Исследование психолого-педагогических причин неуспеваемости мальчиков и девочек младшего школьного возраста в учетной деятельности (7-10лет)

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
41

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретический анализ проблемы школьной неуспеваемости

1.1. Понятие школьной неуспеваемости

1.2. Психолого-педагогические причины школьной неуспеваемости

1.3. Типы неуспевающих школьников

Глава 2. Эмпирическая часть исследования по изучению психолого-педагогических причин неуспеваемости мальчиков и девочек младшего школьного возраста

2.1. Организация исследования

2.2. Методики исследования

2.3. Результаты исследования

2.4. Анализ и обсуждение результатов исследования

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Акимова М. К., Козлова В. Т. Психофизиологические особенности учащихся: учёт и коррекция. М.: Academia, 2002. -160с.

2. Бабанский, Ю. К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: Методические основы. — М.: Просвещение, 1982.- 192 с.

3. Выготский Л. С. Мышление и речь. Изд. 5, испр. — М.: Лабиринт, 1999. — 352 с. — с. 199.

4. Гильбух Ю. З. Учебная деятельность младшего школьника: диагностика и коррекция неблагополучия.- К., 2007. -176с.

5. Дерманова И. Б. Диагностика эмоционально-нравственного развития — СПб., 2002. с. 19−28.

6. Кулагина И. Ю. Личность школьника. М.: Сфера, 1999.- 192с.

7. Локалова Н. П. Слабоуспевающий школьник: психологическое изучение и коррекционная работа //Начальная школа, 1992.- № 11 -12.- С. 59 -61.

8. Локалова Н. П. Школьная неуспеваемость: причины, психологическая коррекция, психологическая профилактика. СПб.: Речь, 2009. — с. 94.

9. Лусканова Н. Г. Методы исследования детей с трудностями в обучении. — М.: Фолиум, 1999. -64с.

10. Мурачковский Н. И. Типы неуспевающих школьников // Психологические проблемы неуспеваемости школьников. М., 1995. — С. 17.

11. Овчарова Р. В. Технологии практического психолога образования. М.: Сфера, 2000.- 448 с.

12. Осницкий А. К. Саморегуляция деятельности школьника и формирование активной личности // Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология»; № 6.- М. :Знание, 1986.- С. 73.

13. Психомоторика / под ред. В. П. Дудьева. М.: Владос, 2008. -366с. -с. 255.

14. Ратанова Т. А., Шляхта Н. Ф. Психодиагностические методы изучения личности. М.: Флинта, 1998.

15. Сафаров М. А. Причины неуспеваемости школьников: анализ отечественного опыта // Образование в современной школе. -2005. — № 12. — С. 52−57.

16. Симановский А. Н. Развитие творческого мышления детей. Ярославль, 1997.- с. 178−183.

17. Славина Л. С. Трудные дети.- Воронеж: Модэк, 2006. -492с.- с. 72.

18. Староверова М. С. Неуспешность в обучении: природные и социальные факторы и пути коррекции // Директор школы, 2002, № 4. — с. 37.

19. Целуйко В. М. Психология неблагополучной семьи.- М.: Владос, 2003.- 272 с.

20. Цетлин В. С. Предупреждение неуспеваемости учащихся. М.: Знание, 1989. -77с.

Заполнить форму текущей работой