Теория + дифференцированный анализ

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Психология
Страниц:
44

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретическое исследование литературы по изучению креативности как важного психологического фактора, влияющего на развитие и успешность межличностных отношений

1.1. Развитие креативности в дошкольном детстве

1.2. Понятие социометрический статус в системе межличностных отношений

1.3. Специфика формирования социально-психологического статуса в старшей дошкольной группе

Глава 2. Проведение исследования креативности, развития игровой деятельности и межличностных отношений в группе дошкольников

2.1. Организация исследования

2.2. Объект исследования

2.3. Методы и методики исследования

Глава 3. Результаты исследования по изучению креативности, развития игровой деятельности и межличностных отношений в группе дошкольников

3.1. Исследование развития социального интеллекта и креативности мышления по результатам методики Гилфорда

3.2. Исследование межличностных отношений по результатам Социометрической методики Морено

3.3. Исследование игровой деятельности по результатам методики Боряевой

3.4. Исследование игровой деятельности по результатам диагностической беседы

Заключение

Приложение 1

Приложение 2

Список литературы

1. Барсукова С. А. Формирование опыта коммуникативного взаимодействия. Пенза: Пенз. гос. пед. ун-т им. В. Г. Белинского, 2004.

2. Березина А. В. Особенности формирования межличностного восприятия как условие совершенствования общения у подростков: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2003.

3. Вакуленко О. В. Игровой тренинг как средство формирования гуманных отношений старших дошкольников к сверстникам: Автореф. дис. … канд. пед. наук. Екатеринбург, 2000.

4. Воронин А. Н. Интеллект и креативность в межличностном взаимодействии. М.: Ин-т психологии РАН, 2004.

5. Григорьев С. В. Игровая психолого-педагогическая диагностика развития. М.: МГДД (Ю)Т, 2004.

6. Дневник воспитателя: развитие детей дошкольного возраста / Под ред. О. М. Дьяченко, Т. В. Лаврентьевой. М., 2000.

7. Интеллект и креативность в ситуациях межличностного взаимодействия: Сб. науч. тр. / РАН. Ин-т психологии; Ред. -сост. А. Н. Воронин. М., 2001.

8. Калинина Р. Р. Психолого-педагогическая диагностика в детском саду. СПб.: Речь, 2003.

9. Капиренкова О. Н. Креативность личности лидера как фактор интеграции малой группы: автореф. дис. … канд. психол. наук. М., 2004.

10. Корепанова М. В., Харламова Е. В. Диагностика развития и воспитания дошкольников. М., 2005.

11. Кудрявцева Е. А. Развитие индивидуальности ребенка старшего дошкольного возраста в процессе коллективных взаимоотношений // Образование: исследовано в мире. М.: OIMRU, 2000.

12. Львова И. В. Психологические факторы развития креативности личности: автореф. дис… канд. психол. наук: 19. 00. 01. Новосибирск, 2005.

13. Обучение сюжетно-ролевой игре детей с проблемами интеллектуального развития. СПб.: Изд-во РГПУ: Союз, 2001.

14. Римашевская Л. С. Развитие сотрудничества старших дошкольников со сверстниками на занятии: Автореф. дис. … канд. пед. наук. СПб., 2002.

15. Способности человека, интеллект, креативность: сб. науч. тр. / Моск. гос. открытый пед. ун-т; под ред. Т. А. Ратановой. М.: РИЦ МГОПУ, 2006. Вып. 3.

16. Товбаз Е. Г. Психологические особенности восприятия межличностных отношений в подростковом и юношеском возрасте. Комсомольск-на-Амуре: Изд-во КГПУ, 2001.

17. Туник Е. Е. Психодиагностика творческого мышления. Креативные тесты. СПб.: СПбУПМ, 1997.

18. Фетискин Н. П., Козлов В. В., Мануйлов Г. М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. — М., Изд-во Института Психотерапии. 2002.

19. Эрдынеева К. Г. Креативность: сущность, структура. Чита: Читинский гос. ун-т, 2008.

Заполнить форму текущей работой