Формирование направленности личности школьника к самоорганизации деятельности по становлению культуры здоровья

Тип работы:
Реферат
Предмет:
Физкультура
Страниц:
22

1100 Купить готовую работу
Узнать стоимость

Детальная информация о работе

Содержание

Глава 1. Теоретические основы становления культуры здоровья

1.1. Современные проблемы становления культуры здоровья школьников

1.2. Психологические составляющие становления культуры здоровья школьников

Глава 2. Реализация педагогической технологии по становлению культуры здоровья школьников

2.1. Педагогические условия формирование направленности личности школьника к самореализации деятельности по становлению культуры здоровья

2.2. Использование личностно-ориентированного подхода к становлению культуры здоровья

Выводы

Заключение

Список литературы

1. Бабенкова Е. А. Как помочь детям стать здоровыми. Методическое пособие. — М.: «Издательство Арсель», 2003.

2. Бальсевич В. К. Здоровьесберегающая функция образования в РФ // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2006. — № 5.

3. Берулава Г. А. Методологические основы практической психологии: учебное пособие. Воронеж: НПО «МО-ДЭК», 2004.

4. Бородин Ю. А. Проблемы формирования мотивации к занятиям физической культурой и спортом у девушек старших классов // Теория и практика физической культуры. — 2002. — № 7.

5. Васильева О. С., Филатов Ф. Р. Психология здоровья человека: эталоны, представления, установки. Учебное пособие. — М.: Академия, 2001.

6. Иванченко Л. П. Комплексный педагогический подход к фор-мированию у школьников общеобразовательных школ положительной мотивации к систематическим занятиям физической культурой, к здоровому образу жизни //Теория и практика физ. культуры. — 2005. — № 8.

7. Ильин Е. П. Психология физического воспитания. Учебное пособие. — СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена, 2000.

8. Комков А. Г. Социально-педагогические основы формирования физической активности детей школьного возраста: автореф. дис… докт. пед. наук. — СПб., 2000.

9. Копаев В. П. Комплексное планирование физического воспита-ния школьников (обоснование подхода, технология разработки и обучения). Учебное пособие. — Великие Луки, 2003.

10. Личностно-ориентированный подход в педагогической деятельности: опыт разработки и использования / под ред. Е. Н. Степанова. — М. :Т Ц Сфера, 2004.

11. Лубышева Л. И. Спортизация общеобразовательных школ Рос-сии: новые векторы развития // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2007. — № 1.

12. Никифоров Г. С. Психология здоровья. Учебное пособие. — СПб.: Речь, 2002.

13. Пустовой А. П. Современные концепции физической культуры детей и молодежи — современные пути реализации // Вестник Балтийской педагогической академии. Вып. 47. — Т.1 — 2002.

14. Сериков Г. Н. Здоровьесберегающее образование: паритет здоровья и образованности учащихся: монография. Челябинск, ЧелГНОЦ УРО РАО, 2002.

15. Спирин В. К. Индивидуальный подход как один из важнейших принципов модернизации базового курса физического воспитания в общеобразовательной школе // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. — 2007. — № 1.

16. Федоров А. И. Поведенческие факторы здоровья подростков: гендерный аспект. Челябинск: Урал ГУФТ, 2007.

17. Щедрина А. Г. Онтогенез и теория здоровья: Методологические аспекты. Новосибирск, СО РАМН, 2003.

18. Юдин Г. Г. Формирование основ ведения здорового образа жизни учащимися в физическом воспитании. Физическая культура в школе, 2007, № 4.

Заполнить форму текущей работой