Проблемы и современные подходы в организации психологической службы в школе

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
81

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. СОВРЕМЕННЫЕ ПОДХОДЫ В ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ШКОЛЕ

1.1. ЗНАЧЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ

1.2. ОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГА В ПРАКТИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ

1.3. АКТУАЛЬНЫЕ И ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ В ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ШКОЛЕ

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИЗУЧЕНИЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ШКОЛЕ

2.1. СТРУКТУРА СЛУЖБЫ В ШКОЛЕ

2.2. ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.3. МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.4. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

ГЛАВА 3. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОБЛЕМЕ ОРГАНИЗАЦИИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЫ В ШКОЛЕ

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ЛИТЕРАТУРНЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

Список литературных источников

1. Бодров В. А. Психология профессиональной пригодности. М.: ПЕР СЭ, 2001. — 511 с.

2. Введение в психологию. Под редакцией Петровского А. В. М.: Академия, 2005 — 496 с.

3. Вяткин Б. А., Щукин М. Р. Человек — Стиль — Социум: полисистемное взаимодействие в образовательном пространстве. Пермь, 2007. — 144 с.

4. Введение в детскую психологию. Составитель Баранова Э. А. СПб.: Речь, 2006. — 176 с.

5. Гарбузов В. Нервные и трудные дети. М.; СПб, 2005. — 156 с.

6. Грановская Р. М. Психология в примерах. СПб.: Речь, 2004 — 247 с.

7. Дубровина И. В. Психологическая служба образования: организация и управление // Вестник практической психологии образования, 2007. — № 1.

8. Ермолаева Е. П. Социальные функции и стратегии реализации профессионала в системе «человек-профессия-общество» // Вопросы психологии. 2005. № 4, с. 30.

9. Журавлев А. Н. Социально-психологический анализ исполнительской деятельности // Вопросы психологии. 2007. № 1, с. 6.

10. Зимняя И. А. Общая культура и социально-профессиональная компетентность человека // Высшее образование сегодня, 2005. — № 11.

11. Зинченко В. П. Психологические основы педагогики. М., 2002. — 322 с.

12. Исаева Н. И. Профессиональная культура психолога образования. М.; Белгород, 2002. — 221 с.

13. Истратова О. Н., Эксакусто Т. В. Большая книга подросткового психолога. Ростов на Дону: Феникс, 2008. — 636 с.

14. Коновалова И. В. О некоторых принципах организации управления психологической службой // Вестник практической психологии образования, 2006. — № 2.

15. Корнилова Т. В. Методологические проблемы психологии принятия решений// Вопросы психологии. 2005. № 1, с. 7.

16. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии // Педагогическая психология: интеграция теории и практики. Ставрополь, 2007. — 212 с.

17. Левитская А. А. Задачи и перспективы психологической службы в системе образования // Вестник практической психологии образования, 2007. — № 1

18. Лотман Ю. М. Воспитание души. СПб., 2001. — 174 с.

19. Маркова А. К. Психология профессионализма. М., ЭКСМО-Пресс, 2004 — 336 с.

20. Мироненко И. А. Биосоциальная проблема в современной психологии и перспективы развития отечественной теории // Вопросы психологии. 2005. № 1, с. 88.

21. Немов Р. С. Психология. Учебник для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 1 Общие основы психологии. 2-е изд. М.: ВЛАДОС, 2005. — 576 с.

22. Немов Р. С. Психология. Учеб. для студентов высш. пед. учеб. заведений. В 3 кн. Кн. 2. Психология образования. М.: Просвещение: ВЛАДОС, 2001. — 496 с.

23. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. Кн. 3: Психодиагностика. Введение в научное психологическое исследование с элементами математической статистики. — 640 с.

24. Нижегородцева Н. В., Шадриков В. Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе: Пособие для практических психологов, педагогов и родителей. М., 2001. — 236 с.

25. Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. СПб., 2000. — 236 с.

26. Нормативные правовые документы для педагога-психолога образования. Сост. И. М. Каманов. Выпуск 1. М.: Т Ц Сфера, 2003.

27. Овчарова Р. В. Практическая психология образования: Учеб. пособие для студ. психол. фак. университетов. М.: Академия, 2003. — 426 с.

28. Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение развития ребенка. Под ред. Е. И. Казаковой, Л. М. Шипицыной. СПб., 1998. — 186 с.

29. Положение о службе практической психологии в системе Министерства образования Российской Федерации"/Приказ Министерства образования Российской Федерации от 22. 10. 99 г. № 636.

30. Психологическая диагностика. Под редакцией Акимовой М. К., Гуревич К. М. СПб.: Питер, 200. — 652 с.

31. Психологическая служба в современном образовании. Под ред. И. В. Дубровиной. СПБ.: Питер, 2009. — 400 с.

32. Психология подростка: полное руководство. Под редакцией А. А. Реана. СПб., 2003. — 651 с.

33. Практикум по дифференциальной диагностике профессиональной пригодности. Под редакцией Бодрова В. А. М.: ПЕР СЭ, 2004. — 768 с.

34. Преподавание психологии в школе. Под редакцией И. В. Дубровиной. М.; Воронеж, 2007. — 232 с.

35. Практическая психология образования. Под редакцией Дубровиной И. В. СПб.: Питер, 2004. — 592 с.

36. Психологические методы в практике клинических психологов. Под редакцией Ситникова В. Л. СПб.: СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2005. — 116 с.

37. Психологические центры. Организация. Содержание деятельности, документация. Под ред. С. Б. Малыха. М., 2007. — 164 с.

38. Психолого-педагогическая диагностика в образовании. Опыт гуманитарной экспертизы. Под ред. Б. Г. Юдина. М., 2003. — 236 с.

39. Психолого-медико-педагогическая консультация. Методические рекомендации. Под ред. Л. М. Шипицыной. СПб.: Институт специальной педагогики и психологии им. Валленберга, 1999.

40. Психолого-медико-педагогический консилиум в общеобразовательном учреждении. Методические рекомендации. Авторы-составители: Э. Н. Абуталипова, С. И. Галяутдинова, М. М. Семаго. Башкирский институт развития образования. Уфа, 2002. — 224 с.

41. Психолого-медико-педагогическое обследование ребенка. Комплект рабочих материалов. Под ред. М. М. Семаго. М.: АРКТИ, 1998.

42. Психолого-педагогическая диагностика: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамная, Т. А. Добровольская и др. Под ред. И. Ю. Левченко, С. Д. Забрамной. М.: Академия, 2003.

43. Семаго М. М. Экспертная деятельность психолога образовательного учреждения. М.: Айрис-пресс, 2005. — 128 с.

44. Семикин В. В. Психологическая культура в образовании. СПб., 2002.

45. Стратегия воспитания в образовательной системе России. Под редакцией И. А. Зимней. М., 2004. — 356 с.

46. Толочек В. А. Современная психология труда. СПб.: Питер, 2006. — 479 с.

47. Фельдштейн Д. И. Психология развития человека как личности. М., 2005.

48. Фокин В. А., Буякас Т. М., Родина О. Н. Психолог: Введение в профессию. Под редакцией Климова Е. А. М.: Академия, 2007. — 208 с.

49. Федосенко Е. В. Психологическое сопровождение подростков: Система работы, диагностика, тренинги. СПб.: Речь, 2006. — 192 с.

50. Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В. В. СПб.: Питер, 2006. — 272 с.

Заполнить форму текущей работой