Когнитивно-поведенческий диссонанс в понимании подростками наказаний со стороны учителей

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Конфликтология
Страниц:
36

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретический анализ проблемы конфликта в психологической литературе

1.2. Понятие внутриличностного конфликта в психологии

1.2. Когнитивный диссонанс как психологическая характеристика внутриличностного конфликта

Глава 2. Изучение отношений «учитель — ученик» как суъектов педагогического взаимодействия

2.1. Психологические особенности подросткового возраста

2.2. Педагогический конфликт в системе отношений «учитель — ученик» и его влияние на когнитивно — поведенческий аспект психического состояния подростка

Заключение

Список литературы

1. Андреев В. И. Основы педагогической конфликтологии. — М., 1995

2. Анцупов А. Я. Профилактика конфликтов в школьном коллективе. — М., 2003

3. Байард Д., Байард Р. Ваш беспокойный подросток. — М., 1991

4. Баныкина С. В. Конфликтологическая компетентность педагога. — Астрахань, 1997

5. Белинская А. Б. Социальные технологии урегулирования конфликтов в подростковой среде. — М., 2004

6. Берк Л. Развитие ребенка. — СПб., 2006

7. Божович Л. И. Проблемы формирования личности: Избранные труды /Под ред. Д. И. Фельдштейна. — М., 2001

8. Бородкин Ф. Н., Коряк Н. Н. Внимание, конфликт! — М., 1993

9. Васильев Н. Н., Тренинг преодоления конфликтов. — СПб., 2002

10. Выготский Л. С. Педагогическая психология. — М., 1999

11. Гришина Н. В. Обучение психологическому посредничеству в разрешении конфликтов //Московский психотерапевтический журнал. — 1992. — № 2. — с. 145 — 160

12. Гришина Н. В. Психология конфликта. — СПб., 2003

13. Гришина Н. В. психология социальных ситуаций //Вопросы психологии. — 1997. — № 1. — с. 121 — 132

14. Дикая Л. Г. Махнач А.В. Отношение человека к неблагоприятным жизненным событиям и факторы его формирования //психологический журнал. — 1996. — № 3. — с. 13 — 48

15. Драгунова Т. В. Проблема конфликта в подростковом возрасте //Вопросы психологии. 1992. — № 2. с. 32 — 40

16. Емильянов С. М. Практикум по конфликтологии. — СПб., 2001

17. Журавлев В. И. Основы педагогической конфликтологии. — М., 1995

18. Зимняя И. А. Педагогическая психология. — М., 1999

19. Кан-Калик В. И. Учителю о педагогическом общении. — М., 1992

20. Каширский Д. В. Мотивационно — потребностная сфера подростков с психологическими проблемами //Вопросы психологии. — 2001. — № 6. — С. 26 — 37

21. Крайг Г. Психология развития. — СПб., 2000

22. Леонтьев А. А. Педагогическое общение. — М., 1979

23. Лидерс А. Г. Психологический тренинг с подростками. — М., 2004

24. Лобанов А. А. Основы профессионально — педагогического общения. — М., 2002

25. Маркова А. К. Психология профессионализма. — М., 1997

26. Мудрик А. В. Учитель: мастерство и вдохновение. — М., 1986

27. Овчарова Р. В. Технологии практического психолога образования6 Учеб. пособие. — М., 2001

28. Осипова А. А. Общая психокоррекция. — М., 2000

29. Психология человека от рождения до смерти /Под ред. А. А. Реана. — СПб., 2002

30. Реан А. А., Коломинский Я. Л. Социальная педагогическая психология. — СПб., 1999

31. Рыбакова М. М. Конфликт и взаимодействие в педагогическом процессе. — М., 1991

32. Самоукина Н. В. Практический психолог в школе: лекции, консультирование, тренинги. — М., 2003

33. Семенова Е. М. Тренинг эмоциональной устойчивости педагога. — М., 2002

34. Словарь практического психолога /Сост. С. Ю. Головин. — Минск, 1998

35. Хорни К. Наши внутренние конфликты //Психоанализ и культура. — М., 1995

36. Фанталова Е. Б. О методических подходах к исследованию мотивации и внутренних конфликтов //Психологический журнал. — 1992. — Т. 13 — № 4. — с. 107 — 117

37. Фестингер Л. Теория когнитивного диссонанса. — СПб., 1999

38. Чистякова Т. А. Педагогический конфликт и способы его преодоления. — М., 1987

Заполнить форму текущей работой