Взаимосвязь учебной успешности, познавательного развития и мотивации младших школьников

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
75

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические представления об особенностях психического развития в младшем школьном возрасте

1.1. Общая характеристика младшего школьного возраста: кризис 7 лет

1.2. Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте: основные линии развития жизненного мира младшего школьника

1.3. Особенности познавательного и мотивационного развития младшего школьника как проявление основных психологических новообразований

1.4. Специфика учебной деятельности как ведущей в младшем школьном возрасте

Глава 2. Экспериментальное исследование взаимосвязи учебной успешности, познавательного развития и мотивации младших школьников

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Результаты исследования и их обсуждение

Заключение

Приложение № 1

Приложение № 2

Приложение № 3

Приложение № 4

Приложение № 5

Приложение № 6

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Возрастная психология: Учебник для студентов вузов. -М., 2002.

2. Богданова Т. Г., Корнилова Т. В. Диагностика познавательной сферы ребенка/ Т. Г. Богданова, Т. В. Корнилова. — М.: Владос, 1997 — 68с.

3. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. Хрестоматия / под ред. Д. И. Фельдштейна. — М.: Издательство «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997 — 352 с.

4. Бурлачук Л. Ф., Словарь-справочник по психодиагностике. Серия: «Мастера психологии». 3-е изд/ Л. Ф. Бурлачук. — СПб.: Питер. 2007 — 688с.

5. Возрастная и педагогическая психология. Учеб. пособие / Под ред. проф. А. В. Петровского. — М.: Просвещение, 1973 — 334с.

6. Выготский Л. С. Педагогическая психология/ Л. С. Выготский. — М.: АСТ: Астрель: ЛЮКС, 2005.

7. Галяутдинова С. И. Нравственное самоопределение младшего школьника//Вопросы самоопределения личности и ее активности: межвузовский сборник научных трудов/ С. И. Галяутдинова. — Уфа: Башкирский пединститут, 1985 — 109с.

8. Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология: Учеб. пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов/ М. В. Гамезо, Е. А. Петрова, Л. М. Орлова. — М.: Педагогическое общество России, 2003 — 478с.

9. Давыдов В. В. Виды обобщения в обучении/В. В. Давыдов. — М., Директ-Медиа, 2008.

10. Данилина Т. А., Зедгенидзе В. Я., Степина Н. М. В мире детских эмоций. М.: Айрис Пресс. 2004. — 160.

11. Детская психология. Методические указания. // Автор-составитель Р. П. Ефимкин, — Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995 — 35с.

12. Диагностическая и коррекционная работа школьного психолога /под ред. И. В. Дубровиной, — М., 1996.

13. Дубровина И. В. Школьная психологическая служба. — М., 1997.

14. Захарова А. В. Генезис самооценки/ А. В. Захарова. — Тула: Изд-во Тульского Государственного педагогического университета им. Л.Н. Тол- стого. — 1998. — 135 с.

15. Захарова А. В., Боцманова М. Э. Как формировать самооценку школьника // Начальная школа — 1992 — № 3 — С. 13 — 16.

16. Зюбин Л. М. Психология воспитания. Метод. Пособие / Л. М. Зюбина. — М.: Высш. шк., 1991 — 96с.

17. Истратова О. Н. Психодиагностика. Коллекция лучших тестов. Изд. 4-е/О. Н. Истратова. — Ростов н/Д: Феникс, 2007 — 542 с.

18. Крайг Г. Психология развития. — СПб, 2000.

19. Кулагина И. Ю. Возрастная психология: учебное пособие / И. Ю. Кулагина. — Издание 3-е. — Москва: Издательcтво УРАО, 1997. — С. 251 — 254.

20. Кулагина И. Ю. Личность школьника. От задержки психического развития до одаренности. — М., 1999.

21. Лейтис Н. С. Умственные способности и возраст/ Н.С. Лейтис- М.: Просвещение, 1964 — 277 с.

22. Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции. Психология эмоций. Тексты. / Под ред. В. К. Вилюнаса, Ю. Б. Гиппенрейтер — М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984. — С. 162 -171.

23. Липкина А. И. Самооценка школьника/А.И. Липкина. — М.: Просве -щение, 1976.

24. Матюхина М. В., Михальчик Т. С., Патрина К. Т. Психология младшего школьника/ М. В. Матюхина, Т. С. Михальчик, К. Т. Патрина. — М.: Просвещение, 1976 — С. 68−82, 159 — 171.

25. Марцинковская Т. История детской психологии, История детской психологии: Учебник для студ. пед. Вузов/ Т. Марциновская. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1998.

26. Мир детства. Младший школьник. Хрестоматия /Под ред. А. Г. Хрипковой; отв. ред. В. В. Давыдов 2-е изд., доп. — М.: Педагогика, 1988 — 400 с.

27. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. 6-е изд., стереотип / В. С. Мухина. — М.: Издательский центр «Академия», 2000. — 456 с.

28. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высших педагогических учебных заведений в 2-х кн. Кн. 2. Психология образования. -М., 1996.

29. Немов Р. С. Психология, кн. 3.: психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики/Р.С. Немов. — М.: Владос, 2007.

30. Обухова Л. Ф. Детская (возрастная) психология/Л. Ф. Обухова, — М.: Российское педагогическое агентство, 1996.

31. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. /Ред. -сост. Д. Я. Райгородский. — Самара: Издательский Дом «БАХ -РАХ-М», 2001 — 672с.

32. Практикум по психологии/Под ред. А. Н. Леонтьева, Ю.Б. Гиппен- рейтер. — М.: Изд-во Моск. ун-та. 1972. — С. 128 — 138

33. Психолого-педагогическая характеристика личности учащегося: Методические указания/Калинингр. ун-т; Сост. Н. В. Ковалева. — Калининград, 1997 — 71 с.

34. Психодиагностика детей и подростков/Под ред. К. М. Гуревича и Е. М. Борисова — М.: Просвещение, 1996. — С. 102 — 112.

35. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании. — М., 1996.

36. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии /Е.В. Сидоренко. — СПб.: Речь, 2004 — 350 с.

37. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология. Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. Заведений/Н.Ф. Талызина. — М.: Издательский центр «Академия», 1998 — 288 с.

38. Холодкова О. Г. Самооценка нравственных качеств личности младших школьников // Вестник ТГПУ. — 2009 — Выпуск 7 (85) — С. 176 — 181.

39. Холодная М. А. Психология интеллекта: Парадоксы исследования — СПБ., 2006.

40. Шаповаленко И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология)/И.В. Шаповаленко. — М.: Гардарики, 2005. — 349 с.

41. Шкуричева Н. Лесенка самооценки // Начальная школа — 2009 — № 4 — С. 11 — 14.

42. Эриксон Э. Г. Детство и общество / Пер. [с англ.] и науч. ред. А. А. Алексеев. — СПб.: Летний сад, 2000 — 420 с.

Заполнить форму текущей работой