Анализ и совершенствование системы управления сферой образования (на конкретном примере средней школы г. Москвы)

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Менеджмент
Страниц:
108

7200 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА I. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ СФЕРОЙ ОБРАЗОВАНИЯ

1.1. Система управления сферой образования и ее нормативно-методологическое обеспечение

1.2. Организационно-правовые основы управления сферой образования

Вывод

Глава II. ИССЛЕДОВАНИЕ ЭФФЕКТИВНОСТИ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ СФЕРОЙ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ ШКОЛЫ № 518 г. МОСКВЫ ЗА 2008−2010 гг

2.1. Характеристика деятельности школы № 518

2.2. Анализ системы управления сферой образования школы № 518

2.3. Анализ документального, нормативно-методического и правового обеспечения и видов деятельности школы № 518

2.4 Исследование использования материальных и кадровых ресурсов школы № 518

2.5. Исследование участия методобъединений в управлении школой, самоуправления учащихся школы № 518

2.6. Изучение качества учебного процесса в школы № 518

Вывод

Глава III. СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ УПРАВЛЕНИЯ СФЕРОЙ ОБРАЗОВАНИЯ НА ПРИМЕРЕ школы № 518 г. МОСКВЫ

3.1. Перспективы реформирования системы управления сферой образования на примере школы № 518

3.2. Основные проблемы и предложения по совершенствованию системы управления образованием на примере школы № 518

Вывод

Заключение

Список используемых источников и литературы

Приложения

Список литературы

Список используемых источников и литературы

1. Конституция Российской Федерации. — «Российская газета», 25 декабря 1993.; СЗ РФ. 2007. № 30.

2. Закон Р Ф «Об образовании» от 10. 07. 1992 N 3266−1 (ред. от 02. 02. 2011)

3. Федеральная программа развития образования, утверждена распоряжением Правительства Р Ф от 3 сентября 2005 г. № 1340-р. // СЗ РФ. 2005. № 9 Ст. 5412.

4. Административное право: Учебник/ Под. ред. Ю. М. Козлова, Л. Л. Попова.- М, 2008. -С. 599.

5. Атаманчук Г В. Теория государственного управления: Курс лекций. — М., 2008.

6. Беляков С. А. Управление образованием и инновации // Университетское управление: практика и анализ. — 2008. — № 2. — С. 68−85.

7. Беляков С. А., Федотов A.B. О концепции, структуре и основных экономических показателях Стратегии развития системы образования Российской Федерации до 2020 года — недостатки, проблемы и направления совершенствования // Университетское управление: практика и анализ. — 2008. — № 6. -С. 6−11

8. Беляков С. А. Образовательная политика и управление образованием // Университетское управление: практика и анализ. — 2008.- № 6. -С. 12−31

9. Бизнес-планирование: — Москва, Финансы и статистика, 2009 г.- 816 с

10. Вердиев Д. М. Государственно-общественная система управления образованием в условиях дифференцированной социокультурной и этнокультурной среды. Дис.. д-ра. пед. наук. -Ростов-на-Дону, 2007.

11. Вишняков В. Г. Административная реформа в России: от кризиса государственного управления к эффективному государству //Журнал российского права. -2008. -№ 10. -С. 11−23

12. Государственное управление образованием в России/Отв. ред. С. Н. Братановский. -Саратов, 2010.

13. Ерицян А. В. Надзорная форма государственной деятельности в России (вопросы теории): Монография,-Белгород, 2010. -С. 97;

14. Жураковский В. М., Кураков Л. П. Укрепление российской государственности: место и роль системы образования.- М., 2008. -С. 75−78.

15. Законы рынка в сфере образования.- Томск., 2011. -С. 13

16. Ильенко Л. П. Программа развития общеобразовательного учреждения // Пособие для руководителей образовательных учреждений и органов управления образованием. -5-е изд., исправленное и дополненное — М.: АРКТИ, 2009. -128с

17. Каменский А. М., Смирнова З. Ю. Рекомендации по составлению плана развития образовательного учреждения // Практика административной работы в школе. -2009. -№ 9-. С. 24.

18. Конаржевский Ю. А. Менеджмент и внутришкольное управление. М.: Центр «Педагогический поиск», 2010, — 224 с.

19. Кондратов П. Е. Модернизация образования как задача социального управления // Высшее образование сегодня.- 2010. -3. -С. 14.

20. Муниципальная система образования в России: правовые основы организации и деятельности/ Под ред. С. Н. Братановский, Ю. Н, Царёв. -Волгограл., 2011.

21. Муниципальная система образования: (содержание, технологии, перспективы развития) / Г. Ф. Гребенщиков; Федер. агентство по образованию, Гос. образоват. учреждение высш. проф. образования «Таганрог. гос. пед. ин-т». — Таганрог: Таганрогский государственный педагогический институт, 2010. — 247 с

22. Муравьев, Е. М. Справочник администрации школы по организации учебно-воспитательного процесса. — М.: Центр «Педагогический поиск», 2011

23. Назаров В. Л. Модернизация муниципальной системы образования. -М., 2008.

24. Немова Н. В. Организация функционирования и развития школы. Методические рекомендации для руководителей школ. -М. :АПК и ПРО, 2008−80с.

25. Пафова М. Ф. Территориальные программы развития поликультурного образования //Педагогика. -2009. -№ 9.- С. 72−79

26. Пильдес М. Б., Бакурадзе А. Б. Рекомендации по разработке образовательной программы школы // Директор школы. -2009. -№ 7.- С. 11−20

27. Плахова Л. М. Курс молодого бойца, или Азбука директора школы. В 3выпусках. Практическое пособие. -М. :Просвещение, 2009

28. Поташник М. М. Качество образования: проблемы и технологии управления. (В вопросах и ответах). М.: Педагогическое общество России, 2008. -С. 45

29. Развитие школы: модели и изменения / Л. де Калувэ, Э. Маркс, М. Петри.- Калужский институт социологии, 2007. -239с

30. Региональная система образования в цифрах и фактах / Департамент образования Вологодской обл., Г У Вологодской обл. «Центр оценки качества образования»; [сост.: Н. И. Баландин]. — Вологда: Центр оценки качества образования, 2009. — 116 с

31. Сарагоса Ф. Н., Завтра всегда поздно. Москва: «Высшая школа», 2005 г.

32. Система образования в России: объекты и субъекты правоотношений, формы и методы государственного регулирования / [Балыхин Г. А., Бердашкевич А. П., Калинин А. В. ]; Федеральное собр. Российской Федерации, Гос. Дума, Ком. Гос. Думы по образованию. — Москва: Издание Государственной Думы: Голден-Би, 2009. — 205 с.

33. Социально-экономическое развитие общества: система образования и экономика знаний: VI Международная научно-практическая конференция, май 2009 г.: сборник статей / [под ред. В. В. Маркина, д. социол.н., В. С. Григорьева, к.т.н., доц.]. — Пенза: Приволжский Дом знаний, 2009. -131с.

34. Система образования в условиях модернизации современного российского общества: проблемы социальной многомерности / А. Л. Маршак, И. М. Кувакова, Г. А. Соседов. — Москва: Спектр, 2010. — 287 с

35. Сырых В. М. Образовательное право гак отрасль российского права. -М"2008. -С. 110−114.

36. Татур Ю. Г. Образовательная система России,-М., 2009.

37. Типовое положение об учреждении начального профессионального образования. /Составитель В. С. Гиршович. -М., 2011.

38. Тучков Н. Ф. Административно-правовое регулирование общего образования России. Дис… канд. юрид. наук. -М. 2006. -С. 171.

39. Управление персоналом организации /Под. ред. А. Я. Кибанова. М.: ИНФРА-М, 2011.

40. Управление развитием школы: Пособие для руководителей образовательных учреждений / Под редакцией М. М. Поташника и В. С. Лазарева. — М.: Новая школа, 2008. -464 с.

41. Управление школой: теоретические основы и методы: Учебное пособие / Под редакцией В. С. Лазарева.- М: Центр социальных и экономических исследований, 2008.- 336с.

42. Филиппов В, М, Модернизация российского образования. -М"2008.

43. Фролов П. Т. Школа молодого директора. — М., 2011.

44. Фриш, Г. Л. Годовая циклограмма приказов по педагогическому составу и учащимся школы. — М., УЦ «Перспектива», 2011.

45. Царьков А. Н. Концептуальные основы нитегрированного высшего образования в Российской Федерации// Вопросы социологии. 2005. 6. С. 72−73

46. Хребтова Е. В., Майорова И. Н., Коваленко Н. Н., Богданова А. Д. Стратегическое планирование деятельности на 2004−2007годы // Завуч.- 2008.- № 3-. С. 39−53

47. Шамова Т. И., Давыденко Т. М. Деятельность учителей по формированию системы качеств знаний учащихся как объект внутришкольного управления. — Москва-Белгород, 2008. -С. 23

48. Шамова Т. Н., Давыденко Т. М. Управление образовательным процессом в адаптивной школе. М.: Центр «Педагогический поиск», 2008. -С. 12−24

49. Шкатулла В. И. Образовательное право. М. 2009.

50. Шудегов В. Е., Буслов Е. В., Рожков И. А. Проблемы и перспективы законодательного регулирования статуса педагогических работников// Право и образование. -2011. -3. -С.5

51. Якиманская И. С. Технология личностно ориентированного образования. — М.: Сентябрь, 2008. -С. 65

Заполнить форму текущей работой