Влияние тревожности дошкольника на его статусное положение в группе

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
117

6600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава I. Теоретические аспекты проблемы влияния тревожности на статусное положение в группе у детей дошкольного возраста

1.1. Теоретический анализ подходов к проблеме тревожности в дошкольном возрасте

1.2. Положение и статус дошкольника в группе

1.3. Влияние уровня тревожности детей дошкольного возраста на их статус в группе

Выводы

Глава II. Экспериментальное исследование влияния тревожности дошкольника на его статусное положение в группе

2.1. Организация исследования и обоснование выбора методик

2.2. Коррекционная программа по снижению уровня тревожности детей дошкольного возраста

2.3. Интерпретация и анализ результатов экспериментальной работы

Выводы

Рекомендации

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Абрамова Г. С. Практическая психология: Учебник для студентов вузов [Текст] / Абрамова Г. С. — Изд. 6-е, перераб. и доп. — М.: Академический проект, 2001. — 480 с.

2. Алябьева Е. А. Коррекционно — развивающие занятия для детей старше-го дошкольного возраста [Текст] / Алябьева Е. А. — М., 2004. — 96с.

3. Антонова Т. В. Роль общения в регулировании отношений детей до-школьного возраста в игре. [Текст]: Автореф. дис. … канд. психол. на-ук. М., 1983. — 23с.

4. Аржанова А. И. Психологические основы товарищества и дружбы де-тей дошкольного возраста. [Текст]: Автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 1951. — 28с.

5. Астапов В. М. Тревога и тревожность. Хрестоматия [Текст] / Астапов В. М. — М.: «ПЕР СЭ», 2008. — 256с.

6. Баева И. А. Тренинги психологической безопасности в школе [Текст] / Баева И. А. — СПб.: Речь, 2002. — 251с.

7. Белановская О. В. Диагностика и коррекция самосознания дошкольни-ков [Текст] / Белановская О. В. — Минск, 2004. — 226с.

8. Белобрыкина О. А. Влияние социального окружения на развитие само-оценки старших дошкольников возраста [Текст] / О. А. Белобрыкина // Вопросы психологии. — 2001. — № 4. — С. 31- 38.

9. Венгер А. Л. Психологическое консультирование и диагностика. Прак-тическое руководство [Текст] / Венгер А. Л. Часть 2. — М.: Генезис, 2007. — 160с.

10. Габдрева Г. Ш. Основные аспекты проблемы тревожности в психологии [Текст] / Г. Ш. Габдрева // Тонус, 2000, № 5. — с. 32 — 36.

11. Гамезо М. В., Герасимова В. С., Орлова Л. М. Старший дошкольник и младший школьник: психодиагностика и коррекция развития [Текст] / Гамезо М. В., Герасимова В. С., Орлова Л. М. — М.: Институт практиче-ской психологии, 1998. — 312с.

12. Гарбузов В. И. Нервные дети: Советы врача [Текст] / Гарбузов В. И. — Л.: Медицина, 1990. — 176с.

13. Еникеев М. И. Социальная психология: Учебник для вузов [Текст] / Еникеев М. И. — М.: ПРИОР, 2000. — 160с.

14. Ермолаев О. Ю. Математическая статистика для психологов [Текст] / Ермолаев О. Ю. — 4-е издание испр. — М.: Московский психолого-социальный институт: Флинта, 2006. — 336с.

15. Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей [Текст] / Захаров А. И. — СПб.: Союз, 2004. — 448с.

16. Захаров А. И. Неврозы у детей и психотерапия [Текст] / Захаров А. И. — СПб.: Союз, 2000. — 336 с.

17. Изард К. Эмоции человека: [Пер. с анг.] / Под ред. Л. Я. Гозмана, М. С. Егоровой. — М.: Изд-во МГУ, 1980. — 380с.

18. Ильин Е. П. Эмоции и чувства [Текст] / Ильин Е. П. — СПб.: Питер, 2001. — 752с.

19. Конева О. Б. Психологическая готовность детей к школе [Текст] / Коне-ва О.Б. — Челябинск: Изд-во ЮУрГУ, 2000. — 32с.

20. Костяк Т. В. Психологическая адаптация ребенка в детском саду: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений [Текст] / Костяк Т. В. — М., 2008. — 170с.

21. Кочубей Б. И. Новикова Е.В. Снимем маску с тревоги [Текст] / Кочубей Б. И. // Семья и школа. — 1988. — № 11. — с. 25 — 30.

22. Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М. Социальная психология малой группы [Текст] / Кричевский Р. Л., Дубовская Е. М.: Учеб. пособие для вузов. — М., 2001. — 318с.

23. Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей [Текст] / Кряжева Н. Л. Популярное пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 1997. — 208с.

24. Левитов Н. Д. Психическое состояние беспокойства, тревоги [Текст] / Н. Д. Левитов // Вопросы психологии. 1969 — № 1. — с. 22 — 27.

25. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка [Текст] / Лисина М. И. — М., 2001. — 216с.

26. Лопатина О. Г. Роль оценочных высказываний в процессе общения де-тей в детском саду и семье [Текст] // Разнообразие форм воспитания и обучения дошкольников в психолого-педагогическом аспекте: сборник научных трудов. — М., 1990. — 420с.

27. Лютова Е. К., Монина Г. Б. Шпаргалка для взрослых: Психокоррекци-онная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутич-ными детьми [Текст] / Лютова Е. К., Монина Г. Б. М., 2000. — 192с.

28. Малкина — Пых И. Г. Психология поведения жертвы// Справочник практического психолога. М., 2006. — 960с.

29. Марцинковская Т. Д. Ваш тревожный ребенок [Текст] / Марцинковская Т. Д. — М.: «Вентана-Граф», 2005. — 32с.

30. Марцинковская Т. Д. Детская практическая психология [Текст] / Мар-цинковская Т.Д. — М.: Гардарики, 2001. — 255с.

31. Межличностные отношения ребенка от рождения до семи лет [Текст] / Под ред. Е. О. Смирновой. — М., 2001. — 240с.

32. Мей Р. Краткое изложение и синтез теорий тревожности // Тревога и тревожность: хрестоматия по психологии [Текст] / сост. В. М. Астапов. — СПб., 2001. — 256с.

33. Мухина В. С. Детская психология [Текст] / Мухина В. С. — М.: Просве-щение, 1992. — 272с.

34. Панфилова М. А. Игротерапия общения [Текст] / Панфилова М. А. — М., 2000. — 180с.

35. Попова О. М. Чувство комического как средство коррекции отрица-тельных эмоциональных состояний дошкольников [Текст] / Попова О. М. — Шадринск: «ШГПИ», 2003. — 165с.

36. Практикум по возрастной психологии: учебное пособие [Текст] / Под ред. Л. А. Головей, Е. Ф. Рыбалко. — СПб.: Речь, 2008. — 688с.

37. Прихожан А. М. Причины, профилактика и преодоление тревожности [Текст] // Психологическая наука и образование. — 1998. — № 2. — с. 33 — 37.

38. Прихожан А. М. Психология тревожности: дошкольный и школьный возраст [Текст] / Прихожан А. М. 2-е изд. — СПб.: Питер, 2009. — 192с.

39. Прихожан А. М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика [Текст] / Прихожан А. М. — М.: МО-ДЭК, 2000. — 304с.

40. Психология детства: практикум: тесты, методики для психологов, педа-гогов, родителей [Текст] / под ред. А. А. Реана. — СПб., 2004. — 224с.

41. Репина Т. А. Отношения между сверстниками в группе детского сада [Текст] / Репина Т. А. — М.: Педагогика, 1988. — 148 с.

42. Савина Е., Шанина Н. Тревожные дети [Текст] // Дошкольное воспита-ние. — 1996 — № 4. — с. 12 — 15.

43. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии [Текст] / Сидоренко Е. В. — СПб.: Речь — 2007. — 350с.

44. Смирнова Е. О., Холмогорова В. М. Межличностные отношения дошко-льников. Диагностика, проблемы, коррекция [Текст] / Смирнова Е. О., Холмогорова В. М. — М.: ВЛАДОС, 2010. — 128с.

45. Смолева Т. О. Исследование психологического неблагополучия ребенка и его детерминант в группе сверстников [Текст] // Психология разви-вающейся личности/ Вестник ПГЛУ. Спецвыпуск. — Иркутск, 2008. — с. 33 — 36.

46. Урунтаева Г. А. Дошкольная психология: Учеб. пособ. для студ. сред. пед. учеб. завед. [Текст] / Урунтаева Г. А. — М., 2001. — 336с.

47. Фрейд З. Введение в психоанализ. Лекции [Текст] / Фрейд З. — СПб.: Питер, 2007. — 384с.

48. Хухлаева О. В. Практические материалы для работы с детьми 3−9 лет [Текст] / Хухлаева О. В. — М., 2003. — 214с.

49. Широкова Г. А. Справочник дошкольного психолога [Текст] / Широко-ва Г. А. — Ростов — на — Дону, 2003. — 256с.

50. Шишова Т. Л. Как преодолеть детскую застенчивость. Застенчивый не-видимка [Текст] / Шишова Т. Л. — СПб.: Речь, 2007. — 120с.

Заполнить форму текущей работой