Основные закономерности формирования межличностных отношений со сверстниками у дошкольников в сюжетно-ролевых играх

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Возрастная психология
Страниц:
46

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА 1. Теоретические основы исследования

1. 1Проблема межличностных отношений и общения в детской игре

1.2 Сюжетно-ролевая игра, как средство развития коммуникативной сферы

1.3 Особенности межличностных отношений в ходе игровой деятельности

ГЛАВА 2 Исследование уровня развития межличностных отношений со сверстниками

2.1. Организация и методы исследования

2.2. Анализ результатов экспериментального исследования

Заключение

Список литературы

1. Азбука общения: развитие личности ребенка, навыков общения с взрослыми и сверстниками (для детей от 3 до 6) — СПб., 2000

2. Акулова О. Театрализованные игры // Дошкольное воспитание 2004, № 4. — С. 25 — 32.

3. Ашиков В. Воспитание Культурой и красотой // Дошкольное воспитание № 5, 2002. — С. 9

4. Бондренко А. К. Дидактические игры в детском саду. — М., 1985

5. Буре Р. С. Готовим детей к школе. — М., 1987

6. Воспитание нравственных чувств у старших дошкольников. /Под ред. Виноградовой А. М. — М., 1989

7. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте. Изд. 2-е, — М., 1957

8. Жуковская Р. И. Воспитание ребенка в игре. — М., 1963

9. Зворыгина Е. В. Первые сюжетные игры малышей. — М., 1988

10. Карабанова О. Как они играют // Дошкольное воспитание, 2004. № 4. — С. 94 — 97

11. Клименкова О. Игра как азбука общения // Дошкольное воспитание № 4. 2002 — С. 11

12. Козлова С. А. Нравственное воспитание дошкольников в процессе ознакомления с окружающим миром. — М., 1988

13. Козлова С. А., Куликова Т. А. Дошкольная педагогика. — М., 1998

14. Комарова Т. Игра и изобразительное творчество // Дошкольное воспитание 2004. № 4. — С. 74 — 76

15. Кряжева Н. Л. Развитие эмоционального мира детей. — Ярославль, 1997

16. Леонтьев А. Н. Психологические основы дошкольной игры. // Психологическая наука и образование. — М., 1996. — № 3

17. Леонтьева А. Н. Вопросы психологии ребенка дошкольного возраста. — СПб, 1997

18. Лисина М. И. Общение и речь: Развитие речи у детей в общении со взрослыми. — М., 1985

19. Люблинская А. А. Очерки психологического развития. — М., 1999

20. Маркова Т. А. Формирование коллективных взаимоотношений детей старшего дошкольного возраста. — М., 1968

21. Михайлова З. А. План-программа педагогического процесса в детском саду — СПб., 2001

22. Михайленко Н. Я., Короткова Н. А. Взаимодействие взрослых с детьми в игре. // Дошкольное воспитание. 1993. № 4. — С. 18 — 23

23. Нравственно-трудовое воспитание детей в детском саду. / Под ред. Р. С. Буре — М., 1987

24. Ожегов С. И. Словарь русского языка. / Под ред. Н. Ю. Шведовой — 18-е изд. — М., 1986

25. Островская Л. Ф. Беседы с родителями о нравственном воспитании дошкольника. — М., 1987

26. Панфилова М. А. Игротерапия общения. — М., 2000

27. Педагогическая энциклопедия. Т-2 — М, 1965

28. Проблемы дошкольной игры: психолого-педагогический аспект. /Под ред. Н. Н. Подьякова, Н. Я. Михайленко. — М., 1987

29. Психология и педагогика игры дошкольника / Под ред. А. В. Запорожца, А. П. Усовой. — М., 1966

30. Солнцева О. Играем в сюжетные игры // Дошкольное воспитание 2004, № 4. — С. 33 — 37

31. Тамберг Ю. Г. Как научить ребенка думать — СПб., 2000

32. Ушинский К. Д. Избранное. Педагогические сочинения. — М., 1974

33. Эльконин Д. Б. Основные вопросы теории детской игры / В сб.: психология и педагогика игры дошкольника. — М., 1966

34. Эльконин Д. Б. Игра, ее место и роль в жизни и развитии детей. // Дошкольное воспитание. 1976. № 5

35. Эльконин Д. Б. Психология игры. — М., 1978

Заполнить форму текущей работой