Инновационные аспекты образовательной системы в ВУЗax РФ

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Социология
Страниц:
40

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Инновационные подходы к формированию профессиональной компетентности и профессиональной позиции

1.1. Категория «профессиональная компетентность»

1.2. Профессиональная компетентность преподавателя высшей школы

1.3. Категория «профессиональная позиция студента» как инновационный аспект в образовании

1.4. Профессиональная позиция будущих специалистов

2. Выявление взаимозависимости инновационных аспектов оценки профессиональной компетентности преподавателей студентами от сформированности их профессиональной позиции

2.1. Диагностика оценки профессиональной компетентности преподавателей студентами

2.1.1. Методическое оснащение исследования

2.1.2. Результаты исследования

2.2. Диагностика профессиональной позиции студентов

2.2.1. Методическое оснащение исследования

2.2.2. Результаты исследования

3. Рекомендации преподавателям на основе полученных данных

Заключение

Литература и источники

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Список литературы

Литература и источники

1. Ананьев, Б.Г. К психофизиологии студенческого возраста. Современные психологические проблемы высшей школы. [Текст] / Б. Г. Ананьев. — СПб.: Питер, 1994.

2. Асмолов, А. Г. Образование в пространстве СНГ. [Текст] / А. Г. Асмолов // Научно-методический журнал «Мир психологии». — 1999. — № 1. — С. 53−58.

3. Болотов, В.А., Сериков, В. В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе. [Текст] / В. А. Болотов, В. В. Сериков // Педагогика. — 2003. — № 10. — С. 25−28.

4. Гусева, Н. Д. Акмеология профессиональной деятельности преподавателя высшей школы. [Текст] / Н. Д. Гусева. — М., 2003.

5. Деркач, А. А. Акмеологические основы развития профессионала. [Текст] / - А. А. Деркач. — М.: Мос. психолого-социальный институт, 2004.

6. Донцов, А. И. Выбор профессии и жизненная перспектива. [Текст] / А. И. Донцов // Вопросы психологии. — 1990. — № 2. — С. 63−67.

7. Зеер, Э.Ф. Профессионально-образовательное пространство личности [Текст] / Э. Ф. Зеер — Екатеринбург: Рос. гос. проф. -пед. ун-т, 2002.

8. Зеер, Э. Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. [Текст] / Э. Ф. Зеер — Екатеринбург: Деловая книга, 2003.

9. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования [Текст] / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5. — С. 42−48.

10. Зимняя, И. А. Ключевые компетентности как результативно-целевая основа компетентностного подхода в образовании. Авторская версия. Труды методологического семинара «Россия в Болонском процессе: проблемы, задачи, перспективы». [Текст] / И. А. Зимняя // - М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2004.

11. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения: Учебное пособие. 3-е изд. [Текст] / Е. А. Климов — М.: Академия, 2007.

12. Кузьмина, Н.В., Реан, А. А. Профессионализм педагогической деятельности. [Текст] / Н. В. Кузьмина, А. А. Реан — Рыбинск, 1993.

13. Леонтьев Д. А., Шелобанова Е. В. Профессиональное самоопределение как построение образов возможного будущего. [Текст] / Д. А. Леонтьев, Е. В. Шелобанова // Вопросы психологии. — 2001. — № 1. — С. 106−113.

14. Москаленко, О. В. Акмеологические основы профессионального самосознания личности. [Текст] / О. В. Москаленко — Астрахань, 2000.

15. Панов, В. И. Психодидактика образовательных систем. Теория и практика. [Текст] / В. И. Панов — СПб.: Питер, 2007.

16. Равен, Дж. Компетентность в современном обществе. Выявление, развитие и реализация. [Текст] / Дж. Равен — М., 2002.

17. Савелова, С. Б. Управление становлением профессиональной позиции как условие качества переподготовки в РИПО менеджеров в сфере образования. [Электронный ресурс] / С. Б. Савелова // http: //www. conflictmanagement. ru/ - 13. 04. 2008.

18. Селевко, Г. К. Технологии развивающего образования. [Текст] / Г. К. Селевко. — М.: НИИ школьных технологий, 2005.

19. Сериков, В. В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем. [Текст] / В. В. Сериков. — М.: Издательская корпорация «Логос», 1999.

20. Смирнов, С. Д. Психологические факторы успешной учебы студентов ВУЗа [Текст] / С. Д. Смирнов // Вестник Моск. ун-та. Сер. 20. Педагогическое образование. — 2004. — № 1. — С. 25−30.

21. Софьина, В. Н. Акмеологический подход к развитию профессиональной компетентности специалиста [Текст] / В. Н. Софьина // Прикладная психология. — 2005. — № 6. — С. 5−13.

22. Татур, Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалиста [Текст] / Ю. Г. Татур // Высшее образование сегодня. — 2004. — № 3. — С. 67−75.

23. Фролов, Ю.В., Махотин, Д. А. Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов [Текст] / Ю. В. Фролов, Д. А. Махотин // Высшее образование сегодня. — 2004. — № 8. — С. 15−26.

24. Ясвин, В. А. Образовательная среда: от моделирования к проектированию. [Текст] / В. А. Ясвин. — М.: Смысл, 2001.

Заполнить форму текущей работой