Компьютерные программы в методике обучения английскому языку

Тип работы:
Курсовая
Предмет:
Методика
Страниц:
30

1400 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Исследование проблемы использования компьютерных программ в методике обучения английскому языку

1.1. Принципы компьютерной лингводидактики

1.2. Преимущества и недостатки информационных технологий для обучения иностранному языку

1.3. Принципы организации электронного учебного пособия

Глава 2. Интеграция компьютерных технологий в обучение английскому языку

2.1. Использование электронных учебников для формирования языковых и речевых навыков

2.2. Практическая реализация интеграции компьютерных технологий в процесс обучения на начальном этапе изучения иностранного языка

2.3. Примеры уроков с применением компьютерных технологий

Заключение

Список литературы

1. Бовтенко М. А. Компьютерная лингводидактика: Учебное пособие. -М.: Флинта: Наука, 2005. -216 с.

2. Гальскова Н. Д. Современная методика обучения иностранным языкам: пос. для учителя.- М.: АРКТИ, 2000. — 165 с.

3. Гез Н. И. и др. Методика обучения иностранным языкам в средней школе. — М.: Высш. шк., 1982. — 374 с.

4. Дворецкая А. В. Основные типы компьютерных средств обучения. // Школьные технологии. -2003. --№ 4. -С. 187−188.

5. Дмитриева Е. И. Основная методическая проблема дистанционного обучения иностранным языкам через компьютерные телекоммуникационные сети Интернет // ИЯШ. — 1998. — № 1.- С. 7−9.

6. Захарова И. Г. Информационные технологии в образовании.- М.: Академия, 2003. -192 с.

7. Зимина О. В. Печатные и электронные учебные издания в высшем образовании: Теория, методика, практика. -М.: МЭИ, 2009. -200 с.

8. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учебник для вузов. — М: Логос, 2002. — 384 с.

9. Карамышева Т. В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера. В вопросах и ответах. -СПб.: Союз, 2001. -192 с.

10. Колесникова И. Л., Долгина О. А. Англо-русский терминологический справочник по методике преподавания иностранных языков. — СПб.: Русско-Балтийский информационный центр «БЛИЦ», Cambridge University Press, 2001. — 224 с.

11. Колкер Я. М. Практическая методика обучения иностранному языку: учеб. пос. /Я. М. Колкер, Е. С. Устинова. М.: Академия, 2000. — 264 с.

12. Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе: Учебное пособие для студентов педагогических колледжей / Под ред. В. М. Филатова. — Ростов н/Д: Феникс, 2004. — 416 с.

13. Настольная книга преподавателя иностранного языка: Справ. Пособие / Е. А. Маслыко, П. К. Бабинская. — 7-е изд., стер. — Мн.: Высш. шк., 2001. — 522 с.

14. Новые педагогические и информационные технологии / Под ред. Е. С. Полат. — М.: Академия, 2001 — 272 с.

15. Пассов Е. И. Обучение младших школьников иностранным языкам // Иностранные языки в школе. — 1998. — № 2. — С. 34.

16. Поздняков В. А. Развитие мыслительных способностей студентов средствами информационных технологий обучения. Дис. на … канд. пед. наук. Брянск, 2001.

17. Соловова Е. Н. Методика обучения иностранным языкам: Базовый курс лекций: Пособие для студентов пед. вузов и учителей. — М.: Просвещение, 2002. — 239 с.

18. Учебные стандарты школ России. Государственные стандарты начального общего, основного и среднего (полного) общего образования. Книга 1. Начальная школа. Общественно-гуманитарные дисциплины / Под ред. В. С. Леднева, Н. Д. Никандрова, М. Н. Лазутовой. — М.: Т Ц Сфера, Прометей, 1998. — 380 с.

19. Харламова М. В. Использование «идейных сеток» на уроке иностранного языка // ИЯШ. -2005. -№ 1. С. 3−9.

20. Bland, S. K., Noblitt, J. S., Armington, S., & Gay, G. The Naive Lexical Hypothesis: Evidence from Computer-Assisted Language Learning // Modern Language Journal, 2000, № 4, Рр. 440−450.

21. Davies G. & Higgins J. Using Computers in Language Learning: a Teacher’s Guide. -London: CILT, 2005. -210 p.

22. Kenning, M. M., & Kenning, M. J. Computers and Language Learning: Current Theory and Practice. -New York: Ellis Horwood, 2009. -300 р.

23. Warschauer, M. Computer-Assisted Language Learning: an introduction, Multimedia Language Teaching, 3−20. Tokyo: Logos, 1996.

Заполнить форму текущей работой