Изучение особенностей лексико-грамматического строя речи на основе конструктивной деятельности детей с ОНР

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
78

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Современное состояние проблемы нарушения лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОНР

1.1. Нейропсихологический подход

1.2. Развитие лексико-грамматического строя в онтогенезе

1.2.1. Формирование лексики в онтогенезе

1.2.2. Формирование словоизменения в онтогенезе

1.2.3. Формирование словообразования в онтогенезе

1.3. Особенности лексико-грамматического строя речи у дошкольников с общим недоразвитием речи

Выводы по главе 1

Глава 2. Исследование особенностей лексико-грамматического строя речи у дошкольников с ОНР

2.1. Цель, задачи, методы и организация исследования

2.2. Характеристика испытуемых

2.3. Научно-теоретическое обоснование методики исследования

2.4. Методика констатирующего эксперимента

Глава 3. Особенности лексико-грамматического строя у дошкольников с ОНР

3.1. Особенности лексики

3.2. Исследование процессов словоизменения

3.3. Исследование процессов словообразования

Заключение

Список литературы

1. Арушанова А. Г. Речь и речевое общение детей. — М., 2004

2. Баряева Л. Б., Силиванова Л. В. Учим детей играть с иллюстрированны-ми кубиками / Традиции и инновации специального образования: Сборник научно-методических трудов с международным участием. — СПб., 2010. — С. 163 — 169

3. Выготский Л. С. Избранные психологические исследования — М., 1956. — С. 519 — 523.

4. Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. — М., 1960. — С. 500 — 507

5. Выготский Л. С. Мышление и речь / Л. С. Выготский. — М., 1999.

6. Гаврилушкина О. П. Обучение конструированию в дошкольных учреж-дениях для умственно отсталых детей. — М., 1991

7. Галкина Е. М. — Федорук, Горшкова К. В., Шанский Н. М. Современный русский язык / Под ред. Е. М. Галкиной — Федорук. — М., 1962

8. Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи. — М., 1961

9. Гвоздев А. Н. Формирование у ребенка грамматического строя русского языка / Под ред. С. И. Абакумова. — М., 1949

10. Грибова О. Е. Онтогенетический принцип в логопедии // Психолингви-стика и современная логопедия / Под ред. Л. Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 31 — 40

11. Гриншпун Б. М., Воробьева В. К. О механизмах затруднений в актуали-зации слов у детей с моторной алалией // Восьмая научная сессия по дефектологии и пятые всесоюзные педагогические чтения. — М., 1979. — С. 422 — 423

12. Дудников А. В. Современный русский язык. — М., 1990. — С. 155 — 199

13. Жукова Н. С., Мастюкова Е. М., Филичева Т. Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. — М.: Просвещение, 1990

14. Захарова А. В. Опыт лингвистического анализа словаря детской речи: Автореф. дис… канд. филол. наук. — М., 1972.

15. Земская Е. А. Словообразование как деятельность. — М., 1992

16. Коваленко О. М., Тимофеичева И. В. Особенности словообразователь-ных умений и содержание коррекционной работы по их формированию у детей 5−6 лет с ОНР IV уровня// Логопедия. — 2004. — № 2. — С. 41 — 58

17. Лалаева Р. И., Серебрякова Н. В. Формирование лексики и грамматиче-ского строя у дошкольников с ОНР. — СПб., 2001

18. Левина Р. Е. Опыт изучения неговорящих детей (алаликов). — М., 1951. — С. 120 — 131

19. Лебедева Л. Г., Сорокина Ю. К. Использование плоскостной геометри-ческой мозаики при формировании конструктивных навыков у детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата // Традиции и инновации специального образования: Сборник научно-методических трудов с международным участием. — СПб., 2010. — С. 275 — 278.

20. Лурия А. Р. Внутренняя речь и её мозговая организация // Язык и соз-нание. — М., 1979

21. Лурия А. Р. Мозг человека и психические процессы. — М., 1973

22. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. — М., 1978

23. Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению/ Под. Ред. Т. В. Волосовец. — М., 2002. — С. 49 — 66

24. Потиха З. А. Современное русское словообразование. — М., 1970

25. Правдина О. В. Логопедия. — М., 1973

26. Программа воспитания и обучения дошкольников с тяжёлыми наруше-ниями речи / Л. Б. Барояева, О. П. Гаврилушкина, Г. Г. Голубева и др. // Под ред. проф. Л. В. Лопатиной. — СПб., 2009

27. Сазонова С. Н. Развитие речи дошкольников с общим недоразвитием речи. — М., 2003

28. Современный русский язык / Под ред. Д. Э. Розенталя. — М., 1984

29. Современный русский язык/ Под ред. П. А. Леканта. — М., 1982

30. Ткаченко Т. А. Формирование лексико-грамматических представлений. — М., 2003

31. Трауготт Н. Н. К вопросу об организации и методике речевой работы с моторными алаликами // Расстройства речи в детском возрасте. — Л., 1940. — С. 70 — 103

32. Туманова Т. В. Нарушения процессов словообразования в устной и письменной речи. — М., 2005

33. Туманова Т. В. Формирование готовности к словообразованию у до-школьников с общим недоразвитием речи // Дефектология. — 2001. — № 6. — С. 68 — 77

34. Ушакова О. С. Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду: РАОНЦ семьи и детства. — М., 2001

35. Ушакова Т. Н. Роль словотворчества в усвоении родного языка. Мате-риалы третьего симпозиума по психолингвистике. — М., 1970

36. Федоренко Л. П. Закономерности усвоения родной речи. — М., 1984

37. Филичева Т. Б. Консультации по вопросу проведения логопедической работы в спец. дошк. учреждениях//Дефектология. — 1977. — № 7. — С. 60 — 61

38. Филичева Т. Б. Четвёртый уровень недоразвития речи // Методическое наследие / Под ред. Л. С. Волковой. Кн. V. — М., 2003

39. Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с общим недоразвитием речи. Воспитание и обучение. — М., 1999. — С. 3 — 54

40. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Обучение и воспитание детей с ОНР в старших группах специализированного детского сада // Дефектология. — 1986. — № 3. — С. 50 — 56; 1987. — № 1. — С. 69 — 74; 1987. — № 4. — С. 71 — 76

41. Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Психолого-педагогические основы кор-рекции ОНР у детей дошкольного возраста//Дефектология. — 1985. — № 4. — С. 72 — 78

42. Филичева Т. Б., Чудинова Л. М. Логопедическая работа по развитию речи в старших группах специализированного детского са-да//Дефектология. — 1976. — № 6. — С. 66 — 72

43. Хватцев М. Е. Логопедия. — М., 1959

44. Цейтлин С. Н. Основные особенности детской практической граммати-ки // Совершенствование методов диагностики и преодоление наруше-ний речи. — Л., 1989

45. Шахнарович А. М., Юрьева Н. М. Психолингвистический анализ семан-тики и грамматики: На материале онтогенеза речи. — М., 1990

46. Шаховская С. Н. Развитие словаря в системе работы при общем недо-развитии речи // Психолингвистика и современная логопедия / Под ред. Л. Б. Халиловой. — М., 1997. — С. 240 — 250

47. Швайко Г. С. Игры и игровые упражнения для развития речи, М.: Про-свещение, 1988.

48. Щерба Л. В. Языковая система и речевая деятельность. — Л., 1977

49. Эльконин Д. Б. Развитие речи в детском возрасте. — М., 1958. — 115 с

50. Эльконин Д. Б., Запорожец А. В. Психология детей дошкольного возрас-та. — М., 1963

Заполнить форму текущей работой