Сравнительный анализ агрессивности детей младшего школьного возраста в полных и неполных семьях

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Психология
Страниц:
103

6000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ ПО ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЬЯХ

1.1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ

1.1.1. Проблема агрессивного поведения у детей в обзоре литературы зарубежных психологов

1.1.2. Взгляды отечественных ученых на проблему детской агрессии

1.2. ОСНОВНЫЕ ПРОЯВЛЕНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ

1.3. КЛАССИЧЕСКИЕ ВЗГЛЯДЫ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ ИССЛЕДОВАТЕЛЕЙ НА ОСОБЕННОСТИ ЖИЗНИ И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ В НЕПОЛНОЙ СЕМЬЕ

ВЫВОДЫ ПО 1 ГЛАВЕ

ГЛАВА 2. ПРАКТИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ АГРЕССИВНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЬЯХ

2.1. ОПИСАНИЕ МЕТОДИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.2. ОПИСАНИЕ МЕТОДОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

2.3. АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

ГЛАВА 3. ПРАКТИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОБЛЕМЕ ИЗУЧЕНИЯ АГРЕССИВНОСТИ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПОЛНЫХ И НЕПОЛНЫХ СЕМЬЯХ

3.1. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ФОРМИРОВАНИЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ

3.2. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО КОРРЕКЦИИ СФОРМИРОВАВШЕГОСЯ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ У ДЕТЕЙ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Список литературы

1. Агрессия у детей и подростков. Под редакцией Платоновой Н. М. СПб.: Речь, 2006. — 336 с.

2. Адлер А. Воспитание детей. Ростов н/Д, Феникс, 2005. — 246 с.

3. Большая книга психологических тестов. Под редакцией Карелина А. М.: Эксмо, 2007 — 416 с.

4. Бардышевская М. К., Лебединский В. В. Диагностика эмоциональных нарушений у детей. М.: Сфера, 2003. — 412 с.

5. Башкирова Н. Ребенок без папы. Решение проблем неполной семьи. СПб.: НиТ, 2007. — 272 с.

6. Бессер Р. Жизнь и творчество Анны Фрейд. // Энциклопедия глубинной психологии. М.: 2002. — Т. 3. — с. 1 — 23.

7. Бандура А., Уолтс Р. Подростковая агрессия. Изучения влияния воспитания и семейных отношений. М.: Апрель Пресс, 1999. — 256 с.

8. Басс А. Агрессия и враждебность. М. Просвещение: 1994 — 224 с.

9. Берковиц Л. Агрессия. Причины, последствия и контроль. М.: Прайм-Еврознак, 2007. — 512 с.

10. Бреслав Г. Э. Психологическая коррекция детской и подростковой агрессивности. СПб.: Речь, 2007. — 144 с.

11. Бэрон Р, Ричардсон Д. Агрессия. СПб.: Питер, 1998. — 336 с.

12. Винникотт Д. В. «Пигля»: Отчет о психоаналитическом лечении маленькой девочки / Пер. с англ. Л. Н. Боброва. М.: Независимая фирма «Класс», 1999. — 176 с.

13. Демидов AM. Особенности жизнедеятельности неполных семей // В сб.: Семья и социальная структура. М.: ИСИ АН РФ, 2000. — 224 с.

14. Детский психоанализ: Школа Анны Фрейд. Н. С. Бурлакова, В. И. Олешкевич. М.: Академия, 2005. — 288 с.

15. Диагностика здоровья. Психологический практикум. Под редакцией Никифорова Г. С. СПб.: Речь, 2007. — 950 с.

16. Захаров А. И. Дневные и ночные страхи у детей. СПб.: Речь, 2005. — 316 с.

17. Ильин Е. П. Психология индивидуальных различий. СПб.: Питер, 2004. -701 с.

18. Ильин Е. П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2008. — 783 с.

19. Ильин В. А. Археология детства: Психологические механизмы семейной жизни. М.: Класс, 2004. — 208 с.

20. Исаев Д. И., Каган В. Е. Половое воспитание детей. СПб: Педагогика 1998. — 256 с.

21. Исаев Д. Н. Психосоматические расстройства у детей. СПб., 2000. — 406 с.

22. Кляйн М. Развитие одного ребенка // Воспитание детей и психоанализ / Сост. Н. Ф. Калина. М.: ЭКСМО — ПРЕСС, 2000. — 336 с.

23. Кляйн М. Некоторые теоретические выводы, касающиеся эмоциональной жизни младенца // Кляйн М., Айзеке С, Райвери Дж., Хайманн П. Развитие в психоанализе. М. Педагогика, 2001. — 356 с.

24. Ковалев П. А. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения: Автореф. дисс. … канд. психол. наук. СПб., 1996. — 46 с.

25. Ковалев С. В. Психология семейных отношений. Минск: ТетраСистемс, 2001. — 412 с.

26. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000. — 992с.

27. Кочубей Б. И. Мужчина и ребенок. М.: Педагогика и психология № 7, 2000. — с. 7.

28. Лодкина Т. В. Защита семьи и детства. М.: Академия, 2003. — 192 с.

29. Лоренц К. Агрессия. СПб.: Прайм-Еврознак, 2006. — 226 с.

30. Макаренко А. С. Методика организации воспитательного процесса. Соч: В 8 т.М.: Просвещение, 2000. -Т. 1. — 412 с.

31. Менделевич В. Д., Психология девиантного поведения. СПб.: Речь, 2005. — 445 с.

32. Могилевская Г. Л. Семейный климат. М.: Наука 2000. — 215 с.

33. Маленкова Л. И. Педагоги, родители, дети: Метод. пособие для воспитателей и классных руководителей. М.: Просвещение, 2000. — 546 с.

34. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: Академия, 2005. — 456 с.

35. Николаева Я. Г. Воспитание ребенка в неполной семье. М.: Владос, 2006. — 159 с.

36. Овчарова Р. В. Практическая психология образования. М.: Академия, 2005. — 448 с.

37. Олиферович Н. И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т. Ф. Психология семейных кризисов. СПб.: Речь, 2007. — 360 с.

38. Психическое здоровье детей и подростков в контексте психологической службы. Под ред. И. В. Дубровиной. Екатеринбург: Деловая книга, 2000. — 176 с.

39. Практическая психология образования. Под редакцией Дубровиной И. В. СПб.: Питер, 2004. — 592 с.

40. Психология человека от рождения до смерти. Под редакцией Реана А. А. СПб.: ЕВРОЗНАК, 2006. — 651 с.

41. Рыбалко Е. Ф. Возрастная и дифференциальная психология. СПб.: Питер, 2004 — 224 с.

42. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии СПб.: Питер 2007. — 713 с.

43. Славкина М. А. Возрастная психология. М.: ВЛАДОС, 2005. — 159 с.

44. Сорокоумова Е. А. Возрастная психология. СПБ.: Питер, 2007. — 782 с.

45. Социальная психология. Под редакцией Сухова А. Н., Деркача А. А. М.: Академия, 2006. — 600 с.

46. Семейно — бытовая культура. Под редакцией Водзинского А. П. Минск: ТетраСистемс, 2005. — 412 с.

47. Семьеведение: Учеб. пособие для вузов/Под ред. П. Я. Циткилова. Ростов н/Д. 2002. — 326 с.

48. Семьеведение. Под редакцией Дивициной Н. Ф. М.: Владос-Пресс, 2006. — 325 с.

49. Токарева С. Н. Социальные и психологические аспекты семейного воспитания: спецкурс. М.: Знание, 2004. — 212 с.

50. Фридман Л. М. Психология детей и подростков. М.: Институт психотерапии, 2004. — 480 с.

51. Фромм Э. Анатомия человеческой деструктивности. М.: Директмедиа Публишинг, 2008. — 1149 с.

52. Фурманов И. А. Агрессия и насилие. СПб.: Речь, 2007. — 480 с.

53. Фрейд А. Теория и практика детского психоанализа. М.: Мысль, 2004. Т. 1, 2.

54. Фигдор Г. Дети разведенных родителей: между травмой и надеждой. М.: МПСИ, 2007. — 372 с.

55. Фрейджер Р. Фейдимен Д. Личность. Теории, упражнения, эксперименты. СПб.: Прайм-ЕВРОЗНАК, 2004. — 864 с.

56. Фрейд З. Введение в психоанализ. СПб.: Алтейя, 2005. — 419 с.

57. Шапатина О. В. Согласование родительских позиций как условие развития личности ребенка в семье. Автореф. дисс. канд. психол. наук. М., 2001.

58. Эриксон Э. Детство и общество. М.: Наука, 2002. — 206 с.

59. Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. М.: Флинта: МПСИ: Прогресс, 2006. — 352 с.

60. Экспериментальная психология. Под редакцией Константинова В. В. СПб: Питер, 2006. — 272 с.

Заполнить форму текущей работой