Личностные особенности воспитателей детских садов с различным уровнем эмоционального профессионального выгорания

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
87

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1 Психологические особенности синдрома профессионального выгорания в профессиональной деятельности воспитателя детского сада

1.1 Проблема профессионального выгорания личности в современном обществе

1.2 Характеристика личностных особенностей воспитателя детского сада

1.3 Факторы возникновения и развития эмоционального выгорания у воспитателей

1.4 Основные проявления профессиональной деформации личности воспитателей

1.5 Защитные механизмы противостояния профессиональному выгоранию

Глава 2 Изучение влияния профессионального выгорания на личностные особенности воспитателей

2.1 Организация и методики экспериментального исследования влияния профессионального выгорания на личностные особенности воспитателей

2.2 Анализ полученных результатов исследования

Глава 3. Психолого-педагогические рекомендации по профилактике и коррекции синдрома профессионального выгорания

3.1 Рекомендации по профилактике возникновения профессионального выгорания у воспитателей детского сада

3.2 Принципы построения коррекционной программы для преодоления синдрома профессионального выгорания

Заключение

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Список литературы

1. Абрамова Г. С. «Практическая психология» / Г. С. Абрамова. — М.: «Дело», 2000. — 368 с.

2. Аргайл М. «Психология счастья» / М. Аргайл. — СПб.: «Питер», 2003. — 271 с.

3. Асеева И. Н. «Взаимосвязь синдрома эмоционального выго-рания и стратегий преодоления стресса у работников социальных служб». «Работник социальной службы». 2008 год. № 1. Стр. 75−103.

4. Безносов С. П. «Профилактика деформации личности» / С. П. Безносов. — СПб.: «Речь». — 2004. — 272 с.

5. Бойко В. В. «Синдром эмоционального выгорания в профессио-нальном общении» / В. В. Бойко. — СПб.: «Питер», 1999 — 105 с.

6. Бреслав Г. М. «Психология эмоций» / Г. М. Бресла. — М.: «Академия», 2004. — 544 с.

7. Вилюнас В. «Психология эмоций» / В. Вилюнас. — СПб.: «Пи-тер», 2008 — 496 с.

8. Водопьянова Н. Е. «Синдром выгорания: диагностика и профи-лактика» / Н. Е. Водопьянова, Е. С. Старченко. — СПб.: «Питер», 2008. — 336 с.

9. Вяткин Б. А. «Специальные способности в структуре индивиду-альности учителя» / Б. А. Вяткин, Т. М. Хрусталев // «Вопросы психологии». — 1994. -№ 4. — С. 52−57.

10. Гиппенрейтер Ю. Б. «Психология мотивации и эмоций» /

Ю.Б. Гиппенрейтер, М. В. Фаликман. — М.: «Аст, Астрель», 2009. — 704 с.

11. Грабе М. «Синдром выгорания. Болезнь нашего времени» /

М. Грабе. — СПб.: «Речь», 2008. — 96 с.

12. Грановская Р. «Психологический климат общества». «Психоло-гическая газета» / Р. Грановская. — 1995. — № 3. — С. 2−5.

13. Гринберг Д. «Управление стрессом» / Д. Гринберг. — СПб.: «Питер», 2002. — 315 с.

14. Громкова М. Т. «Психология и педагогика профессиональной деятельности» / М. Т. Громкова. — М.: «ЮНИТИ-ДАНА», 2003. — 416 с.

15. Демина Л. Д. «Психическое здоровье и защитные механизмы личности: учебное пособие» / Л. Д. Демина, И. А. Ральникова. — Барнаул: «Алтайского государственного университета», 2000. — 123 с.

16. Дружилов С. А. «Профессиональные деформации, как индикаторы дезадаптации и душевного неблагополучия человека» // «Сибирский педагогический журнал». — 2010. — № 6. — С. 171−178.

17. Елисеев О. Л. «Практикум по психологии личности» / О. Л. Елисеев. — СПб.: «Питер», 2010. — 512 с.

18. Журавлева Г. «Эмоциональное выгорание в педагогической деятельности и способы ее профилактики» // «Народное образование». — 2005. — № 5. — С. 114−120.

19. Изард К. Э. «Психология эмоций» / К. Э. Изард. — СПб.: «Питер», 2007. — 464 с.

20. Ильин Е. П. «Эмоции и чувства» / Е. П. Ильин. — СПб.: «Питер», 2011. — 784 с.

21. Кибальченко И. А. «Теория и практика воспитательной деятель-ности» / И. А. Кибальченко. — Ростов-на-Дону «Феникс», 2009. — 384 с.

22. Колесников Л. Ф. «Резервы эффективного педагогического труда» / Л. Ф. Колесников. — М.: «Просвещение», 1985. — 342 с.

23. Кулагина И. Ю. «Возрастная психология. Полный жизненный цикл развития человека» / И. Ю. Кулагина, В. Н. Колюцкий. — М.: «Сфе-ра», 2001. — 464 с.

24. Львова Ю. Л. «Социально-педагогические проблемы развития профессиональной и общественной активности учителей» / Ю. Л. Львова. — М.: «Просвещение», 1998. — 220 с.

25. Маркова А. К. «Психология труда учителя» / А. К. Маркова. — М.: «Академия», 1993. — 423 с.

26. Марцинковская Т. Д. «Возрастная психология» / Т. Д. Марцинковская. — М.: «Академия», 2011. — 336 с.

27. Митина Л. М. «Личность и профессия: психологическая поддержка и сопровождение» / Л. М. Митина. — М.: «Академия», 2005. — 336 с.

28. Некифорова Г. С. «Психология профессионального здоровья» / Г. С. Никифорова. — СПб.: «Речь», 2006. — 480 с.

29. Носко Н. В. «Психология развития и возрастная психология» / Н. В. Носко. — Владивосток: «ДВГУ, ТИДОТ», 2003. — 127 с.

30. Орел В. Е. «Синдром психологического выгорания личности» / В. Е. Орел. — М. «Институт психологии РАН», 2005. — 329 с.

31. Осипова А. А. «Общая психокоррекция» / А. А. Осипова. -М.: «Сфера», 2002. — 512 с.

32. Палагина Н. Н. «Психология развития и возрастная психо-логия» / Н. Н. Палагина. — М.: «МПСИ», 2005. — 288 с.

33. Полякова О. Б. «Психогигиена и профилактика профессио-нальной деформации личности» / О. Б. Полякова. — М.: «НОУ ВПО МПСИ», 2008. — 304 с.

34. Пряжников Н. «Стратегии преодоления эмоционального выгорания в работе педагога» // «Психологическая наука и образование». — 2008. — № 2. — С. 87−94.

35. Пряжников Н. С. «Психология труда» / Н. С. Пряжников,

Е.Ю. Пряжникова. — М.: «Академия». — 2009. — 480 с.

36. Реан А. А., Баранов А. А. «Факторы стрессоустойчивости учите-лей» // «Вопросы психологии». — 1997. — № 1. — С. 45−55.

37. Романова Е. «Личность и эмоциональное выгорание» // «Вестник практического психологического образования». — 2004. — № 1. — С. 18−23.

38. Ронгинская Т. И. «Синдром выгорания в социальных професси-ях» // «Психология жизни». — М.: «Наука», 2002. — Т. 23 — № 3. — С. 85−95.

39. Савенков А. И. «Педагогическая психология». М. «Академия». 2009 год. 416 стр.

40. Селье, Г. «Стресс без дистресса». М.: «Прогресс». 1979 год. 123 стр.

41. Семенова Е. М. «Тренинг эмоциональной устойчивости». М. «Издательство институт психотерапии». 2002 год. 224 стр.

42. Сидоров П. И., Соловьев А. Г., Новикова И. А. «Психосоматиче-ская медицина». М.: «МЕДпресс-информ» 2006 год. 568 стр.

43. Склярова Т. В., Носкова Н. В. «Возрастная психология для социальных педагогов». М. «Православный Свято-Тихоновский гуманитарный университет». 2009 год. 336 стр.

44. Скучаревская М. М. «Синдром эмоционального выгорания». «Медицинские новости». 2002 год. № 7. Стр. 22−25.

45. Сластенин В. А. «Педагогика: учебное пособие». М.: «Магистр». 2003 год. стр. 576

46. Слободчиков В. И., Исаев Е. И. «Психология человека: введение в психологию субъективности: Учебное пособие для вузов». М.: «Школа-Пресс». 2001 год. 384 стр.

47. Сосоновский Б. А. «Психология: учебник для педагогических вузов». М. «Юрайт-Издат». 2005 год. 660 стр.

48. Столяренко Л. Д. «Педагогическая психология: учебное пособие для студентов вузов». Ростов-на-Дону: «Феникс». 2000 год. 541 стр.

49. Такман Б. У. «Педагогическая психология. От теории к практике». М. «Прогресс». 2002 год. 572 стр.

50. Толочек В. А. «Стили профессиональной деятельности». М.: «Смысл». 2000 год. 199 стр.

51. Фетискин Н. Н., Козлов В. В., Мануйлев Г. М. «Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп». М.: «Психотерапия». 2009 год. 544 стр.

52. Фонарев А. «Формы становления личности в процессе ее профессионализации». «Вопросы психологии». 1997 год. № 2. Стр. 36−39.

53. Форманюк Т. В. «Синдром эмоционального сгорания, как показатель профессиональнойдезадаптации учителя». «Вопросы психоло-гии». 1994 год. № 6. Стр. 57−64.

54. Хухлаева О. «Давайте учиться не гореть». «Школьный психо-лог». 2006 год. № 4. Стр. 20−23.

55. Чернисс, К. «Осторожно: высокое напряжение». «Отдел кадров». 2006 год. № 3. Стр. 129−133.

56. Чутко Л. С., Сурушкина С. Ю., Никишена И. С., Яковенко Е. А., Анисимова Т. И. «Коррекция клинических проявлений синдрома эмоцио-нального выгорания». «Неврология и психиатрия». 2009 год. № 2 стр. 66−68

57. Щуркова Н. Е. «Классное руководство». М.: «Педагогическое общество России». 2008 год. 224 стр.

58. Юдчиц, Ю. «К проблеме профессиональной деформации». «Журнал практического психолога». 1998 год. № 7. Стр. 18−23

59. Якиманская И. С. «Педагогическая психология. Основные про-блемы». М. «МПСИ, МОДЭС». 2008 год. 648 стр.

Заполнить форму текущей работой