитии творческих способностей младших школьников/ С. С. Пичурин // Начальная школа плюс До и После.- 2004.- № 3.- С. 6−12.

21. Психология человека от рождения до смерти /под ред. А.а. Рана.- СПб, 2007.- 416 с.

22. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология / А. А. Реан, Я. Л. Коломинский.- СПб, 2008.- 574 с.

23. Савкуева В. Ю. Решение творческих задач как условие развития креативности мышления / В. Ю. Савкуева // Начальная школа плюс До и После.- 2004.- № 7.- С. 7−9.

Заполнить форму текущей работой