Диагностика профессинальной сферы личности

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
62

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Теоретический анализ психологических исследований профессиональной сферы личности

1.1. Теоретические модели профессиональной сферы личности

1.2. Компетентность в профессиональной сфере личности

1.3. Психологические исследования компетентности в профессиональной сфере личности

1.4. Методологический аппарат диагностики профессиональной сферы личности

Глава II. Организация и методика проведения психодиагностического исследования

2.1. Организация психодиагностического обследования

2.2. Характеристика применяемых диагностических методик

2.3. Психодиагностическая процедура обследования

Глава III. Результаты диагностики и их обсуждение

3.1. Психодиагностическое заключение о характерных особенностях профессиональной сферы медицинских работников

3.2. Сравнительный анализ уровня психологической компетентности и ценностных ориентаций в карьере у мужчин и женщин

3.3. Обсуждение вопроса о наличии взаимосвязи уровня психологической компетенции с возрастом, стажем работы, ценностными ориентациями в карьере

Заключение

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Приложение 5

Приложение 6

Список литературы

1. Атласова, О. М. Развитие профессиональной компетентности руководителей школ в процессе повышения квалификации: автореф. дисс… канд. пед. наук / О. М. Атласова. — СПб, 1995.

2. Байденко, В. И. Компетенции в профессиональном образовании (к ос-воению компетентностного подхода) / В. И. Байденко // Высшее образование в России. — 2004. — № 11.

3. Батышев, В. В. Энциклопедия профессионального образования / В. В. Батышев. — М., 1999.

4. Болотов, В. А. Теория и практика реформирования педагогического образования в условиях социальных перемен: автореф. дисс… докт. пед. наук / В. А. Болотов. — СПб, 2001.

5. Борисова, Н. В. Конкурентоспособность будущего специалиста как показатель качества и гуманистической направленности вузовской подготовки / Н. В. Борисова. — Набережные Челны, 1996.

6. Бусыгина, А. Л. Профессия — профессор / А. Л. Бусыгина. — Самара: Изд-во Самар. ГПУ, 1999.

7. Гришанова, Н. А. Развитие компетентности специалистов как важнейшее направление реформирования профессионального образования /Н.А. Гришанова // Квалиметрия в образовании: методология и практика: материалы Х Симпозиума. Кн.6. — М.: Изд-во Исслед. центра проблем качества подготовки специалистов, 2002.

8. Зеер, Э. Ф. Психология профессии: учеб. пособие для вузов [Текст] / Э. Ф. Зеер. — М.: Академический проект, 2003. — 218 с.

9. Зимняя И. А. Компетентность человека — новое качество результата образования // Материалы XIII Всероссийского совещания: В 2 кн. М., 2002.

10. Зимняя, И. А. Ключевые компетенции — новая парадигма результата образования / И. А. Зимняя // Высшее образование сегодня. — 2003. — № 5. — С. 34−42.

11. Ильязова М. Д. Компетентность, компетенция, квалификация — основные направления современных исследований Профессиональное образование/ Столица | № 1 2008.

12. Исаев, В. А. Образование взрослых: компетентностный подход: монография / В. А. Исаев. — Великий Новгород, 2005.

13. Климов, Е. А. Психология профессионального самоопределения [Текст] / Е. А. Климов. — Ростов-н/Д.: Феникс, 1996. — 284 с.

14. Коджаспирова, Г. М. Педагогика: Учебник / Г. М. Коджаспирова. — М.: Гардарики, 2004.

15. Комплект психологических методик для проведения профессиональной консультации. — Барнаул, 1996. — 316 с.

16. Кузьмина, Н. В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения / Н. В. Кузьмина. — М., 1990.

17. Кузьмина, Н. В. Способность, одаренность и талант учителя / Н. В. Кузьмина. — Л.: Знание, 1985.

18. Лазарева Н. В. Исследование влияния различных факторов трудовой среды на удовлетворенность трудом // Сборник научных трудов Северо-Кавказского государ-ственного технического университета. Серия «Экономика». Вып. 5. Ставрополь, 2002.

19. Маркова, А. К. Психология профессионализма / А. К. Маркова. — М.: Международный гуманитарный фонд «Знание», 1996.

20. Маркова, А. К. Психология труда учителя / А. К. Маркова. — М., 1993.

21. Митина, Л. М. Психология развития конкурентоспособности личности / Л. М. Митина. — М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2002.

22. Общая психодиагностика / Под ред. А. А. Бодалева, В. В. Столина.- М.: Изд-во МГУ, 1987.

23. Почебут Л. Г., Чикер В. А. Организационная социальная психология: Учебное пособие. СПб., 2002.

24. Равен, Дж. Компетентность в современном обществе: выявление, развитие и реализация / Дж. Равен. — М., «Когито-Центр», 2002.

25. Равен, Дж. Педагогическое тестирование: Проблемы, заблуждения, перспективы / Дж. Равен. — М.: «Когито-Центр», 2001.

26. Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии. Учебное пособие / Г. К. Селевко -М.: Народное образование, 1998.

27. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии — CПб.: ООО «Речь», 2001, с. 223.

28. Словарь-справочник по психологической диагностике / Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М., отв. ред. С. Б. Крымский. — Киев: Наук. думка, 1989. С. 114−116.

29. Татур, Ю. Г. Компетентность в структуре модели качества подготовки специалистов / Ю. Г. Татур // Высшее образование сегодня. — 2004. — № 3. — С. 20−26.

30. Тест Дж. Холланда // Проф. образование. — 2004. — № 5. — С. 11 — 12.

31. Тонгоногая, Е. П. Проблемы повышения квалификации руководителей школ / Е. П. Тонконогая. — Л.: ИОВ, 1989.

32. Торгашина, Т.И. Научно-исследовательская работа студентов педагогического вуза как средство развития их творческого потенциала: автореф. дисс… канд. пед. наук / Т. И. Торгашина. — Волгоград, 1999.

33. Чернова С. Ш. Метод разработки моделей компетенций/"Кадровик. Кадровый менеджмент", N 5, май 2007.

Заполнить форму текущей работой