Коммуникативная компетенция как цель обучения иностранным языкам в школе

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Теория и методика преподавания иностранных языков
Страниц:
57

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ

1.1. Понятие коммуникативной компетенции

1.2. Компоненты коммуникативной компетенции

1.3. Формирование коммуникативной компетенции

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ КАК ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ В ШКОЛЕ

2.1. Анализ учебников

2.2. План уроков

2.3. Опыт учителей

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Вениг Н. Н. Формирование речевой компетенции старшекласников: Дис… канд. пед. наук: 13. 00. 02 / Херсонский гос. педагогический ун-т. — Херсон, 2001. — 206 л.

2. Верещагин E.M., Костомаров В. Г Язык и культура. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного. — М. Русский язык, 1990. С. 247.

3. Вятютнев М. Н. Теория учебника русского языка как иностранного. — М., 1984.

4. Гез Н. И. Формирование коммуникативной компетенции как объект зарубежных методических исследований // Иностранные языки в школе. — 1985. — № 2. — С. 17−24.

5. Даниелян Г. Л. Проблема развития лингвистической компетенции в филологически- ориентированном курсе английского языка: автореф. дис… канд. пед. наук: 13. 00. 02. — Ереван, 2007. — 21с.

6. Кабрин В. И. Коммуникативный мир и транскоммуникативный потенциал жизни личности: теория, методы, исследования / Томский гос. ун-т. — М.: Смысл, 2005. — 247с.

7. Компетентностный подход в педагогическом образовании: Коллективная монография/Под ред. проф. В. А. Козырева и Н. Ф. Радионовой. — СПб.: Изд-во РГПУ им. А. И. Герцена, 2004.

8. Кудряшова О. В. Компоненты коммуникативной компетенции при обучении письменной речи // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Лингвистика. 2007. Т. 87. № 15. С. 66−70.

9. Лингвистика и методика обучения английскому языку на пороге нового тысячелетия: Материалы и тез. докл. 6-й регион. конф. преподавателей англ. языка / Самарская гос. экономическая академия; Самарская областная общественная организация преподавателей английского языка / М. А. Кулинич (отв. ред. редкол.) — Самара, 2001. — 62 с.

10. Назаров М. М. Массовая коммуникация в современном мире [Текст]: методология анализа и практика исследований / М. М. Назаров. 2-е изд., испр. М.: УРСС, 2002. — 239 с.

11. Пассов Е. И. Коммуникативное иноязычное образование (Концепция развития индивидуальности в диалоге культур). — Липецк, 1998. — 158 с.

12. Пассов Е. И. Основы коммуникативной методики обучения иноязычному общению. — М.: Рус. яз., 1989. — 276 с.

13. Сафонова В. В. Изучение языков международного общения в контексте диалога культур и цивилизации. — Воронеж: Истоки, 1996. — 189 с.

14. Сафонова В. В. Социокультурный подход к обучению иностранным языкам. — М.: Высшая школа. АМСКОРО ИНТЕРНЕШНЛ, 1991. — С. 115.

15. Хуторской А. В. Дидактическая эвристика. Теория и технология креативного обучения. — М.: Изд-во МГУ, 2003. — 416 с. — С. 111−112.

16. Щерба Л. В. Преподавание иностранных языков в средней школе: Общие вопросы методики. СПб: Филологический факультет СПбГУ. — М. Академия, 2002. — С. 160.

17. Якиманская И. С. Личностно ориентированная школа: критерии и процедуры анализа и оценки ее деятельности // Директор школы. 2003. № 6. С. 27−36.

18. Hymes D. On Communicative Competence. In J.B. Pride and J. Holmes (eds.), Sociolinguistics. Harmondsworth: Penguin, 1972.

19. Norris N. 1991. The trouble with competence. Cambridge journal of Education. Vol. 21/3: 331−224.

20. Savignon S.J. Communicative Competence: Theory and Classroom Practice. Addison Wessley Publishing Company, 1983.

Заполнить форму текущей работой