Взаимосвязь тревожности и самооценки детей старшего дошкольного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
55

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы исследования взаимосвязи тревожности и самооценки детей старшего дошкольного возраста

1.1. Теоретический анализ подходов к проблеме тревожности в дошкольном возрасте

1.2. Теоретический анализ вопроса о формировании самооценки у детей старшего дошкольного возраста

Глава 2. Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и самооценки детей старшего дошкольного возраста

2.1. Организация эмпирического исследования взаимосвязи тревожности и самооценки детей старшего дошкольного возраста

2.2. Анализ и интерпретация результатов в эмпирическом исследовании взаимосвязи тревожности и самооценки детей старшего дошкольного возраста

Заключение

Приложения

Список литературы

1)Астапов В. М. Тревога и тревожность. Хрестоматия. М.: «ПЕР СЭ», 2008.

2)Бороздина Л. В. Теоретико — экспериментальное исследование СО. //Автореферат диссертации на соискание степени доктора психологических наук. М., 1999.

3)Брэзиер Д. Карл Роджерс и его последователи: психотерапия на пороге XXI века. М: «Когито-Центр», 2005.

4)Венгер А. Л. Психологическое консультирование и диагностика. Практическое руководство. Часть2. М.: «Генезис», 2007.

5)Гамезо М.В., Герасимова В. С., Орлова Л. М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития. М.: Институт практической психологии, Воронеж: «НПО МОДЭК», 1998.

6)Головей Л.А., Рыбалко Е. Ф. Практикум по возрастной психологии. СПб.: «Речь», 2005.

7)Данилова Е. Е. Практикум по возрастной и педагогической психологии. 2-е издание, Москва: «Академия» 1999.

8)Джеймс У. Психология / Под ред. Л. А. Петровской. М.: «Педагогика», 1991.

9)Ждан А. Н. История психологии. От Античности до наших дней. М.: «Академический Проект», 2004.

10)Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей. СПб.: Издательство «Союз», 2004.

11)Карл Р. «Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Изд. группа «Прогресс», 1994.

12)Конева О. Б. Психологическая готовность детей к школе. Челябинск: Изд-во «ЮУрГУ», 2000.

13)Кочубей Б. И. Новикова Е.В. Снимем маску с тревоги // Семья и школа. — 1988. — № 11.

14)Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей". Популярное пособие для родителей и педагогов. Ярославль: «Академия развития», 1997.

15)Кэттелл Р., Айзенк Г., Оллпорт Г. Психология индивидуальности: Факторные теории личности. М.: «Прайм-Еврознак», 2007.

16)Левитов Н. Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги // вопросы психологии. 1969 — № 1.

17)Лопатина О. Г. Роль оценочных высказываний в процессе общения детей в детском саду и семье. // Разнообразие форм воспитания и обучения дошкольников в психолого-педагогическом аспекте: сборник научных трудов. Москва, 1990.

18)Лютова Е.К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. М., 2000.

19)Маркова А. К. Формирование мотивации учения в школьном возрасте: Пособие для учителя. М.: «Просвещение», 1983.

20)Марцинковская Т. Д. Ваш тревожный ребенок. М.: «Вентана-Граф», 2005

21)Марцинковская Т. Д. Детская практическая психология. Москва: «Гардарики», 2001.

22)Мей Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности // Тревога и тревожность: хрестоматия по психологии / сост. В. М. Астапов. СПб., 2001.

23)Мухина В. С. Детская психология. Москва: «Просвещение», 1992.

24)Пинчук В. А. Психологический анализ устойчивых особенностей эмоциональности: Автореф. дис. канд. психол. наук. М., 1982.

25)Платонов К. К. Краткий психологический словарь — хрестоматия. Москва, «Наука», 1974.

26)Попова О. М. Чувство комического как средство коррекции отрицательных эмоциональных состояний дошкольников. Шадринск: «ШГПИ», 2003.

27)Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование. — 1998. — № 2.

28)Прихожан А. М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст. 2-е изд. СПб.: «Питер», 2009.

29)Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. М.: «МОДЭК», 2000.

30)Репина Т.А. Социально-психологическая характеристика группы детского сада. Москва: «Педагогика» 1988.

31)Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети // Дошкольное воспитание. — 1996 — № 4.

32)Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии. СПб.: ООО «Речь» — 2007.

33)Сидоров К. Р. Самооценка в психологии // Мир психологии, 2006, № 2.

34)Смирнова Е.О., Холмогорова В. М. Межличностные отношения дошкольников. Диагностика, проблемы, коррекция. Москва: Гуманитарный издательский центр «ВЛАДОС», 2005.

35)Смолева Т. О. Исследование психологического неблагополучия ребенка и его детерминант в группе сверстников // Психология развивающейся личности/ Вестник ПГЛУ. Спецвыпуск. Иркутск, 2008.

36)Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции. СПб.: «Питер», 2007.

37)Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. — 3-е изд. СПр.: «Питер», 2006.

Заполнить форму текущей работой