Понятие рефлексии в истории психологии

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Психология
Страниц:
33

1000 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

ГЛАВА I. Предпосылки формирования понятия рефлексии в психологии: рефлексия в понимании философии

ГЛАВА II. Формирование понятия рефлексии в психологии

ГЛАВА III. Развитие понятия рефлексия в отечественных и зарубежных исследованиях

3.1. Развиетие понятия рефлексии в зарубежных исследованиях

3.2. Исследование рефлексии в работах отечественных психологов

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Список литературы

1. Агафонов А. Ю. Когнитивная психомеханика сознания, или как сознание неосознанно принимает решение об осознании / А. Ю. Агафонов. — Самара: Изд-во «Универс групп», 2006. — 348 с.

2. Анисимов О. С. Рефлексия и методология. — М.: Лабиринат, 2007. — 289 с.

3. Бизяева А. А. Психология думающего учителя: педагогическая рефлексия — Псков: ПГПИ им. С. М. Крова, 2004. — 216 с.

4. Брушлинский А. В. Деятельность, действие и психическое как процесс. — Вопросы психологии. — 1984, N 5, — с. 17 — 29

5. Войтик И. М., Семенов И. Н. Оценка и развитие рефлексивного мышления. — Новосибирск: СибАГС, 2005. — 124 с.

6. Выготский Л. С. Собрание сочинений. Т 4. — М.: Высш. шк, 1984. — 433 с

7. Гиппенрейтер Ю. Б. Метод интроспекции и проблема самонаблюдения//Гиппенрейтер Ю. Б. Введение в общую психологию. М.: Изд-во МГУ, 1988, — С. 34−47

8. Гуткина Н. И. О психологической сущности рефлексивных ожиданий// Психология личности: теория и эксперимент. — М.: Наука, 1982, — с. 100 — 108

9. Давыденко Т. М. Рефлексивное управление школой: теория и практика. — Москва-Белгород, 1995. — 123 с.

10. Данилин К. Е. Формирование внутригрупповых установок и рефлексивной структуры группы // Межличностное восприятие в группе. — М.: Книга, 1981. — с. 124−152

11. Дернер Д. Логика неудачи: Стратег. мышление в сложных ситуациях / Дитрих Дернер; Пер. с нем. И. А. Васильева, А. Н. Корницкого; Науч. ред. Д. А. Леонтьев .- М.: Смысл, 1997 .- 240,[3] с.

12. Дьюи Дж. Психология и педагогика мышления / Пер. с англ. Н. М. Никольской; Предисл. авт. — М.: Лабиринт, 1999 .- 186 с.

13. Ждан А. Н. История психологии: От античности к современности: Учеб. для студ. псих. фак. ун-тов .- 3-е изд. — М.: Пед. об-во России, 1999 .- 510 с. — ISBN 5−93 134−041−6: 56. 70.

14. Зарецкий В. К., Семенов И. Н., Степанов С. Ю. Рефлексивно-личностный аспект формирования решения творческих задач // Вопросы психологии. — 1980. № 5. — С. 112−117.

15. Захарова А. В., Боцманова М. Э. Особенности рефлексии как психического новообразования в учебной деятельности// Формирование учебной деятельности школьников. — М.: Высш. шк, 1982, — с. 152 — 162

16. Кайдановская И. А. К вопросу об истоках рефлективных процессов/И.А. Кайдановска//Проблемы логической организации рефлексивных процессов. — Новосибирск. НГУ, 1986. — 456 с.

17. Кант И. Сочинения: в 6 т. / И. Кант; под общ. ред. В. Ф. Асмус и др.; вступ. ст. Т. И. Ойзермана .- М.: Мысль, 1963-. Т. 3 .- 1965 .- 564 с.

18. Карпов А. В. Рефлексивность как психическое свойство и методика ее диагностики // Психологический журнал. — 2003. — Т. 24, № 5. — с. 123−145.

19. Кениг Э. В. Вундт. Его философия и психология: С портр. В. Вундта / Эдмунд Кениг; Пер. с нем. С. Штейнберга .- СПб.: Редакция журнала «Образование»: Типолитогр. Б. М. Вольфа, 1902 .- IV, 195 с., [1] л.

20. Кулюткин Ю. Н., Муштавинова И. В. Образовательные технологии и педагогическая рефлексия. СПб.: Языки русской культуры, 2002. — 189 с.

21. Локк Дж. Избранные философские произведения. Т.1. -М.: Мысль, 1960 — 458 с.

22. Матюшкин А. М. Основные направления исследований мышления и творчества. // Психологический журнал. — Т.5. — № 5. — № 1984. — с. 56 -67.

23. Основы социально-психологической теории: Учеб. пособие для социологов, психологов, студентов и педагогов / Авт. кол.: Н. Н. Богомолова, А. А. Бодалев, Р. Б. Гительмахер и др.; Под общ. ред. А. А. Бодалева, А. Н. Сухова .- М.: Междунар. пед. акад., 1995 .- 419 с.

24. Развитие основ рефлексивного мышления школьников в процессе учебной деятельности/Под ред. В. В. Давыдова, В. В. Рубцова. Новосибирск: ПИ РАО, 1996 — 211 с.

25. Рубинштейн С. Л. Избранные философско-психологические труды: Основы онтологии, логики и психологии / С. Л. Рубинштейн .- М.: Наука, 1997 .- 463 с

26. Семенов И. Н. Методологические проблемы системного изучения организации мыслительной деятельности // Системные исследования. Методологические проблемы. Ежегодник — 1982. М.: Наука, 1982. С. 301−319.

27. Семенов И. Н. Тенденции психологии развития мышления, рефлексии и познавательной активности / Гл. ред. Д. И. Фельдштейн. — М. -Воронеж, 2000. — 256 с.

28. Семенов И. Н., Степанов С. Ю. Типы и функции рефлексии в научном мышлении//Проблемы рефлексии в научном познании. — Куйбышев, 1983. — с. 76 — 82.

29. Слободчиков В. И., Цукерман Г. А. Генезис рефлексивного сознания в младшем школьном возрасте // Вопросы психологии. — 1990. — № 3. — с. 45 -56.

30. Старовойтенко Е. Б. Отношения личности: философско-психологические и рефлексивные модели // Мир психологии. — 2006. № 4. — С. 26−37.

31. Философия в систематическом изложении В. Дильтея, А. Риля, В. Оствальда, В. Вундта, Г. Эббингауза, Р. Эйкена, Ф. Паульсена, В. Мюнха, Т. Липпса: [перевод / сост. А. Погорельский] .- М.: Территория будущего, 2006 .- 437, [1] с.

32. Щедровицкий Г. П. Мышление. Понимание. Рефлексия. М.: Либроком, 2005. — Т. 1−2. — 348 с.

33. Якунин, Валерий Александрович. История психологии: Учеб пособие .- СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2001 .- 378 с.

34. Ярошевский М. Г. История психологии: От античности до середины XX века: Учеб. пособие для вузов .- 2-е изд. — М.: Изд. центр «Академия», 1997 .- 409 с.

Заполнить форму текущей работой