Структурная реформа образования в Европе

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Мировая политика
Страниц:
33

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Участие Р Ф в Болонском процессе

Глава 2. Критика Болонского процесса

Глава 3. Позитивные стороны Болонского процесса

Заключение

Список литературы

Источники

1. Тhе European Higher Education Area. — Joint Declaration of the Ministers of Education. — Bologna, 1999, 19 June // technical. bmstu. ru/istoch/bolon/bol5_sen. doc;

2. Memorandum of Higher Education in the European Community // Commission of the European Communities. — Brussels, 1991 // www. usc. es/export/sites/default/gl/goberno/vrodoces/eees/… /trends01. pdf;

3. Trends 2003. Rapport etablit pour l’Association europeenne de l’universite par Sybille Reichert et Christian Tauch // elpub. bib. uni-wuppertal. de/edocs/… /odense2003/congr2003. pdf;

4. Shaping our Own Future in the European Higher Education Area // Convention of European Higher Education Institutions. — Salamanca, 2001, 29−30 march // www. bmwf. gv. at/fileadmin/user… /salamanca_conclusions. pdf;

5. Гетеборгская декларация студентов // Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов). /Под научн. ред. д-ра пед. наук, профессора В. И. Байденко. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. С. 281−282;

6. Европейское пространство высшего образования. Достижение целей. Коммюнике Конференции европейских министров, отвечающих за высшее образование (Берген, 19−20 мая 2005 г.) // www. recep. ru;

7. Зона Европейского высшего образования. Совместное заявление европейских министров образования (г. Болонья, 19 июня 1999 года) // http: //www. w3. org/TR/REC-html40;

8. Федеральный закон от 22 августа 1996 № 125-ФЗ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» // http: //www. consultant. ru/popular/education/;

9. Федеральный закон № 232-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации (в части установления уровней высшего профессионального образования)» // http: //www. rg. ru/2007/10/27/obrazovanie-dok. html;

10. Байденко В. И. Болонский процесс: структурная реформа высшего образования Европы. — М.: Исследовательский центр проблемы качества подготовки специалистов, Российский Новый университете, 2002. — 128 с.

11. Болонский процесс: нарастающая динамика и многообразие (документы международных форумов и мнения европейских экспертов). /Под научн. ред. д-ра пед. наук, профессора В. И. Байденко. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2002. — 408 с.

12. Болонский процесс: середина пути / Под науч. ред. д-ра пед. наук, профессора В. И. Байденко. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов Российский Новый Университет, 2005. — 379 с.

13. Келлер А. От Болоньи к Берлину. Перспективы Европейского пространства высшего образования. // Болонский процесс: середина пути. М., 2005.

14. Реформы образования: Аналитический обзор / Под ред. В. М. Филиппова. — М.: Центр сравнительной образовательной политики, 2003. — 303 с

Статьи

15. Анализ социально-экономических и институциональных условий адаптации образовательных программ ВПО России к задачам Болонского процесса // http: //bologna. spbu. ru/application21. doc;

16. Ахола С., Месикяммен Я. Болонский процесс и его влияние на высшее образование Финляндии // Высшее образование в Европе. 2003. № 2. Режим доступа: http: //logosbook. ru;

17. Байденко В. И. Заключение // Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции (европейский анализ). М., 2004. С. 412−413;

18. Барблан А. Академическое сотрудничество и свобода передвижения в Европе: что было и что будет? // Высшее образование в Европе. 2002. № 1−2 Режим доступа: http: //logosbook. ru;

19. Беккер Я. «Евростандарт» германского высшего образования / Я. Беккер / / Высшее образование в России. — 2006. — N 10. — С. 131−140;

20. Глухарев Л. И. Роль конференции ректоров европейских университетов в развитии процесса интернационализации в сфере высшего образования // Вестник Московского университета. Сер. 6. Экономика. 1990. № 5;

21. Иванова В. И. Реализация Болонских идей в России: нормативные противоречия // elibrary. ru/item. asp? id=11 031 427;

22. Кислицын К. Н. Болонский процесс как проект для Европы и для России // www. zpu-journal. ru/e-zpu/2010/11;

23. Лукичев Г. А. Развитие образования в государствах — участниках Болонского процесса / Г. А. Лукичев / / Высшее образование сегодня. — 2003. — N8. — С. 34−37;

24. Нитенс С. Исследование социальных аспектов Европейского пространства высшего образования. Общий доклад (Афины, 19−20 февраля 2003 г.) // Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции (европейский анализ). М., 2004. С. 360−373;

25. Райхерт С., Таух К. Тенденции в учебных структурах высшего образования Европы III. Болонья — четыре года спустя: шаги по устойчивому реформированию высшего образования в Европе // Болонский процесс: на пути к Берлинской конференции… С. 213−214;

26. Фромент Э. Европейское пространство высшего образования: новые рамки развития // Высшее образование в Европе. 2003. № 1. http: //logosbook. ru/;

27. Что такое Болонский процесс? // Вестник Российского общественного совета по развитию образования. М., 2003. Вып. 8. // http: //www. rosro. ru/text/events;

28. Шаронова С. Болонский процесс: взгляд из Европы / С. Шаронова / / Высшее образование в России. — 2005. — N12. — С. 142−146.

Заполнить форму текущей работой