Развитие словесного творчества старших дошкольников в процессе художественно речевой деятельности

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Филологические науки
Страниц:
45

1500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Психолого-педагогический аспект проблемы развития творческих способностей дошкольников в процессе ознакомления с приёмами художественной литературы и устного народного творчества

1.1 Особенности психического развития детей старшего дошкольного возраста

1.2 Назначение художественной литературы и основная цель литературного развития дошкольников

1.3. Особенности восприятия старшими дошкольниками различных жанров литературы и устного народного творчества

1.4 Развитие словесного творчества детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с приёмами художественной литературы и устного народного творчества

1.5 Возможности произведений устного народного творчества и художественной литературы как средства развития творческих способностей старших дошкольников

1.6 Методика работы с произведениями художественной литературы и устного народного творчества в ДОУ

1.7 Программное содержание работы по развитию творческих способностей детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с произведениями художественной литературы и устного народного творчества

Заключение

Библиография

Приложение

Список литературы

Библиография

1. Актуальные проблемы детского и юношеского чтения и подготовка библиотечных специалистов: материалы международной научно-практической конференции, (Москва, 21−22 марта 2007 г.) / [науч. ред.: Г. А. Иванова, Е.О. Матвеева] М.: МГУКИ, 2007.

2. Алексеева М. М., Яшина Б. И. Методика развития речи и обучения родному языку дошкольников: Учеб. пособие для студ. высш. и сред, пед. учеб. заведений. — 3-е изд., стереотип. — М.: Академия, 2000. — 400 с.

3. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. — М., 1998.

4. Галанов А. С. Психическое и физическое развитие ребенка от 3 до 5 лет: Пособие для работников дошкольных образовательных учреждений и родителей. М.: АРКТИ, 2006.

5. Гаранина Е. А. Языковые средства выражения комического в детской литературе, Самара, 1998.

6. Герасимова А. С., Жукова О. С., Кузнецова В. Г. Энциклопедия обучения и развития дошкольника. СПб.: Нева, 2001.

7. Гумовская Г. Н. Ритм как фактор выразительности художественного текста, М., 1998.

8. Гурович Л. М., Береговая Л. Б., Логинова В. И. Ребенок и книга. М., 1992.

9. Детская литература вчера и сегодня. М.: Книга, 1988. 311 с.

10. Детская литература: теоретический курс. М., 1996.

11. Диагностика развития дошкольников: психологические тесты / сост. Т. Г. Макеева. — Ростов н/Д: Феникс, 2008.

12. Лисина М. И. Общение, личность и психика ребенка. — М.: Воронеж, 2001.

13. Методические рекомендации к Программе воспитания и обучения в детском саду под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. М.: Воспитание дошкольника, 2005.

14. Невский В., Невская А. Приобщаясь к миру взрослых: Цикл бесед по формированию самостоятельного мышления у ребенка на основе усвоения им нравственного потенциала произведений художественной литературы // Библиотека, М., 1997.

15. Новлянская З. Н., Кудина Г. Н. Литература как предмет эстетического цикла.

16. Орлова Л. И. Выразительное чтение как метод воспитания и развития дошкольников, младших школьников творческими читателями: диссертация … кандидата педагогических наук. М., 2004.

17. Петрова Т. И., Петрова Е. С. Игры и занятия по развитию речи дошкольников. М.: Школьная пресса, 2005.

18. Практика читательской работы и детское творчество, ч. 1, М., 1995.

19. Программа воспитания и обучения в детском саду // под ред. М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. М.: Мозаика-Синтез, 2005.

20. Просалкова Ю. XX век и чтение детей // Мир библиотек сегодня, М., 1997.

21. Рожина М. П. Психология восприятия литературного героя детьми, М., 1997.

22. Русские детские писатели XX в. / Энциклопедический словарь, под ред. И. Арзамасовой, М., 1998.

23. Соловьева Н. Н. Авторские новообразования в детской литературе, М., 1997.

24. Ушакова О. С. Знакомим дошкольников с художественной литературой. М.: Творч. центр «Сфера», 1998.

25. Чемортан С. М. Методическое руководство по литературному развитию дошкольников. Кишинев: Лумина, 1987.

26. Шабанова А. Б., Языковые фольклоризмы в современной литературной сказке для детей, Воронеж, 1992.

27. Юдина Е. Г. Педагогическая диагностика в детском саду. М.: Просвещение, 2002.

Заполнить форму текущей работой