Особенности работы психолога с учителем, работающим с детьми с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью. (СДВГ)

Тип работы:
Дипломная
Предмет:
Возрастная психология
Страниц:
74

5500 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА I. ПОДХОДЫ К ИЗУЧЕНИЮ СИНДРОМА ДЕФИЦИТА ВНИМАНИЯ И ГИПЕРАКТИВНОСТИ

1.1 Развитие взглядов на понятие синдрома дефицита внимания и гиперактивности

1.2 Психологические особенности детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью

ГЛАВА II. ЗНАЧЕНИЕ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА С УЧИТЕЛЕМ, РАБОТАЮЩИМ С ДЕТЬМИ С СДВГ

2.1. Профессиональная деятельность психолога в школе

2.2. Особенности профессиональной деятельности учителей, работающих с детьми с СДВГ

ГЛАВА III. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ РАБОТЫ ПСИХОЛОГА С УЧИТЕЛЕМ, РАБОТАЮЩИМ С ДЕТЬМИ С СДВГ

3.1. Программа исследования. Описание хода исследования

3.2. Анализ результатов исследования

3.3. Обсуждение результатов

ВЫВОДЫ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

БИБЛИОГРАФИЯ

Список литературы

БИБЛИОГРАФИЯ

1. Абрамова Г. С. Практикум по возрастной психологии: Учеб. пособие для студ. вузов. — М.: Издательский центр «Академия», 1999. — 320 с.

2. Антонян Ю. М., Бородин С. В. Преступное поведение и психические аномалии./ Под ред. В. Н. Кудрявцева. М., 1998. — 208 с.

3. Аткинсон Рита Л. и др. Введение в психологию. Учебник для студентов университетов СПб.: Прайм-Еврознак, 2003. — 713 с.

4. Белоусова Е. Д., Никанорова М. Ю. Синдром дефицита внимания/гиперактивности // Российский вестник перинатологии и педиатрии. -2000 — № 3. — С. 39−42.

5. Белоусова З. И. Овсянникова В.В. Социально-психологические проблемы девиантного поведения детей и подростков. — Запорожье, 1998. — 154 с.

6. Божович Л. И. Проблемы формирования личности / Под редакцией Д. И. Фельдштейна. 2-е изд. М.: Институт практической психологии. 1997. — 352 с.

7. Большой толковый психологический словарь Т.1 (А-О) / Ребер Артур. — ООО «Издательство АСТ», 2001. — 632 с.

8. Бурлачук Л. Ф., Морозов С. М. Словарь — справочник по психологической диагностике. — СПб.: Питер, 2002. — 528 с.

9. Венгер А. Л. На что жалуетесь? Выявление и коррекция неблагоприятных вариантов развития личности детей и подростков Москва-Рига: Педагогический Центр «Эксперимент», 2000. — 184 с.

10. Вязникова Л. Ф. Психологические основания профессиональной переподготовки руководителей системы образования: время перемен. Хабаровск, 2006. — 162 с.

11. Гамезо М. В., Домашенко И. А. Атлас по психологии: Информ. -метод, пособие. — М.: Педагогическое общество России, 2004. — 276 с.

12. Генетика гиперактивности и дефицита внимания //Химия и жизнь. — 2008. — № 1. — С. 5 — 6.

13. Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию — М.: 2002. — 334 с.

14. Годфруа Ж. Что такое психология: В 2-х т. Т. 2: Пер. с франц. -М.: Мир 1992. — 376 с.

15. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т. Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000. — 424 с.

16. Ефимкина Р. П. Детская психология — Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995. — 42 с.

17. Заваденко H.H., Петрухин А. С., Семенов П. А. и др. Лечение гиперактивности с дефицитом внимания у детей: оценка эффективности различных методов фармакотерапии. // Московский медицинский журнал, 1998. — С. 19−23.

18. Заваденко H.H., Петрухин А. С., Соловьев О. И. Минимальные мозговые дисфункции у детей. — M.: Медицинская литература, 1997. — 136 с.

19. Заваденко Н. Н., Суворинова Н. Ю., Румянцева М. В. Гиперактивность с дефицитом внимания: факторы риска, возрастная динамика, особенности диагностики // Дефектология. — 2003. — № 6 — С. 27- 32.

20. Заломихина И. Ю. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью у детей // «Логопед». — 2007. — № 3. — С. 33−39.

21. Корнилова Т. В. Экспериментальная психология: Теория и методы: Учебник для вузов. — М.: Аспект Пресс, 2002. — 384 с.

22. Маклаков А. Г. Общая психология. — СПб.: Питер, 2001. — 583 с.

23. Маркова А. К. Психология труда учителя. М. Просвещение, 1996 г.

24. Монина Г. Б., Лютова-Робертс Е. К., Чутко Л. С. Гиперактивные дети. Психолого-педагогическая коррекция. — СПб.: Речь, 2007. — 186 с.

25. Монина Г. Б. Рекомендации педагогу по обучению гиперактивных учащихся // adhd-kids. narod. ru/articles_teachers. html

26. Монина Г. Б., Лютова Е. К. Шпаргалка для взрослых. Психокоррекционная работа с гиперактивными, агрессивными, тревожными и аутичными детьми. — М.: Генезис, 2000. — 191 с.

27. Мэш Э., Вольф Д. Детская патопсихология. Нарушения психики ребёнка — СПб., Прайм-Еврознак, 2003. — 511 с.

28. Немов Р. С. Психология: Учебник: В 3-х кн. Кн.2 Психология образования. — 4-е изд. — М.: ВЛАДОС, 2003. — 608 с.

29. Общая и профессиональная педагогика: Учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение»: В 2-х книгах / Под ред. В. Д. Симоненко, М. В. Ретивых. — Брянск: Изд-во Брянского государственного университета, 2003. — Кн.1. — 368 с.

30. Политика О. И. Дети с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью — СПб.: Речь, 2006. — 208 с.

31. Психогенетика. Учебник / И. В. Равич-Щербо, Т. М. Марютина, Е. Л. Григоренко. Под ред. И. В. Равич-Щербо — М.; Аспект Пресс, 2000. — 447 с.

32. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / И. В. Дубровина, А. Д. Андреева, Е. Е. Данилова, Т. В. Вохмянина; Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Издательский центр «Академия», 1998. — 160 с.

33. Психология: Учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений /И.В. Дубровина, Е. Е. Данилова, A.M. Прихожан; Под ред. И. В. Дубровиной. — М., Издательский центр «Академия», 1999. — 486 с.

34. Рабочая книга школьного психолога. / Под ред. И. В. Дубровиной. — М.: Международная педагогическая академия, 1995. — 376 с.

35. Репина Н. В., Воронцов Д. В., Юматова И. И. Основы клинической психологии — Ростов-н/Д.: Феникс, 2003. — 424 с.

36. Сидоренко Е. В. Методы математической обработки в психологии — СПб.: Речь, 2002. — 350 с.

37. Степанов С. С. Законы психологии. Советы психолога-консультанта. — СПб.: Питер, 2001. — 160 с.

38. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений. — М.: Издательский центр «Академия», 1998. — 288 с.

39. Чутко Л. С. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью и сопутствующие расстройства.- СПб: Хока, 2007. — 136 с.

40. Шевченко Ю. С. Коррекция поведения детей с гиперактивностью и психопатоподобным синдромом: Практическое руководство для врачей, психологов и педагогов. — 2-ое изд. М.,. Вита-Пресс 1997. — 129 с.

Заполнить форму текущей работой