Развитие школы и педагогики в России в конце XX-го века

Тип работы:
Реферат
Предмет:
История
Страниц:
15

700 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

1. НАЧАЛО ПЕРЕСТРОЙКИ, НАЧАЛО КАЧЕСТВЕННЫХ ИЗМЕНЕНИЙ В ОБРАЗОВАНИИ

2. В ЧЕМ ПРОГРЕССИВНОСТЬ ПОЛОЖЕНИЙ ЗАКОНА «ОБ ОБРАЗОВАНИИ» (1992 И 1996)

3. СОЗДАНИЕ АЛЬТЕРНАТИВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СИСТЕМ: ПЛЮСЫ И МИНУСЫ

4. КАКОВЫ СОВРЕМЕННЫЕ ПРОБЛЕМЫ ШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

5. ЕСТЬ ЛИ ПРОБЛЕМЫ В ПОДГОТОВКЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ КАДРОВ

6. НАЗОВИТЕ СУЩНОСТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ИННОВАЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ

7. КАКОВЫ ПЛЮСЫ И МИНУСЫ СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ

8. НАЗОВИТЕ ОСНОВНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В МИРЕ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Афоничева А. В. Особенности обучения и воспитания в инновационных образовательных учреждениях //Материалы III международной научной конференции «Научный потенциал студенчества в XXI веке» Том 2. Ставрополь: СевКавГТУ, 2009. — С. 53−56.

2. Вязникова Л. Ф. Психологические основания профессиональной переподготовки руководителей системы образования: время перемен. Хабаровск, 2006. — 112 с.

3. Герасимов Г. И. Инновации в образовании: сущность и социальные механизмы. — Ростов н/Д: НМД «Логос», 2003. — 136 с.

4. Джуринский А. Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для вузов. — М: Владос, 2000. — 362 с.

5. Кондаков А. М. Концепция федеральных государственных образовательных стандартов общего образования. — М.: Просвещение, 2008. — 78 с.

6. Луков В. А. Реформы образования // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 3. — С. 217−219.

7. Новиков А. М. Развитие отечественного образования. Полемические размышления. — М.: «Эгвес», 2005. — 176 с.

8. Пискунов А. Хрестоматия по истории педагогики: В 3 томах. Том 3. Новейшее время. — М.: Сфера, 2007. — 560 с.

9. Поташник М. М. Качество образования: Проблемы и технологии управления: В вопросах и ответах. — М.: «Педагогическое общество России», 2002. — 352 с.

10. Юсуфбекова Н. Р. Педагогическая инноватика как направление методологических исследований // Педагогическая теория: Идеи и проблемы. — М., 2004.- С. 20−26.

Заполнить форму текущей работой