Нарушения письменной речи и логопедическая работа по их устранению у учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Логопедия
Страниц:
35

1800 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Научно — теоретические основы изучения нарушений письма у младших школьников

1.1. Развитие письменной речи в норме

1.2. Современные представления о дисграфии

1.3. Особенности формирования устной и письменной речи у детей с интеллектуальной недостаточностью

Глава 2. Логопедическая работа по устранению нарушений письменной речи

Заключение

Список литературы

1. Аксенова А. К. Методика обучения русскому языку в специальной (коррекционной) школе. — М., 2002

2. Ананьев Б. Г., Рыбалко Е. Ф. Особенности восприятия пространства у детей. — М., 1964

3. Безруких М. М., Ефимова С. П. Упражнения для занятий с детьми, имеющими трудности при обучении письму. — Тула, 1996

4. Воспитание и обучение детей во вспомогательной школе: Кн. для учи-телей / Под ред. В. В. Воронковой. — М., 1994

5. Гнездилова М. Ф. Методика русского языка во вспомогательной школе. — М., 1965

6. Ефименкова Л. Н. Коррекция устной и письменной речи учащихся на-чальных классов. — М., 1991

7. Зееман М. Расстройства речи в детском возрасте: Пер. с чешск. — М., 1962

8. Зинченко Т. П. Когнитивная и прикладная психология — М., 2000

9. Иншакова О. Б. Дисграфия и фактор семейного левшества. //Расстройства речи. Клинические проявления и методы коррекции. СПб., 1994. — С. 23 — 26

10. Исследование познавательных процессов детей-олигофренов / Под ред. В. Г. Петровой. — М., 1987

11. Карпенко Н. П., Подольский А. И. Внимание и коррекция дисграфиче-ских ошибок у детей с недоразвитием речи //Вестник МГУ. Серия 14. 1980. № 3

12. Каше Г. А. Предупреждение нарушений чтения и письма у детей с не-достатками произношения //Недостатки речи у учащихся начальных классов массовой школы /Под ред. Р. Е. Левиной. — М., 1965

13. Корнев А. Н. Нарушения чтения и письма у детей: учебно-методическое пособие. — СПб., 1997

14. Лалаева Р. И. Особенности речевого развития умственно отсталых школьников // Дефектология. 2003. № 3

15. Лалаева Р. И., Венедиктова Л. В. Дифференциальная диагностика и кор-рекция нарушений чтения и письма у младших школьников. Учебно-методич. пособие. — СПб., 1997

16. Левина Р. Е. О генезисе нарушений письма у детей с общим недоразви-тием речи // Вопросы логопедии / Под. ред. Р. Е. Левиной. — М., 1959. — 207 — 252 с

17. Липакова В. И. Нарушение устной речи у детей с умственной отстало-стью в степени имбецильности и направления логопедической работы: автореф. дис. канд. пед. наук.- Л., 1981

18. Лурия А. Р. Очерки психофизиологии письма. — М., 1950

19. Лурия А. Р. Речь и мышление. — М., 1975

20. Лурия А. Р. Умственно отсталый ребёнок. — М., 1969

21. Максаков А. И., Тумакова Г. А. Учите, играя: (Игры и упражнения со звучащим словом). — М., 1983

22. Матасов Ю. Т. Изучение мыслительной деятельности учащихся вспо-могательной школы. — Л., 1986

23. Назарова Л. К. О роли речевых кинестезий в письме //Советская педаго-гика. 1952. № 6

24. Парамонова Л. Г. Устранение предпосылок аграмматической дисграфии // Логопедия: Метод. наследие: Пособие для логопедов и студ. дефек-тол. фак. пед. вузов / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. М., 2003. Кн. IV: Нарушения письменной речи: Дислексия. Дисграфия

25. Певзнер М. С. Дети олигофрены. — М., 1959

26. Певзнер М. С., Лубовский В. И. Динамика развития детей — олигофре-нов. — М., 1963

27. Петрова В. Г. Практическая и умственная деятельность детей -олигофренов. — М., 1968

28. Петрова В. Г. Развитие речи учащихся вспомогательной школы. — М., 1977

29. Петрова В. Г., Белякова И. В. Психология умственно отсталых школьни-ков. — М., 2002

30. Садовникова И. Н. Нарушения письменной речи и их преодоление у младших школьников. — М., 1995

31. Соботович Е. Ф., Гопиченко Е. М. Фонетические ошибки в письме умст-венно отсталых учащихся младших классов // Логопедия: Метод. На-следие: Пособие для логопедов и студ. дефектол. фак. пед. вузов / Под ред. Л. С. Волковой: В 5 кн. М., 2003. Кн. IV: Нарушения письменной речи: Дислексия. Дисграфия

32. Соботович Е. Ф., Ушкалова А. Р. Структура нарушений речевого разви-тия у детей с интеллектуальной недостаточностью // Изучение и кор-рекция речевых расстройств. — Л., 1986

33. Спирова Л. Ф. Недостатки произношения, сопровождающиеся наруше-нием письма. Хрестоматия по логопедии. — М., 1997

34. Тихомирова Л. Ф., Басов А. В. Развитие логического мышления детей. — Ярославль, 1995

35. Токарева О. А. Расстройства чтения и письма (дислексии и дисграфии)// Расстройства речи у детей и подростков/ Под ред. С. С. Ляпидевского. — М., 1969 — 190 — 212 с

36. Феофанов М. П. Очерки психологии усвоения русского языка учащи-мися вспомогательной школы. — М., 1955

37. Филичева Т. Б., Чевелева Н. А., Чиркина Г. В. Основы логопедии. — М., 1989

38. Фомичева М. Ф. Воспитание у детей правильного произношения: Прак-тикум по логопедии. М., 1989

39. Хватцев М. Е. Логопедия. М., 1959

Заполнить форму текущей работой