Работа с синонимами, антонимами и фразеологизмами на уроках русского языка как способ развития речи младших школьников

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Филологические науки
Страниц:
19

1300 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. Введение — … стр. 3

2. Особенности развития речи детей в младшем

школьном возрасте — … стр. 4 — 5

3. Виды упражнений с синонимами, антонимами

и фразеологизмами — …стр. 6 — 7

4. Упражнения для работы с синонимами — … стр. 8 — 9

5. Упражнения для работы с антонимами — …стр. 10−13

6. Упражнения для работы с фразеологизмами — … стр. 14−15

Заключение — … стр. 16−18

Список литературы — … стр. 19

Список литературы

1. Арсирий А. Т., Дмитриева Г. М. Язык мой — друг мой. М., Учпедгиз, 1963.

2. Баранов М. В. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка. М., Просвещение, 1988.

3. Вальчук Е. В. Работа над фразеологизмами на уроках русского языка и внеклассных занятиях в начальной школе. М., 1990.

4. Введенская Л. А. Путешествие в удивительный мир слов. М., 2008.

5. Дидактический материал по грамматике и развитию речи. М., 1967.

6. Львов М. Р., Горецкий В. Г., Сосновская О. В. Методика преподавания русского языка в начальных классах. М., Академия, 2004.

7. Саутина Е. В. Использование лексического материала с целью развития языковой личности младшего школьника // Начальная школа. 2006/4; 27−31.

Заполнить форму текущей работой