Развитие иноязычных коммуникативных навыков в старших классах средней школы

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Теория и методика преподавания иностранных языков
Страниц:
36

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ

1.1. Ключевые понятия исследования

1.2. Специфика иноязычного образования старшеклассников

1.3. Этапы и способы развития иноязычных коммуникативных навыков учащихся

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ РЕАЛИЗАЦИИ РАЗВИТИЯ ИНОЯЗЫЧНЫХ КОММУНИКАТИВНЫХ НАВЫКОВ В СТАРШИХ КЛАССАХ СРЕДНЕЙ ШКОЛЫ

2.1. Комплекс упражнений

2.2. Планы уроков для 10-х классах общеобразовательных учебных заведений по УМК В. П. Кузовлева и др.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Английский язык. Учебник (Student's Book). 10−11 классы / Кузовлев В. П., серия: «Английский язык», 2010 г., Изд.: Просвещение.

2. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. — М.: Изд. центр «Академия», 2007.

3. Божович Л. И. Психологические закономерности формирования личности в онтогенезе / Избранные психологические труды; Под ред. Д. И. Фельдштейна). — М.: Международная педагогическая академия, 2005.

4. Борзова Е. В. Общая характеристика иноязычного личностно ориентированного образования на старшем этапе средней школы // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. — 2008. — № 50. — С. 163−169.

5. Возрастная и педагогическая психология. — М., 2008.

6. Городилова В. Л. К вопросу о характеристике начального этапа через уровень сформированности навыков и умений говорения // Вопросы обучения русскому языку иностранцев на начальном этапе. — М., 1976.

7. Ительсон Л. Б. Лекции по современным проблемам психологии обучения. — Владимир, 2005.

8. Краткий психологический словарь. — Ростов-н/Д., 1998.

9. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. — М., 2005.

10. Ланда Л. Н. Некоторые проблемы алгоритмизации и программирования в обучении // Иностранные языки в школе. — 1968. — № 1.

11. Леонтьев А. Н. Лекции по общей психологии. — М., 2007.

12. Ломов Б. Ф. Методологические и теоретические проблемы психологии. — М.: Наука. 1984.

13. Назаров М. М. Массовая коммуникация в современном мире [Текст]: методология анализа и практика исследований / М. М. Назаров. 2-е изд., испр. М.: УРСС, 2002. — 239 с.

14. Ожегов С. И. Словарь русского языка: около 60 000 сл. и фразеологических выражений / Л. И. Скворцов (общ. ред.). — 25-е изд., испр. и доп. — М.: ОНИКС, 2006. — 973с.

15. Пассов Е. И. Программа-концепция коммуникативного иноязычного образования. 5−11 классы. — М.: Просвещение, 2007.

16. Психологические программы развития личности в подростковом и старшем школьном возрасте / Под ред. И. В. Дубровиной. — М., 2005.

17. Психологический словарь. — М., 2007.

18. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. — СПб. и др., 2007.

19. Самарин Ю. А. Очерки психологии ума. — М., 1962.

20. Склизков Ю. А. Ошибки учащихся как степень сформированности их умений // Иностранные языки в школе. — 1987. — № 2.

21. Шатилов С. Ф. Теоретические основы методики обучения грамматическому аспекту иноязычной речи // Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена. — Т. 454. С. 71−78. — Л., 1961.

22. Шатилов С. Ф. Теоретические основы методики обучения грамматическому аспекту иноязычной речи // Ученые записки ЛГПИ им. А. И. Герцена. — Т. 454. — С. 71−78. — Л., 1961.

23. Щерба Л. В. Преподавание иностранных языков в средней школе: Общие вопросы методики. СПб: Филологический факультет СПбГУ. — М. Академия, 2002. — С. 160.

24. Электронный словарь ABBYY Lingvo 12 //www. lingvo. ru.

25. Norris N. 1991. The trouble with competence. Cambridge journal of Education. Vol. 21/3: 331−224.

26. Savignon S.J. Communicative Competence: Theory and Classroom Practice. Addison Wessley Publishing Company, 1983.

Заполнить форму текущей работой