Методика руководства изобразительно-пластической деятельностью детей дошкольного возраста

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Педагогика
Страниц:
22

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Становление методики обучения детей дошкольного возраста изобразительному искусству.

1.1 Развитие теорий в выработке методики изобразительного искусства.

1.2. Современные методы и подходы по руководству формирования изобразительно-пластических способностей детей.

1.3. Анализ существующих программ по реализации данных методов.

Глава 2. Экспериментальная работа по формированию изобразительно-пластических способностей детей дошкольного возраста.

2.1 Констатирующий эксперимент Определение уровня развития изобразительно-пластических способностей детей.

2.2 Формирующий эксперимент. Система работы по формированию изобразительно-пластических навыков и способностей.

2.3 Контрольный эксперимент. Определение эффективности использованных методик и приемов по формированию изобразительно-пластических навыков детей.

Заключение

Приложения

Список литературы

1. Бабаева Ю. Д., Летис Н. С., Матюшина Т. М. Психология одаренности детей и подростков. М.: 1996. — 416 с.

2. Богоявленская Д. Б., Бабаева Ю, Д., Брушлинский А. Б. Основные современные концепции творчества и одаренности. М.: 1997.- 416 с.

3. Занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детского сада. Т. С. Комарова. М.: Мозаика — Синтез, 2009 г.

4. Изобразительная деятельность в детском саду. Т. С. Комарова. Москва, 2007 г.

5. «Комплексные занятия по развитию творческих способностей дошкольников»: Методическое пособие. Авторы-составители: Корчаловская Н. В., Посевина Г. Д. — Ростов н/Д, 2003.

6. Лейтес Н. С. Что значит «одаренный ребенок». // Искусство в школе 2002. № 3.

7. Мелик-Пашаев А. А. Педагогика искусства и творческие способности. // Знание.: Педагогика и психология 1981.- № 1.

8. Основная общеобразовательная программа дошкольного образования

«От рождения до школы» //под редакцией Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: Мозаика — Синтез, 2010 г.

9. Программа воспитания и обучения в детском саду под редакцией М. А. Васильевой., Т. С. Комаровой., В. В. Гербовой. — М.: Мозаика — Синтез, 2010 г,

10. Программа «Первые шаги» для детей дошкольного возраста //Предеина Л.А., 2003.

11. «Радость творчества». Ознакомление детей 5 — 7 лет с народным искусством. О. А. Соломенникова. 2007 г.

12. Серов Н. В. «Светоцветовая терапия. Смысл и значение цвета: информация цвет — интеллект». — СПб., 2002.

13. Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении от 12 сентября 2008 г. N 666.

14. Торшилова Е. М., Морозова Т. В. «Развитие эстетических способностей детей 3−7 лет (теория и диагностика)». — Екатеринбург, 2001.

15. Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования Приказ от 23 ноября 2009 г. N 655.

Заполнить форму текущей работой