Тема №14 из 16 тем. (ЗПР)

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психологические науки
Страниц:
31

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I Теоретический анализ особенностей развития внимания при различных видах ЗПР

1.1 Внимание как психологический феномен

1.2 Психолого — педагогическая характеристика дошкольников с задержкой психического развития

1.3 Развитие внимания в нормальном онтогенетическом процессе

1.4 Особенности развития внимания дошкольников с задержкой психического развития

Заключение

Список литературы

1. Бабкина Н. В. Вильшанская А.Д. Шевченко С. Г. Дети с ЗПР. — М., 2003.

2. Баскакова И. Л. Внимание дошкольника. Методы его изучения и разви-тия: Методические рекомендации. Институт общегуманитарных исследований. Москва, 2002.

3. Буфетов, Д. В. Роль установки в развитии межличностной компетентно-сти детей с нарушенным психическим развитием // Практическая психология и логопедия. — 2004. — № 1. — С. 63 — 68.

4. Дети с ЗПР/ под ред. Власовой Т. А., М,. 1984.

5. Костенкова Ю. А Дети с задержкой психического развития: особенности речи, письма, чтения / Ю. А. Костенкова, Р. Д. Тригер, С. Г. Шевченко. — М.: Школьная Пресса, 2004. — 64 с.

6. Кузнецова Л. В. Особенности мотивационно — волевой готовновности детей с задержкой психического развития к школьному обучению: Автореф. дис. … канд. психол. наук. — М., 1986.

7. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. — М., 1981.

8. Лубовский В. И., Переслени Л. И. Дети с задержкой психического разви-тия. — М., 2003.

9. Лутонян Н. Г. Формирование рациональных способов запоминания у детей с задержкой психического развития // Дефектология. — 1977. — № 3. — с. 18 -26.

10. Марковская И. Ф. Задержка психического развития. Клиническая и ней-ропсихологическая диагностика / И. Ф. Марковская. — М.: Медицина, 1993. — 337 с.

11. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. // Учебник для студентов высших учебных заведений. Изд. 6-е стереотипное. — М., Академия. 2000. — 456с.

12. Никишина, В. Б. Практическая психология в работе с детьми с за-держкой психического развития: пособие для психологов и педагогов // М.: ВЛАДОС, 2004. — 126с.

13. Обухова Л. Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. — М., 1995.

14. Осипова А. А., Малашинская Л. И. Диагностика и коррекция внима-ния. Программа для детей 5−9 лет. М., 2001.

15. Основы специальной психологии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Кузнецова, Л. И. Переслени, Л. И. Солнцева и др.; Под ред. Л. В. Кузнецовой. — М.: Издательский центр «Академия», 2002. — 480 с.

16. Переслени Л. И., Шохин П. В. Обучение детей с задержкой психического развития. — М.: Просвещение. — 1986.

17. Психология детей дошкольного возраста/Под ред. А. В. Запорожца, Д. Б. Эльконина. М., 2001.

18. Психология детства. Учебник. Под редакцией А. А. Реана — СПб., 2003. — 368 с.

19. Рутман Э. М. Исследование развития внимания в онтогенезе // Вопросы психологии. — 1990. — № 4. — С. 161−167.

20. Тржесоглазова 3. Легкая дисфункция мозга в детском возраста. — М., 1986.

21. Ульенкова У. В. Шестилетние дети с ЗПР. М., 1990.

Заполнить форму текущей работой