Социальные стереотипы и социальные установки по отношению к детям в современном обществе

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Социология
Страниц:
25

1200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Основные подходы к изучению детства в отечественной и зарубежной науке

1.1. Детство как предмет исследований

1.2. Комплексный подход к определению детства

Глава 2. Исторически сложившиеся стереотипы и установки по отношению к детям

2.1. Исторические трансформации социальных стереотипов и установок детства

2.2. Представления о детстве начала XX века в России

Заключение

Список литературы

1. Выготский Л. С. Психология. — М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. — 460с.

2. Капитонов Э. А. Социология XX века. История и технологии. -Ростов-на-Дону: Феникс, 1996. — 340с.

3. Козлова Н. Н. Введение в социальную антропологию. — М.: Изд-во ИМ, 1996. — 210 с.

4. Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего. — М.: Вече, 1997. — 227 с.

5. Кон И. С. Ребенок и общество: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по психологическим и педагогическим специальностям. — М: Издательский центр «Академия», 2003. — 336 с.

6. Краткий психологический словарь. / Под ред. А. В. Петровского, М. Г. Ярошевского. — Ростов на Дону: Феникс, 1998. — 512 с.

7. Кудрявцев, В. Т. Исследование детского развития на рубеже столетий. // Вопросы психологии. — 2001. — № 2. — С. 3 — 24.

8. Кудрявцев В. Т. Культурно-исторический статус детства: эскиз нового понимания. // Психологический журнал. — 1998. — № 3. — С. 17−33.

9. Мид М. Культура и мир детства. — М.: Издательство: Директмедиа Паблишинг, 2008 г.

10. Столяров Д. Ю., Кортунов В. В. Культурология: Учебное пособие для студентов заочного обучения всех специальностей. — М.: ГАУ им. С. Орджоникидзе, 1998.

11. Философия XX века. Учебное пособие. — М.: Знание, 1997. — 244с.

12. Фельдшшейн Д. И. Детство как социально-психологический феномен и особое состояние развития. // Вопросы психологии. — 1998. — № 1. — С. 3−19.

13. Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. — М.: Наука, 1989.

14. Шаповаленко И. В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). — М.: Гардарики, 2005. — 349 с.

15. Щеглова С. Н. Социология детства как элективный курс. Опыт преподавания. // Социологические исследования. — 2003. — № 3. — С. 109 -112.

16. Эльконин Б. Д. Кризис детства и основания проектирования форм детского развития // Вопросы психологии. — 1992. — № 3−4. — С. 7−13.

17. Эльконин Б. Д., Слободчиков В. И. Категория возраста в психологии и педагогике // Вопросы психологии. — 1991. -№ 2. — С. 14−18.

18. Эльконин Б. Д. Кризис детства и основания проектирования форм детского развития // Вопросы психологии. — 1992. — № 3−4. — С. 13.

Заполнить форму текущей работой