Проектирование педагогический диагностики экологических представлений старших дошкольников с использованием ИКТ

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Педагогика
Страниц:
86

6100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы особенностей экологических представлений старших дошкольников

1.1. Особенности экологических представлений старших дошкольников

1.2. Педагогическая диагностика экологических представлений

1.3 Использование ИКТ в педагогическом процессе ДОУ

Глава 2. Особенности применения ИКТ при диагностике экологической воспитанности старших дошкольников

2.1. Цель, задачи, методика констатирующего эксперимента.

2.2. Результаты эксперимента

Вывод по второй главе.

Глава 3. Диагностика освоения ОО «Познание» (на примере экологического развития дошкольников)

3.1 Формирующий эксперимент по выявлению продуктивности используемых диагностик экологической воспитанности

3.2. Область применения полученного материала

Вывод по третьей главе.

Заключение

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4

Список литературы

1. Акулинцева Т. Будем экологически грамотными // Дошкольное воспитание. — 1996. — № 7.

2. Антология гуманной педагогики. Л. Н. Толстой [Текст] / сост. С. А. Егоров. — М.: Издательский Дом Шалвы Амонашвили, 2002. — С. 21.

3. Баранова Е. В. Гогун Е. А. и др. Методические рекомендации по использованию инструментальной компьютерной среды для организации уроков в начальной школе. — СПб.: Издат. «Анатолия», 2003.

4. Вейт М. А. Опыт изучения гуманных качеств личности школьника // Советская педагогика. — 1985. — № 2.

5. Вергелес Г. И., Раев А. И. Показатели образованности младшего школьника // Герценовские чтения. Педагогика и психология дошкольного и начального образования. Проблемы, поиски, перспективы. — СПб., 1998.

6. Дерябо С. Д. Экологическая психология: диагностика экологического сознания. — М.: Московский психолого-социальный институт, 1999.

7. Жесткова Н. С. Состояние экологического воспитания учащихся // Начальная школа. — 1989. — № 10−11.

8. Зосимовский А. В. Критерии нравственной воспитанности школьников Педагогика. — 1992. — № 11−12.

9. Казарчук Г. Дидактические игры в экологическом воспитании дошкольников// Ребенок в детском саду — 2005-№ 4-С. 54−56с.

10. Кларина Л. М., Маневцова Л. М. Развитие естественнонаучных и экологических представлений и предметных понятий у дошкольников // Готовимся к аттестации. — СПб., 1999.

11. Логинова В. И. О критериях оценки знаний у детей дошкольного возраста // Содержание знаний и умений в обучении детей дошкольного возраста. — Л., 1984.

12. Лихачев Б. Т. О критериях оценки нравственной воспитанности ков // Советская педагогика. — 1987. — № 5.

13. Лисенко Н. В. Практическая экология для детей — Ивано-Франковск: Версия, 1999−127с.

14. Методическая работа. Консультация для воспитателей. «Игровые технологии в экологическом воспитании».

15. Методика диагностики экологических знаний детей дошкольного возраста//по программе «Тропинка в природу» — В. В. Смирнова, Н. И. Балуева, Г. М. Парфёнова.

16. Маркова Т. А. Экологическая грамотность воспитателя как условие экологического воспитания ребенка // Развитие и воспитание дошкольника.- СПб., 1993.

17. Маркова Т. А. Этапы формирования экологической воспитанности детей старшего дошкольного возраста // Герценовские чтения. Педагогика и психология дошкольного и начального образования: проблемы, поиски, перспективы. — СПб., 1998.

18. Молоков Ю. Г. Информационные технологии в традиционной начальной школе // Начальное образование. — 2002. — № 2.

19. Мир природы и ребенок. Диагностика педагогического процесса /Под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой. — СПб., 1998.

20. Мир природы и ребенок: Учебное пособие для педучилищ по специальности «Дошкольное образование"/ Под ред. Л. М. Маневцовой, П. Г. Саморуковой. — СПб.: «Детство-пресс», 2003. — 319 с.

21. Нечай О. А. Методика диагностики экологической культуры учащихся кружка/ О. А. Нечай // Экологическая культура: становление, развитие, формирование: тезисы докладов Респ. науч. -практич. конф., Гродно, 26 — 27 ноября, 2009 г. / ГрГУ им. Я. Купалы; редкол.: О. М. Дорошко (отв. ред) [и др.]. — Гродно: ГрГУ, 2009. — С. 117 — 119.

22. Николаева С. Н. Воспитание экологической культуры в дошкольном детстве: Методика работы с детьми подготовительной группы детского сада: Пособие для воспитателя дошк. образоват. учреждения. — М.: Просвещение, 2002. — 144 с.

23. Николаева С. Н. Создание условий для экологического воспитания. — М., 1993.

24. Николаева С. Н. Юный эколог: программа и условия ее реализации в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез, 2003. — с. 119.

25. Приказ № 88 от 05. 09. 2011 «О внедрении ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы»

26. Рыжова Н. А. Экологическое образование в детском саду. — М.: Изд. центр «Карапуз», 2001. — 432 с.

27. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных учреждений СанПиН 2.4.1. 1249−03. Утверждены Главным государственным санитарным врачом Российской Федерации 25 марта 2003 года.

28. Соломенникова О. Диагностика экологических знаний дошкольников // Дошкольное воспитание. — 2002. — № 6. — С. 26−29

29. Суркина С. А. Экологическое образование дошкольников: учебное пособие / С. А. Суркина. — Саратов: Изд-во «Саратовский источник», 2011. — 103 с.

30. Хабарова Т. В., Шафигуллина Н. В. Планирование занятий по экологии и педагогическая диагностика экологической воспитанности дошкольников. — М.: Детство-Пресс, 2011. — 126 с.

31. Цветкова И. В. Диагностика экологической культуры младшего школьника // Мир психологии и психология в мире. — 1995. — № 2.

32. Гражданское Законодательство США 91−516, Закон об экологическом образовании

33. Постановление Межпарламентской ассамблеи государств — участников Содружества Независимых Государств. 17 февраля 1996 г. N 7−19. г. Санкт-Петербург

34. Федеральный закон «О государственном регулировании образования в области экологии»

35. Информационное письмо Минобразования Р Ф от 25 мая 2001 г. № 753/23−16 «Об информатизации дошкольного образования в России»

Заполнить форму текущей работой