Развитие наблюдательности в процессе ознакомления дошкольников с природой

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Дошкольная педагогика
Страниц:
37

1600 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ВведениеСтр. 3

Глава 1. Теоретические основы воспитания наблюдательности у детей дошкольного возрастаСтр. 6

1.1. Проблема воспитания наблюдательности средствами природы в трудах зарубежных и русских педагоговСтр. 6

1. 2Психолого-педагогические основы развития наблюдательности детей старшего дошкольного возрастаСтр. 12

Глава 2. Содержание и методика воспитания наблюдательности у детей старшего дошкольного возрастаСтр. 18

2.1. Изучение уровня развития наблюдательности у старших дошкольников Стр. 18

2.2. Технология воспитания наблюдательности у старших дошкольников Стр. 24

2.3. Проверка эффективности экспериментальной работыСтр. 30

ЗаключениеСтр. 33

БиблиографияСтр. 36

ПриложенияСтр. 37

Список литературы

1. Бурова Л. И. Формирование у младших школьников первоначальной системы знаний о природе. — М., 1996

2. Дистервег А. Задатки человека и вытекающие из них дидактические законы и правила. — Избр. под. соч. М., 1956

3. История педагогики. Часть I. От зарождения воспитания в первобытном обществе до середины XVII в.: Учебное пособие для педагогических университетов / Под ред. академика РАО А. И. Пискунова. — М.: ТЦ «Сфера», 1997. — 192 с.

4. Как знакомить дошкольников с природой / Под ред. П. Г. Саморуковой. — М.: Просвещение, 1978. — 223 с.

5. Латышина Д. И. История педагогики (История образования и педагогической мысли): Учеб. пособие. — М.: Гардарики, 2002. — 603 с.

6. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность / Алексей Николаевич Леонтьев. — 2-е изд., стер. — М.: Смысл; Издательский центр «Академия», 2005. — 352 с.

7. Леонтьев А. Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. II. — М.: Педагогика, 1983. — 320 с.

8. Люблинская А. А. Детская психология. Учебное пособие для студентов педагогических ин-тов. — М.: «Просвещение», 1971 г.

9. Мельчаков Л. Ф. Возможности воспитывающего и развивающего обучения природоведению // Воспитание и развитие детей в процессе обучения природоведению: Пособие для учителей. / Сост. Л. Ф. Мельчаков. — М.: Просвещение, 1981. — 158 с.

10. Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студ. вузов / В. С. Мухина. — М: Издательский центр «Академия». — 456 с.

11. Мухина В. С. Психология дошкольника. Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов и учащихся пед. училищ. Под ред. Л. А. Венгера. М.: «Просвещение», 1975.; Мухина В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник для студ. вузов / В. С. Мухина. — М: Издательский центр «Академия». — 456 с.

12. Немов Р. С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. — Кн. 1: Общие основы психологии. — 688 с.

13. Сухомлинский В. А. Сердце отдаю детям. — Киев: Радянська школа, 1974 г. — 288 с.

14. Ушинский К. Д. Собр. соч.: В 4 т. — М.; Л., 1948. — Т. 3.

15. Ушинский К. Д. Собр. соч., т. 5 — М.: Изд-во АПН РСФСР, 1949

16. Ушинский К. Д. Родное слово // Собр. соч.: в 11 т. М.; 1949. — Т. 6.

17. Gordon Melvin A. General Methods of Teaching. New-York; Toronto; London, 1952.

Заполнить форму текущей работой